厦门市中学青年教师岗位练兵说课比赛高一物理《牛顿第三定律》1鲁科版必修1牛顿第三定律说课.ppt

牛顿第三定律 说课 f 厦门市杏南中学程春晖 司南版物理必修 第六章第3节 说教材 本章节内容是放在必修1压轴的位置 前面学生学习了运动的基本概念和研究方法 以及常见力的产生条件 作用效果 力的分解合成和力的平衡 本章节内容进一步研究运动和力之间的关系 找出物体相互作用时所遵循的规律 是经典力学的基础 是高中力学的核心 牛顿第一定律 牛顿第二定律是对单个物体 质点 说的 只解决了一个物体运动规律的问题 但自然界的物体是相互联系 相互影响 相互作用的 牛顿第三定律就是研究物体间的相互作用的 教材内容设置 第三 说明牛顿第三定律的意义和应用 第二 通过实验定量地得到反映相互作用特点的牛顿第三定律 第一 通过对实际现象的分析 讨论 定性地说明物体之间的作用是相互的 同时发生的 教材对牛顿第三定律的讨论分四个层次 教学目标 让学生正确理解牛顿第三运动定律的物理意义 特别是相互作用的同时性和无条件性 能区分平衡力和相互作用力 让学生在学习过程中提高实验观察能力和分析能力 立足已有知识进行新知识的建构 同时体会 实践是检验真理的惟一标准 的观点 第四 区分平衡力及相互作用力 说教法和学法 教师进行换位思考 根据学生的知识基础 实验能力和思维习惯 设置 学案 其中提供 知识链接 现象记录 结论归纳 疑难提问 和 作业巩固 等环节 充分发挥教师的指导作用 引导学生认真观察 科学引据论证 积极思考辨析 及时巩固知识和保存新知笔记 学生根据教师的指点 主动观察 进行实验操作和疑难辨析 自发地掌握新知识和纠正以前的错误认识 学习科学严谨地推导类比 实事求是地理论联系实际 在学习的过程中 学生将会使用大量以前学过的知识 本节课可以看成必修1知识的大练兵 说教学简要流程 时事引入 切入课题 动手实验 感受新知 类比迁移 解决疑难 立足旧知 建构新知 牢记规律 辨析难点 比较异同 知识归类 作业训练 巩固新知 说教学过程 1 鼓掌时 左手不动 右手主动击打左手 你的感觉是以下哪种情况 只是左手有感觉 只是右手有感觉 左手和右手都有感觉 观看 嫦娥一号 发射视频 鼓掌感受 引入新课 时事引入 切入课题 2 分别完成 两气球相互挤压 两海棉相互摩擦 两磁铁相互吸引 的实验 记录你所观察的现象 两气球都 同时 不同时 受到了力 因为它们的同时发生了改变 两海棉都 同时 不同时 受到了力 因为它们的同时发生了改变 两磁铁都 同时 不同时 受到了力 因为它们的同时发生了改变 结论 两物体相互作用时 一个物体受到了力 同时另一个物体也会受到力 可见力是成对出现的 我们把其中一力叫 作用力 那么另一个力叫 知识链接 课本p56 力是物体和物体之间的相互作用 力能使物体的形状改变或运动状态改变 动手实验 体会 相互 作用 引出概念 动手实验 感受新知 认真思考 新知初探 3 判断刚才实验中力的性质 两气球相互挤压 一个气球受到作用力是弹力 那另一个气球受到的反作用力的性质是 两海棉相互摩擦 一个海棉受到作用力是摩擦力 那另一个海棉受到的反作用力的性质是 两磁铁相互吸引 一个磁铁受到作用力是磁场力 那另一个磁场受到的反作用力的性质是 知识链接 力按 性质 来分有 重力 弹力 摩擦力 磁场力等 结论 你认为作用力与反作用力 是同时产生同时消失 是同性质的力 类比迁移 解决疑难 4 苹果熟了会落向地面 这是苹果受到了地球的吸引力 那么地球会同时受到苹果的吸引力吗 如果会地球受到苹果的吸引力 怎么不会有被向上吸起的动静呢 看完小磁铁和大铁球的相互吸引 你认为 小苹果 会 不会 吸引大地球呢 课本p103 我们知道 质量越大的物体惯性越大 越难改变原来的运动状态 那么你认为 地球受到苹果的吸引力 但由于地球的很大 所以不会有明显的运动变化 类比迁移 解决疑难 重力的反作用力 立足旧知 建构新知 相互挤压的气球相互摩擦的海棉相互吸引的磁铁 立足已学知识 建构牛顿第三定律 知识链接 力有三个要素 大小 方向 作用点 我们学习过用 力的图示 详细描述力 用 力的示意图 简要描述力 5 用力的示意图把前面实验中的作用力和反作用力表述出来 结论 作用力和反作用力的作用点 是在 同一 不同 物体上 效果是 能 不能 抵消的 6 利用两个弹簧称水平对拉的实验操作和对视频的观察 你觉得以下哪些说法正确 作用力和反作用力是大小相等的 跟物体是静止还是运动无关 作用力和反作用力是方向是相反的 作用力和反作用力是作用在一条直线上的 结论 作用力与反作用力是 等大 反向 共线 异物 同性质 同变化 实验操作 视频巩固 牢记规律 辨析难点 牢记物理规律 辨析典型难点 7 正确理解牛顿第三定律 回答以下问题 火箭发射上天 是受到一个向上的作用力 那么反作用了谁呢 牢记规律 辨析难点 牢记物理规律 辨析典型难点 7 正确理解牛顿第三定律 回答以下问题 火箭发射上天 是受到一个向上的作用力 那么反作用了谁呢 小明扔了个蓝球砸在你身上就跑走了 你没办法反作用他 这是不是说明作用力与反作用力可以不同时 质量小的物体和质量大的物体对拉 作用力和反作用力还会大小相等吗 你能设计个实验验证下你的猜想吗 牢记规律 辨析难点 牢记物理规律 辨析典型难点 7 正确理解牛顿第三定律 回答以下问题 火箭发射上天 是受到一个向上的作用力 那么反作用了谁呢 小明扔了个蓝球砸在你身上就跑走了 你没办法反作用他 这是不是说明作用力与反作用力可以不同时 质量小的物体和质量大的物体对拉 作用力和反作用力还会大小相等吗 你能设计个实验验证下你的猜想吗 小孩子和大人拔河 大人一般会赢 是大人的拉力比小孩的拉力大吗 牢记规律 辨析难点 牢记物理规律 辨析典型难点 7 正确理解牛顿第三定律 回答以下问题 火箭发射上天 是受到一个向上的作用力 那么反作用了谁呢 小明扔了个蓝球砸在你身上就跑走了 你没办法反作用他 这是不是说明作用力与反作用力可以不同时 质量小的物体和质量大的物体对拉 作用力和反作用力还会大小相等吗 你能设计个实验验证下你的猜想吗 小孩子和大人拔河 大人一般会赢 是大人的拉力比小孩的拉力大吗 鸡蛋和石头相碰 鸡蛋一般会破而石头没事 是石头给鸡蛋的弹力更大些吗 牢记规律 辨析难点 结论 作用力和反作用力总是无条件地大小相等的 跟物体的质量 运动状态无关 至于可能出现不同的结果 那是因为还有其它的因素影响 牢记物理规律 辨析典型难点 7 正确理解牛顿第三定律 回答以下问题 火箭发射上天 是受到一个向上的作用力 那么反作用了谁呢 小明扔了个蓝球砸在你身上就跑走了 你没办法反作用他 这是不是说明作用力与反作用力可以不同时 质量小的物体和质量大的物体对拉 作用力和反作用力还会大小相等吗 你能设计个实验验证下你的猜想吗 小孩子和大人拔河 大人一般会赢 是大人的拉力比小孩的拉力大吗 鸡蛋和石头相碰 鸡蛋一般会破而石头没事 是石头给鸡蛋的弹力更大些吗 牛顿第三定律 1 内容 两个物体之间的作用力总是大小相等 方向相反 作用在一条直线上 2 理解 1 不管物体的大小 形状和运动状态如何 相互作用力总是无条件大小相等 f f 2 作用力和反作用力的产生和消失是同时的 3 作用力和反作用力的性质是相同的 作用力与反作用力是 等大 反向 共线 异物 同性质 同变化 3 意义 牛顿第三定律提示了物体之间的相互作用的必然联系 使人们不仅可以通过牛顿第一定律和牛顿第二定律来研究单个物体的运动 还可以把两个以上物体的运动联系起来研究 比较异同 知识归类 8 水平桌面上放一黑板擦 黑板擦处于静止状态 回答以下的空格 桌子对黑板擦有个向上的支持力 但黑板擦不向上运动而是保持静止 可见黑板擦还受到一个向下的力 它们是一对 黑板擦对有个桌子向下的压力 但桌子不向下运动而是保持静止 可见桌子还受力一个向上的力 它们是一对 做个对比 体会 一对平衡力 和 一对作用力和反作用力 的异同 知识链接 单个物体处于 静止 或 匀速直线运动 状态时 物体受力平衡 平衡力的特点 等大 反向 共线 异物 一对作用力与反作用力是 等大 反向 共线 异物 同性质 同变化 一对平衡力是 等大 反向 共线 同物 可不同性质 可不同变化 因为一对作用力和反作用力作用在两个物体上 各自产生作用效果 不可能作为物体平衡的理由 一对平衡力的作用效果是使物体处于平衡状态 合力为零 一定同时产生 同时消失 不一定同时产生 同时消失 一定是同性质的力 力的性质不一定相同 作用在两个相互作用的物体上 作用在同一物体上 作用力和反作用力 平衡力 作用力 反作用力和平衡力的区别 作业训练 巩固新知 9 分析人在走路时 有几对作用力和反作用力 和 和 和 10 竖直方向的电线下吊着静止的电灯 下面的说法中正确的是a 电灯受到的重力和电线对它的拉力是一对作用力和反作用力b 电线对电灯的拉力大小 等于电灯受到的重力c 电灯对电线的拉力就是电灯受到的重力 这两个力的性质相同d 电灯对电线的拉力和电线对电灯的拉力是一对作用力和反作用力 11 把一个钩码挂在弹簧秤上并保持静止 试证明钩码对弹簧秤的拉力等于钩码的重力 12 一只小猫跳起来抓