苏科版2020年八年级下学期物理期末考试试卷.doc

苏科版2020年八年级下学期物理期末考试试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题（每个2分；共20分） (共10题；共20分)1. （2分）关于节约用水，下列说法中不正确的是（ ） A . 节约用水是每个公民应尽的责任B . 节约用水应从我们身边做起C . 节约用水要尽可能不用水D . 节约用水是全世界达成的共识2. （2分）关于运动和力的说法正确的是（ ） A . 运动的物体如果不受力的作用就会慢慢停下来B . 物体的运动必须有力来维持C . 要改变物体的运动快慢或方向，一定要对物体施加力D . 静止的物体如果不受力的作用也能运动起来3. （2分）如图所示是测量大气压强的实验装置，小赵利用该装置在学校实验室进行了测量，测得水银柱高为758mm：对比标准大气压值，测得结果偏小，下列分析中不正确的是（ ）A . 测量时玻璃管倾斜B . 学校实验室地理位置较高C . 玻璃管上方混入了少量空气D . 读数时视线倾斜4. （2分）关于力臂，下列说法中正确的是（ ） A . 从支点到力的作用点的距离，叫力臂B . 力臂一定在杠杆上C . 动力臂长的杠杆比动力臂短的杠杆省力D . 动力臂比阻力臂长的杠杆是省力的杠杆5. （2分）现有甲、乙两个完全相同的容器，盛有体积相同的不同液体，把一个鸡蛋分别放入两容器中的情形如图所示，鸡蛋在甲、乙两杯液体中所受的浮力分别为F甲浮和F乙浮 ， 两杯液体对容器底部的压力分别是F甲和F乙 ， 压强分别是p甲和p乙 ， 以下判断正确的是（ ）A . F甲浮F乙浮 F甲=F乙 p甲p乙B . F甲浮F乙浮 F甲F乙 p甲p乙C . F甲浮=F乙浮 F甲F乙 p甲p乙D . F甲浮=F乙浮 F甲F乙 p甲p乙6. （2分）筷子是我国特有的用餐工具，一般使用筷子的方法如图所示，则筷子是（ ）A . 费力杠杆，但省距离B . 省力杠杆，且省距离C . 省力杠杆，但费距离D . 等臂杠杆，既不省力也不费力7. （2分）如图所示，李晶同学将放在课桌边的文具盒水平推至课桌中央，她针对此过程提出了如下的猜想，你认为合理的是（ ）A . 文具盒所受重力对它做了功B . 文具盒所受支持力对它做了功C . 文具盒所受的推力F对它做了功D . 在此过程中没有力对文具盒做功8. （2分）弹弓是我们小时候经常玩的玩具，如果弹弓对质量为50g的弹丸的作用力为150N，弹丸被弹弓射出的最大水平飞行距离为30m，则弹弓对弹丸做功情况下列说法正确的是（ ） A . 没做功，W=0JB . 做了功，W=4500JC . 做了功，W=225JD . 做了功，但条件不足，无法计算做功的多少9. （2分）如图所示，将悬线密绕在滚摆的轴上，让滚摆上升到顶端，然后松开手关于滚摆下降过程中正确的说法是（ ） A . 动能减少，重力势能增加B . 动能增加，重力势能增加C . 动能增加，重力势能减少D . 动能减少，重力势能减少10. （2分）如图，两个滑轮组由每个质量相同的滑轮组成.用它们分别将重物G1、G2提高相同高度（ ）A . 若G1 = G2 ， 拉力做的额外功相同B . 若G1 = G2 ， 拉力做的总功相同C . 若G1 = G2 ， 甲的机械效率大于乙的机械效率D . 用同一个滑轮组提起不同的重物，机械效率不变二、 填空题（每空2；共30分） (共7题；共28分)11. （4分）如图是人抬起独轮车车把时的简化示意图，此时独轮车相当于一个_杠杆（省力/费力/等臂）；若动力臂是阻力臂的3倍，物体和车总重G为1200N（作用点视为物体的重心），不计摩擦，则抬起车把的力F为 _N。 12. （4分）当电梯向上做匀速运动时，站点上面的乘客，具有的动能将_，具有的重力势能将_（填写“变大”“变小”或“不变”）13. （4分）如图所示，移去酒精灯，水停止沸腾，待温度稍降低一些，将一大注射器通过导管连接到烧瓶口，为使水重新沸腾，则应_（向内推/向外拉）注射器的活塞，实验表明_。14. （4分）物体体积为0.5103米3浸没水中后浮力为_牛，若物体重力为10牛，则物体受到的合力为_牛，方向为_。 15. （4分）（2015自贡）用如图所示滑轮组匀速提升重为200N的物体，人对绳的拉力为125N，不计绳重和摩擦，滑轮组的机械效率为_如果人的体重为550N，拉动过程中绳始终未断裂，他用此滑轮组能提升的最大物重为_N16. （4分）一根长6m，质量是20kg的粗细均匀的铁管子放在水平的地面上，若要抬起它的一端所需的力为_N,若安把它竖直的立起来,需对它做的功是_J。(g取10N/kg） 17. （4分）小明在做“物体的重力势能跟高度是否有关”的实验中，选择质量相同的实心铁球和实心木球及橡皮泥作为实验器材调整橡皮泥的上表面水平后，将两球从不同高度（h铁h木）释放，发现铁球在橡皮泥上留下的印记较深，于是他得出结论：物体的重力势能与高度有关请你对上述实验进行评价：_ 三、 作图题（每个4分；共8分） (共2题；共8分)18. （4分）如图所示，用瓶起开启瓶盖（O为瓶起的重心），请画出 在A点所用最小动力的示意图，瓶起所受重力示意图。19. （4分）如图，物块静止在斜面上，请分画出物体对斜面的压力的示意图。 四、 实验题（每空1分；共26分） (共6题；共24分)20. （5.0分）某兴趣小组计划探究“铝棒的发声”。同学们使用一根表面光滑的实心铝棒，一只手捏住铝棒的中间部位，另一只手的拇指和食指粘少许松香粉，在铝棒表面由手捏部位向外端摩擦，可以听见铝棒发出声音，而且发现在不同情况下铝棒发声的频率是不同的，为了探究铝棒发声频率的影响因素，该兴趣小组找到不同规格的铝棒、虚拟示波器等器材进行探究。实验前同学们提出了以下猜想: 猜想A：铝棒发声的频率可能和铝棒的横截面积有关；猜想B：铝棒发声的频率可能和铝棒的长度有关；猜想C：铝棒发声的频率可能和手捏铝棒的部位有关。实心铝棒铝棒长度L / (10-2 m)横截面积S/(10-5 m2)频率f /Hz1712.935002782.931463715.2353047811.73134实心铝棒铝棒长度L /(10-2 m)频率f /Hz铝棒长度倒数/m-11505000227135001.437831461.2849127001.1510523750.95为了验证猜想A，同学们选择4根铝棒，每次均捏住铝棒的中间部位，由手捏部位向外端摩擦，实验所得的数据记录于上面的表格中，在2%的误差允许范围内（频率相差在70 Hz以内）的测量值可以认为是相等的。（1）分析表格中数据可知，铝棒的发声频率与横截面积是_（选填“有关”或“无关”）的； （2）为了验证猜想B，同学们选择横截面积均为2.910-5 m2的铝棒，实验所得的数据记录于上面的表格中，同学们从表中前两列数据很难得出频率f与长度L之间的关系，他们利用图像法处理数据，画出了频率f与长度的倒数的关系如图所示，分析可知发生频率f与铝棒的长度L成_的关系。 （3）同学们又通过实验探究了铝棒发声的频率和手捏铝棒部位的关系，在实验过程中，某些同学将发声的铝棒一端插入水中，可以看到_的现象，某些同学用手迅速握住正在发声的铝棒，可以听见声音很快衰减，原因是_。 21. （5.0分）在探究“滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中： （1）用弹簧测力计水平拉着木块在水平桌面上做_运动时，弹簧测力计的示数为1.2 N，滑动摩擦力的大小等于_，这是利用了_。 （2）王永同学猜想：滑动摩擦力大小除了与接触面的粗糙程度以及接触面之间的压力有关外，还可能与物体的运动方向有关。如果要用弹簧测力计、表面平整的木板、带钩的木块等器材，对此猜想进行探究，请你说出主要的实验步骤。 22. （4分）在“探究影响动能大小的因素”实验中，如图a、b、c所示，让质量为m、2m的两个小球分别从斜面上由静止滚下，小球撞击放在水平木板上的木块，使木块滑动，虚线位置为木块滑动一段距离后停止的位置 （1）实验研究的是_(小球/木块/小球和木块)的动能，该动能是由_能转化来的; （2）比较a、c两图，可以得出结论: _;如果水平面是光滑的，木块受到小球撞击后将做 _。 （3）比较a、b两图可以说明动能大小跟_有关。这个实验用到了我们常用的实验方法是: _。 23. （4分）在探究“杠杆的平衡条件”实验中，所用的实验器材有：杠杆（杠杆上每小格长为2cm）、支架、弹簧测力计、刻度尺、细线和质量相同的钩码若干个 （1）实验时，杠杆静止在如图甲所示的位置，此时杠杆处于_（选填“平衡”或“不平衡”）状态。 （2）为使杠杆在水平位置平衡，应将图甲杠杆左端的平衡螺母适当往_（选填“左”或“右”）调杠杆在水平位置平衡后，小明在杠杆A点处挂上2个钩码，B点处挂上l个钩码，如图乙所示，分别测量出两个力的力臂L1和L2 ， 计算后发现：F1L1=F2L2 ， 便得出杠杆的平衡条件是：F1L1=F2L2 但小红认为小明这种实验处理方法是不完善的，理由是_ （3）小明将一端的钩码换成弹簧测力计，发现按图丙中弹簧测力计使用方式校零时往往很困难，由于弹簧测力计的弹簧和秤钩都有一定的质量，这时弹簧测力计的示数略_绳子受到的实际拉力（选填“大于”或“小于”），为了在竖直向下方向校零，一种方法是取两个弹簧测力计先竖直方向校零后，如图所示竖直放置，秤钩对钩，在竖直方向拉到某一数值，这时只要移动弹簧测力计_的指针，使其示数与另一弹簧测力计相等即可完成校零 （4）小明觉得这样校零利比较麻烦，接着他采用了如图丁所示装置进行探究，在杠杆D点处挂上2个钩码，用弹簧测力计在C点处竖直向上拉使杠杆在水平位置处于平衡状态以弹簧测力计的拉力为动力F1，钩码重力为阻力F2，多次调整力和力臂的大小进行测量，发现：F1L1总是大于F2L2，其原因是_ 24. （2分）某小组在“测滑轮组机械效率的实验”中得到的数据如表所示，实验装置如图所示。 实验次数钩码重（N）钩码上升的高度（m）绳端的拉力（N）绳端移动的距离（m）机械效率140.12.70.274%240.11.80.374%380.13.10.386%480.12.50.480%（1）实验中应沿竖直方向_缓慢拉动弹簧测力计。 （2）小组同学发现实验过程中边拉动边读数，弹簧测力计示数不稳定，应该静止读数，你认为他的想法_(选填“正确”或“不正确”)，因为她没有考虑到_对滑轮组机械效率的影响。 （3）用乙图装置进行实验，得出表中第2次实验数据，请在乙图中画出绳子的绕线方式。 （4）通过比较1、2两次实验数据得出结论：使用同一滑轮组提升同一重物时，滑轮组的机械效率与_无关。 （5）通过比较_两次实验数据得出结论：同一滑轮组提升重物时，物重越大，滑轮组的机械效率越高。(填实验次数的序号) （6）通过比较3、4两次实验数据可得出结论：用不同滑轮组提升同一重物时，动滑轮越重，滑轮组的机械效率_。 25. （4分）研究发现，在相同环境条件下，空气对球形物体的阻力大小与球的半径和速度都有关系。为探究它们的关系，通过实验测量了四个不同小球自空中加速下落一段距离后做匀速运动时的速度v（称为“收尾速度”）以及它们的质量m和半径r，实验数据如下表，g取10N/kg，不计空气浮力的影响。（1）实验中测量小球质量的目的是_； （2）阻力f与小球半径r运动速度v之间所遵循的规律，请你归纳：f=k_，式中的比例系数k=_。 五、 计算题（共1题；共16分） (共1题；共15分)26. （15分）新型电混合动力新能源车可以同时使用锂离子动力电池和CNG两种能源。某款新能源车总质量为6000kg，轮胎与地面的接触总面积为0.4m2 ， 该车3min内行驶了1800m，所受的阻力为车总重的0.05倍，新能源车在牵引力的作用下在平直公路上匀速行驶，消耗天然气0.23m3 （g取10N/kg，q燃气=3.6107J/m3） （1）使用这种新型能源车的好处是；该车静止时对水平地面的压强是多少？ （2）牵引力所做的功和功率分别是多少？ （3）发动机的效率是多少 ？ 第 15 页 共 15 页参考答案一、 单选题（每个2分；共20分） (共10题；共20分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、二