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文档简介

27.1相似形的教学设计学习目的:(1) 从生活中形状相同的图形的实例中认识图形的相似,理解相似图形概念(2)能够判断两个图形是不是相似图形.重点、难点1 重点：相似图形的概念2 难点：能够判断两个图形是不是相似图形一. 观察图片，体会相似图形1 、同学们，请观察下列几幅图片，你能发现些什么？你能对观察到的图片特点进行归纳吗？ (课本图27.1-1)( 课本图27.1-2)2 、小组讨论、交流得到相似图形的概念 什么是相似图形? 我们把形状相同的图形叫做相似图形。3 、思考：如图27.1-3是人们从平面镜及哈哈镜里看到的不同镜像，它们相似吗?观察思考，小组讨论回答：第一组是相似图形，第二组和第三组不是相似图形。三、例题讲解例1（补充：选择题）如图，下面右边的四个图形中，与左边的图形相似的是（ ） 二. 巩固练习1.如图，从放大镜里看到的三角尺和原来的三角尺相似吗？ 2如图，图形af中，哪些是与图形（1）或(2)相似的？3、下列说法正确的是（ ）A小明上幼儿园时的照片和初中毕业时的照片相似.B商店新买来的一副三角板是相似的.C所有的课本都是相似的.D国旗的五角星都是相似的.4、填空题形状 的图形叫相似形；两个图形相似，其中一个图形可以看作由另一个图形的 或 而得到的。5观察下列图形，指出哪些是相似图形：6.课堂总结：通过一系列的学习和探究，回答下列问题：(1)本节课主要学习了哪些知识？(2)本节课还有哪些疑惑？说一说！教师指导学生总结本课时的思想方法、获取知识的
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