小学数学北师大2011课标版四年级《等量关系》教学设计.docx

等量关系教学设计教学内容：北师大版小学数学四年级下册第五单元第64-65页。教材分析：本节课是在学生学会用字母表示数的基础上教学的，教材通过跷跷板的具体情境，引导学生先用语言来描述具体情境中的等量关系，再通过反复的体验来感知并找出情境中的等量关系，本节课的教学内容对学生接下来认识方程、解方程及列方程解决问题起到铺垫作用，在本单元教学中发挥着极其重要的作用。教学目标： 1、结合具体情境，在使用多种方法表示等量关系的过程中认识等量关系，知道同一个等量关系可以用不同的形式来表示。 2、初步体会等量关系在生活情境中的广泛存在，体会数学与生活的密切联系。 3、培养学生自主探究及合作学习的能力。教学重点：让学生在具体情境中找出等量关系教学难点： 找等量关系教法：通过具体情境引导学发现等量关系，并能用语言、线段图和算式来表述，并在反复体会和深入探究中全面理解等量关系。学法：以自主探究、小组合作学习的方式,由直观到抽象，在探索和交流中感受、体会和理解等量关系。教具：多媒体课件教学过程：一、 情境引入1、谈话导入：师：大家周末都喜欢到哪儿游玩？有哪些有趣的活动？生：公园、游乐场，可以滑滑梯、坐跷跷板玩。2、课件出示跷跷板图片：师：大家喜欢玩跷跷板吗?说说玩跷跷板的感受？生：一上一下，很有趣。师：（播放课件），观察这三幅图，说说你有什么发现。生：（1）1只鹅比2只鸭重（2）3只鸭比1只鹅重（3）1只鹅与2只鸭子和1只鸡一样重二、 合作探究1、初步感知等量关系师：跷跷板什么时候就平衡了？生：两边物体的质量相等的时候。师：你能尝试表示这组相等的关系吗？生：1只鹅的质量等于2只鸭子和1只鸡的质量。 1只鹅的质量=2只鸭子+1只鸡的质量师：像这样表示数量之间相等的关系，我们就叫作等量关系。2、进一步体会等量关系（1）师：生活中有很多的数量关系，我们一起去找找吧！看，我国著名的篮球运动员姚明也来到了我们的课堂，他最明显的一个特点是什么？（个子特别高）对呀，他的身高是226厘米。笑笑和妹妹跟姚明比了一下身高。（出示妹妹、姚明和笑笑身高关系）（2）读懂信息：哪两个人之间的身高有关系？什么关系？（3）你能表示出妹妹、姚明和笑笑身高的关系吗？合作要求：1、借助体现数量关系的句子，理解、抓住关键句子。2、可以用文字、画图等形式来表示，选你们喜欢的方式。（4）交流汇报：师：哪一组愿意汇报你们组的合作结果？生：文字、式子、画图。（5）教师小结说说怎样找等量关系？3、多角度认识等量关系师：老师从刚才的信息中也找到了一些等量关系式，我们一起来看看，你能看懂吗？姚明身高2=妹妹身高 笑笑身高20厘米=妹妹身高姚明身高2=笑笑身高20厘米师：观察这3个等量关系式 你从中有什么发现？生：妹妹身高有两种表示形式，通过妹妹身高的两种形式我们得出了又一个等量关系即：姚明身高2=笑笑身高20厘米教师小结：看来同一等量关系有不同的表示形式，还可以从不同的表示形式中获得信息中没有的等量关系，找出这些等量关系对我们以后的解决问题有很大的帮助。三、 巩固练习1、完成课本“练一练”第1题，第2题，第5题。2、说说常用的等量关系。四、 课堂总结说说这节课你有什么收获。五、 作业布置寻找生活当中的