生物人教版七年级下册11月18日专题复习人体与环境的物质交换及体内物质运输学案.doc_第1页
生物人教版七年级下册11月18日专题复习人体与环境的物质交换及体内物质运输学案.doc_第2页
生物人教版七年级下册11月18日专题复习人体与环境的物质交换及体内物质运输学案.doc_第3页
生物人教版七年级下册11月18日专题复习人体与环境的物质交换及体内物质运输学案.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

专题复习人体与环境的物质交换及体内物质运输学案班级 姓名情景引入：我们每天都要吃、喝、拉、撒，要时刻不停的呼吸。人体是如何与环境进行物质交换的呢？物质又是如何在体内运输的呢？一、本节学习目标：1.描述人体与环境物质交换的方式。2.概述人体内物质运输的过程。3.概述人体内物质交换的过程。脑细胞肾静脉肾动脉二、自主学习：请结合学案上的图片资料，设计物质在体内的旅游路线： 1.外界空气中的氧气是如何到达人脑细胞，脑细胞产生的二氧化碳是如何排出体外？2.食物中的营养物质是如何到达大腿的股四头肌细胞，股四头肌细胞中多余的无机盐是如何排出体外？3请完善人体与外界环境的物质交换及体内物质运输知识网络图，请用箭头将名词连接起来。三、课堂检测：2011株洲中考（7分）近年来，我国各地发生了多起地震，如汶川大地震、玉树大地震，伤亡众多，损失严重。但是灾区群众和所有关心他们的人一道众志成城，极力自救。根据下图和所学知识回答相关问题：（1）地震发生后，被困的人无论是自救还是他救，首先都必须保持 （填图中字母）系统的畅通，才能保证氧气的供给，血液流经图中处时，气体含量将发生什么变化？ 。（2）被埋在废墟中较长时间等待救援的人，可以通过饮用自己的尿液来补充体内的 和无机盐。（3）对已经发现，但暂时还无法救出的被困人，可以通过静脉注射葡萄糖等成分配制的营养液，保证体内 的供给，请写出葡萄糖在心脏出现的顺序 （用图中字母表示）。（4
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论