小学数学北师大2011课标版三年级轴对称图形（二）.docx_第1页
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文档简介

轴对称图形教学内容：北师大版三年级数学课本25-26页的相关内容。教学目标： 1、结合操作活动，经历得到轴对称图形的过程，加深对轴对称图形特点的体会。 2、给出简单轴对称图形的一半和对称轴，能够直观地描述（或剪出）它的另一半，进一步体会轴对称图形的特点并发展空间想象能力。 3、在学生的学习活动中，让学生学会欣赏数学之美。重点：给出简单轴对称图形的一半和对称轴，能够直观地描述（或剪出）它的另一半。 难点：给出简单轴对称图形的一半和对称轴，能够直观地描述（或剪出）它的另一半。 教学准备：课件、一些轴对称图形、剪刀和彩色的长方形、正方形、圆形纸等。教学过程： 一、导入新课 1. 轴对称图形的特征是什么？ 沿对称轴对折，左右或上下两边是一样的。 二、导学新课 1拿出课前准备的一张正方形或长方形，按照图中提示做法，做一做，你有什么发现。 思考：得到对称图案的关键是什么？ （1）：先把纸对折。 （2）：对折后只做出图形的一半就可以了。 2.下面是轴对称图形的一半，想一想，整个图形是什么？ 明确：轴对称图形对折后，对称轴的左右两边应该完全重合，所以右边的半个图形应该和左边相同。 实际操作： 沿对称轴对折后，再沿给定图形的边线剪下、打开，验证。 3.将一张纸对折后剪去两个圆，展开后是哪一个？ 学生独立思考，然后和同伴交流自己的想法，充分地说一说自己是如何进行判断和选择的。 点拨：下面的圆距离对称轴近，那么和它对称的那个圆也应该是靠近对称轴的一边的。反之则远三、实践操作，深化认识。1、完成课本练一练第1题。 2、完成课本练一练第3题 四、回归生活，体会美感。1、谈一谈：其实生活中也有很多对称的图形、物体，你能说一说吗？2、欣赏生活、艺术、自然、建筑、剪纸等领域的对称之美。3、剪一剪五、总结全课，升华主题。通过这节课的学习，你有什么收获？七、板书设计 美丽的轴对称图
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