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文档简介

第三章 第二节土地资源（第一课时）教学设计1、 教学目标：1、 清楚理解我国土地利用的类型。2、 知道我国土地资源的特点，利用现状。3、 能运用资源总结我国土地资源的分布。2、 教学重点：1、 清楚知道我国土地资源的利用现状。2、 总结土地资源的分布。3、 教学难点：1、 通过读图观察活动，探究发现并归纳总结出我国土地利用类型及分布特点，培养学生运用图表资料获取有效地理信息的能力。2、 通过土地资源与人类活动的相互关系的学习，初步形成人地和谐，因地利宜及可持续发展的特点。教学过程：1、 复习旧课导入新课： 上节课我们学习了自然资源，我们脚踏的这块土地属于什么资源？它是可再生的吗？2、 讲授新课： （一）展示图片，土地资源有哪些类型？它们各自有什么用途？我们学校属于哪种类型？ （二）小组活动：让学生观察图3.7，3.8，3.9三幅图，然后小组讨论，并归纳我国土地利用的现状，学生个别发言总结：1、总量多，人均少。2、类型多，耕地少，难利用土地多，后备耕地少。国情教育：好好珍惜土地资源，不破坏，不污染，合理利用。承转：人国各类土地资源的构成比例不合理，那么我国的耕地、林地、草地又是如何分布的呢？ （三）、将全班同学分成四个小组，运用相关的地图（比如P36的图2.22中国干湿地区的划分，P23的图2.2中国地形的分布）和所学知识，分别讨论耕地、草地、林地和难利用土地的主要分布地区及其自然环境特点，并将讨论结果填入P71的表3.1中。 （四）、课后知识巩固。连线题，选择题抢答3、 板书 土地资源（第一课时）1、 土地资源的类型：农业用地：耕地、林地、草地 建设用地2、 我国土地资源利用的现状： 1、总量丰富、人均不足 2、类型齐全、耕地少，难利用土地多，后备耕地不足、3、
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