北师大版（六三学制）2020届九年级语文升学模拟大考试卷（二）A卷.doc

北师大版（六三学制）2020届九年级语文升学模拟大考试卷（二）A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共2题；共4分)1. （2分）下列句子中加下划线成语使用有误的一项是（ ） A . 今年，在广场上挂的中秋节彩灯让人眼花缭乱 ， 目不暇接。B . 不论是段考还是期考，她的语文都考不及格，在班级中显得鹤立鸡群。C . 生活告诉我们，那些为富不仁的人，最终是不会有好结果的。D . 爬上青秀山时，他已经筋疲力尽了，下山时，只好坐观光车离开。2. （2分）下列句子中没有语病的一项是（ ） A . 骑在“女红军”塑像头上拍照，此类不文明的旅游现象屡禁不止，其原因是缺乏个人修养造成的。B . 一档名为朗读者的大型朗读类节目播出，加上已经成为热门话题的见字如面，给人一种久违的文化气息。C . 写考场作文，语言是很重要的，可审题也一样不可小视，准确地理解题意往往是一篇作文成败的关键。D . 透过野鸭子剧情的审美体验，让人们相信了一个事实、一条真理：人间自有真情在。二、 字词书写 (共1题；共11分)3. （11分）阅读下面文字，根据语境完成后面的题目。 浙江云和梯田，虽然不及云南元阳梯田、广西龙胜梯田那般规模_大，气势雄伟，但却玲珑纤巧，别有特色。群山逶（y），阳光扑面而来，俯（kn）山中梯田，好似面对着一座宽大的露天体育馆。无论冬夏，太阳每天都攀着湿淋淋、银闪闪、绿油油或金灿灿的梯子，从山间的水田里爬上来。（1）填入文中横线上正确的一项是（ ） A . 宏B . 洪（2）划线字“纤”在文中的正确读音是（ ） A . xinB . qin（3）根据拼音写出相应的汉字。 ykn逶_俯_三、 句子默写 (共1题；共6分)4. （6分）（2017烟台）根据提示填空（1）“孟夏之日，万物并秀”，在这美好时节，“一带一路”国际合作高峰论坛在京举行。“_ ， _”（论语十则），我们满腔热情欢迎世界各国政要相聚中国，共商发展大计。（2）选择是一种人生态度，选择是一种价值取向：“舍生而取也者也”，是孟子的选择；“_？_”，是文天祥的选择；“毅魄归来日，灵旗空际看”，是夏完淳的选择。四、 名著阅读 (共1题；共2分)5. （2分）阅读水浒传选段，按要求回答问题。 自幼曾攻经史，长成亦有权谋。恰如猛虎卧荒丘，潜伏爪牙忍受。不幸刺文双颊，那堪配在江州。他年若得报冤仇，血染浔阳江口。（A）写罢，自看了，大喜大笑，一面又饮了数杯酒，不觉欢喜，白狂荡起来，手舞足蹈，又拿起笔来，去那西江月后，再写下四句诗，道是：心在山东身在吴，飘蓬江海谩嗟吁。他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫！（1）请补充文中A处的人名：_。“他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫”这两句诗的言外之意是_。（2）请结合小说前面的情节说说选文中人物“不幸刺文双颊，那堪配在江州”的原因。 五、 综合性学习 (共1题；共16分)6. （16分）根据所学知识，回答问题。 （1）【活动一】对联、成语、古诗到处都有龙的踪迹。同学们把收集到的资料编成一期关于龙文化的班刊，准备用下图作为插图，请你用一个含龙的四字短语，给这幅图拟一个恰当的标题，并用楷书或行书规范、工整地写在田字格里。 （2）【活动二：龙年说龙】中国民间逢年过节舞龙灯、赛龙舟、庙宇、壁画、廊柱龙的身影无处不在。中国人为什么这么喜欢龙呢？下面是某小组同学搜集到的资料，请你围绕“中国人为什么喜欢龙”的问题探究出三条主要原因。 材料一：龙是中国古人对蛇、鳄、鱼、鲵、猪、鹿、熊、牛、马等动物和雷电、云、虹、龙卷风等天象经过多元融合而创造的一种神物。爬行动物和哺乳动物是龙的主要融合对象，因此，龙常常被称为“鳞族之长”“众兽之群君”。材料二：在中国文化中，“龙”很早就作为一种地位崇高、内涵丰富的象征物而存在。在古代，龙更是帝王的象征，着龙袍，坐龙椅，龙图腾成了皇权的象征。材料三：国旗是国家的象征。清朝时把龙绘制在国旗上，制成黄龙旗。随着使节、商船、留学生和华侨走出国门，龙成了每一个中国人身份的标识，产生了莫大的民族凝聚力和认同感。（3）【活动三：古诗词赏析】 古诗词中也不乏“龙”的身影。下面是一位同学搜集到的写龙的古诗词，请联系全诗，说说韩愈笔下的“龙”是怎样的形象。龙移韩愈天昏地黑蛟龙移，雷惊电激雄雌随。清泉百丈化为土，鱼鳖枯死吁可悲。六、 诗歌鉴赏 (共1题；共5分)7. （5分）古诗词默写与鉴赏 （1）古诗词优美动人、内涵丰富，小陈同学独具创意，把几句古诗词放在一起，竟然组成了一个动人心弦、起承转合的故事，请你把背诵过的古诗词按情境恰当填入。 时间“_，人约黄昏后。”（生查子元夕欧阳修）地点“_，二十三年弃置身。”（酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡环境“鸟下绿芜秦苑夕，_。”（咸阳城东楼许浑）主人公（一男子）“_，拔剑四顾心茫然。”（行路难李白）开端（男子感慨人生，想回到最初的起点。）“_，_。”（木兰花拟古决绝词来友纳兰性德）插叙（回忆年少时积极进取，心怀梦想，豪情万丈的细节。“_，爱上层楼。”（丑奴儿书博山道中壁辛弃疾）倚东风，_。”（行香子秦观）发展（现在的境况很不如意，在现实的打击下，梦想凋落）“_，太匆匆，_。”（相见欢李煜）高潮（为了志向，流尽眼泪，耗尽生命！）“_，_。”（无题李商隐）结尾（2）下列哪位文学人物最符合上面的主人公的人物设定？（ ） A . 范仲淹B . 陶渊明C . 刘禹锡（3）你认为在处填下面哪句诗作为故事的结尾比较好？请结合表格内的故事简要分析。 A欲说还休，却道“天凉好个秋”！B长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。七、 文言文阅读 (共1题；共11分)8. （11分）阅读选文，回答问题 子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?（学而）曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”（学而子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（为政子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（为政）子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（述而）子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”（子罕）（1）解释下列句中划线的字。 不亦说乎：_人不知而不愠：_吾日三省吾身：_传不习乎：_可以为师矣：_（2）用现代汉语翻译下面的句子。 温故而知新。逝者如斯夫，不舍昼夜（3）论语中有不少语句逐渐演化并固定为成语，至今仍然活跃在现代汉语中。你知道哪些？写出来个与同学分享。 （4）经过了两千多年，论语仍然闪烁着夺目的光彩。谈谈“学而不思则罔，思而不学则殆”这一则对你的启发。 八、 现代文阅读 (共3题；共60分)9. （20分）阅读下文，回答后面小题。 火山喷冰伴着阵阵“轰隆轰隆”的巨响声，地动山摇，构成山体的冰块与岩石大面积滚落，那是阿胡那火山在爆发喷射。这个庞然的山峰高约4千米，底部直径约为30千米，体积相当于半座珠穆朗玛峰。奇妙的是，阿胡那火山喷射的不是热浪滚滚、灼人赤红的岩浆，而是白色的、冷气逼人的冰岩浆。这种含水、氨、冰、甲烷和氯化物的混合物，被强大的能量推向高空，形成数百米乃至数万米的白色喷流。瀑布似的落到地表时，冰岩浆呈液态四下流淌，当遇到温度较低的时候，便凝结成了形态各异的固体。众所周知，地球上的火山喷出的都是岩浆，为什么这座火山偏偏与众不同，喷出的却是冰呢？原来，这座火山不属于地球，阿胡那火山是太阳系内已知最大的小行星谷神星上最庞大的山峰，而谷神星则是围绕着火星和木星之间的小行星主带运行。可是，阿胡那火山与人类先前见过的所有山峰全然不同，它的山体并没有古老的撞击坑，而是布满了年轻垂直的条状结构。冰火山是在太阳系的其他行星上存在的地貌类型，通常出现在冰冻卫星或其他一些表面温度低于-150的天体上。在形态上，冰火山与地球上火山很相似，它们在地表凸起，顶端有一个巨大的凹陷，当喷发时，会爆发出四处流淌的液体。但与地球火山的主要区别在于，地球火山主要由岩石和重金属组成，冰火山主要由坚固的冰壳构成，冰火山的岩浆也是冰冻的沉积物，所以喷发时，会出现大量冰块被喷出的奇异景观。据资料显示，地球火山喷发是因为压力和密度差造成的。当岩浆温度比周围岩石更高时，密度就会更低，这种压力差会使得岩浆做上升运动，当岩浆上升时，岩浆释放的气体会形成气泡，释放大量压力，这一压力使岩浆喷出地表，形成火山。可阿胡那火山是一座冰火山，它又是如何喷发的呢？冰火山的喷发原理和地球火山十分相似。由于内部放射性元素衰变，导致热能聚集，或由于潮汐摩擦而生热，致使深部冰层熔融。如果这时，上部冰层破裂，深部融化了的冰水就会像地球内部的岩浆一样，在周围压力的挤迫下，沿裂缝喷发，这就是冰火山爆发的过程。而如果冰岩浆跟周围的环境温度相差不大，冰火山就会处于休眠状态，也可能成为永远的死火山。不过，虽然阿胡那冰火山的名字听上去似乎是火山的一种类型，喷发过程又跟地球火山类似，但严格意义上说，它只是有与地球火山相似的地貌，并不是真正的火山。无独有偶，在冰岛北部的格里姆斯维特火山，曾有过一次十分壮观的冰火山爆发场面；从火山口喷射出来的不是灰、砾，也不是岩浆，而是大量透明洁净的冰块。那次爆发持续了两周，每秒钟喷射出的冰块约有420立方米，在火山特大爆发时可达2000立方米。那次爆发抛出的冰块约有13万立方千米。据记载，冰岛的火山喷发冰块现象，古代也有过类似的情况，这是高纬度冰层广布地区火山爆发所特有的现象。（选自2018年第9期奇闻怪事）（1）文章采用了何种说明顺序？请简要说明。 （2）文章主要运用了哪种说明方法？请结合具体事例做简要说明。 （3）文章第段中的划线词语“通常”能否去掉？为什么？ （4）文章第段文字有什么表达作用？ 10. （20分）阅读下文，回答问题。 几生修得到梅花李榕桦在万紫千红的花的世界，梅花是最特立独行的一种。江南的冬天还未过去，寒风肆虐，雪花纷飞，万木都在沉睡之中，而梅花却在这时，绽开一树树的花朵，向人们报告着春之将至的讯息。她不管桃儿、杏儿们嫉妒的流言，也不贪图蜂儿、蝶儿们嗡嗡的追捧，孤傲豪迈地开在漫天飞雪中，不畏严寒，独步早春。怒号的狂风不是不想吹灭她的火焰，漫天的大雪不是不想掩息她的娇媚，而她却在凌霜斗雪中更加灼灼有神。那纷纷扬扬从天而降的雪花，似乎成了她玉洁冰清的知音，心魂相印的伴侣。在无锡梅园观赏过梅花，走进梅花，你会感到诗意像湖水一样漫上心头。润如凝脂的红梅，洁如瑞雪的白梅，碧光盈盈的绿梅，明艳灿灿的黄梅，构成了一个缤纷多彩的梅的世界。小小的花朵似乎不受半点尘埃的侵染，宛若悄然飘落凡尘的仙子，真正是冰肌玉骨。你若拿俗常的桃花、杏花和她们对照，越发显得梅花的脱俗。置身花下，你会被随之而来的清幽的芳馨环绕，使你立刻想到暗香浮动。梅花的香气不像梨花、水仙花那样肥硕袭人，她若有若无，清逸幽雅，它是那么婉约和内敛。观赏梅的枝干，姿态极美，有的疏影横斜，有的奇崛突兀，有的苍劲朴拙，有的狂放洒脱。怪不得古人说梅以形势为第一。最喜欢看那棵古梅，虬曲盘错，势如游龙。铁骨嶙峋、古朴苍劲的枝头，绽放着朵朵温润率真的红梅，那种强烈的对比给你以心灵的撞击，无法用语言描述。仿佛眼前的梅花是从悠远的历史深处走来，她曾与宋代林和靖相伴相守，在西湖孤山朦胧的月色下，疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏；她曾和画家王冕相交，是王冕笔下不要人夸颜色好，只留清气满乾坤的那幅墨梅的范本，在王冕精心经营的梅园里度过许多春夏秋冬。她是陆游一生痴迷的梅花，她是王维、苏轼、杨万里、范大成他们曾经反复歌咏的梅花，她是被鲁迅识为只有梅花是知己的那一树，她是历代有道的君子仰慕钦敬，视为修养的典范，感叹几生修得到梅花的那一树。特立独行的梅花从历史深处走来，那冰肌玉骨的韵致，高标清雅的圣洁，横斜疏美的仙姿，傲岸坚贞的风骨，凌霜斗雪的意志，独步早春的气魄，铸成了华夏民族的心魂，成为了中华民族代代相袭的品格和精神。站在梅花前，无法用语言表达自己的心境，还是陆游说的好啊，何方可化身千亿，一树梅花一放翁。（选自青海湖2014年第2期，原文有删改）（1）下面对文章的理解和分析不正确的一项是（ ） A . 文章第段中“有道的君子”是指那些仰慕梅花的人们，他们有着高洁的志趣，视梅花为修养的典范。B . 文章引用大量诗句，既表达了作者的心境，又丰富了文章的意蕴，语言典雅，令人回昧。C . 文章综合运用多种表达方式，巧妙地将叙述经历、描摹梅花、抒发感情、表达意趣融为一体。D . 文章第段通过梅花与桃花、杏花、梨花、水仙花的对比，突出梅花与众不同的美好，也流露出作者对那些“俗常”之花的厌恶。（2）下列对文章内容理解不正确的是（ ） A . 文章开头开门见山，总领全文，点出梅花特立独行的风骨。B . 文章第段“嫉妒的流言”、“嗡嗡的追捧”，“不畏严寒”可以看得出梅花的品质和姿态。写出作者对梅花的喜爱、仰慕和赞美之情C . 文章第段连用两个“不是不想”，写出了狂风和大雪的无奈，作为梅花的知音和伴侣，它们只能选择手下留情。D . 作者在梅园赏梅时感到了诗意，梅花具有颜色缤纷多彩、气质超凡脱俗、香气清逸优雅、婉约内敛、枝干姿态极美的特点。（3）文章结尾在结构上和内容上有什么表达效果。 11. （20分）阅读下列文字，回答问题 盘扣子张丽钧我在审视母亲的人生轨迹时，发现它是枣核儿形的：起初，母亲的世界在南旺村那个狭小的院子里；后来，她的世界延伸到了晋州文化馆；再后来，她的世界竟然还能抵达椰风海韵的湛江然而，大约十年前，母亲的“枣核儿”开始悲凉地收拢。慢慢滑向比先前那一端更逼仄的另一端。随着母亲的膝关节类的加重，她的世界从具城缩小到西关，再缩小到院落、房间母条越来越离不开人了。有时候，弟弟、弟妹出去片刻，她都会惊慌不已。她心中藏着一种尖锐的怕，就算她不说。我们也猜得透。这次回家，我问母亲：“妈，你可还记得怎样盘那种蒜疙瘩扣么？”母亲黯然道：“记性越来越差，怕是早忘啦。”我便找出事先备好的各色丝绳，递给她。母亲背光坐着，带着喜爱之情摩挲着那些滑顺的丝绳，慢慢拈起一根，不太自信地将两头搭在一起，又慌张的扯开。我鼓励她说：“妈，你还记得我那件致红色法兰绒的坎肩不？那上面不就是你盘的扣子吗？每年从秋天我都要穿一穿它呢！我一直想跟你学盘扣子，可是一直没学会”母亲听了，数落我道：“手指头中间长着蹼呢一一拙呀！”我摊开手学,装傻道“啊? 蹼在哪儿呢?在哪儿呢?”母亲仿佛在数落我中汲取了力量，脸上有了明快和自信,继而,这自信义蔓廷传到手上,只见她笑了一声,两只苍老的手笃定地动起来。扭,结,抽,拉,母亲的手从容地舞着,神助般地,她终于盘成了一个完美的扣子！接着,我又贪婪地递上丝绳，央她再盘,央她教我盘。母亲越盘越娴熟,那过硬的“童子功”又悄然回到了她的手上。母亲是多么快活!她对来借簸箕的邻居大声说:这不,我家大闺女稀罕我盘的蒜疙瘩扣,让我给她盘!你看看,都盘了这么多了!我毫不吝惜地赞美母亲的作品,毫不掩饰地表达想要更多扣子的愿望。母亲则因为帮我做了我无力做成的事而开心了整整一天。我悄悄跟自己说:“母亲那尖尖的“枣核儿”能吸附些微的快乐,该有多么不易!所以,在母亲的有生之年,我不能学全盘扣子,绝不能”