泸教版三年级语文下册一单元强化训练及答案(二篇).docx

泸教版三年级语文下册一单元强化训练及答案(二篇)目录：泸教版三年级语文下册一单元强化训练及答案一泸教版三年级语文下册一单元必考题及答案二- 1 -泸教版年级语文下册单元强化训练及答案一班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：90分钟题序一二三四五六七总分得分一、读拼音，写词语。（20分）yn pn fn f bo u sh xin no di hu tn tn ko zhn ji 二、比一比，再组词。（10分）庆（_） 历（_） 真（_）床（_） 厉（_） 具（_）搭（_） 官（_） 托（_）塔（_） 管（_） 拖（_）三、读一读，连一连。（10分）一层 创举 名扬中外的 人一个 薄片 来来往往的 画一幅 轿子 相互缠绕的 石拱桥一乘 名画 世界闻名的 龙四、想一想，选词填空。（10分）目不转睛 聚集会神 横七竖八 乱七八糟无论都 不是而是尽管还 虽然但1桌上（_）地放着几本书。2我（_）地望着桌子上的花。3（_）走到哪里，我（_）不能忘记我的父母。4这本书（_）我买的，（_）妈妈送的。五、照样子，按要求写句子。（15分）仿写句子。(1)只要把头发像紫菜卷那样卷在身上,就成了暄腾腾的被子了。只要_,就_。(2)那泡沫啊,高得能够着云彩。_2.用加点词语写句子。(1)这种设计,在建桥史上是一个创举,既减轻了流水对桥身的冲击力,使桥不容易被大水冲毁,又减轻了桥身的重量,节省了石料。_(2)风一吹,它们就在枝头跳起了舞。_六、阅读短文，回答问题。（20分） 手术成功了一天放学，我回到家，打开鸡窝，高兴得叫起来：“成功了！成功了”爸爸听了连声问：“什么成功了？”“试验成功了。”我一边说一边拉着爸爸来到鸡窝前，指着那只吃了塑料管的小鸡说：“鸡嗉里的塑料管消化了。”“哪有这种事？”“不信你摸摸看。”爸爸一摸鸡嗉，更惊奇了，问我是怎么回事，我高兴地向爸爸讲起了事情的经过。自从发现小鸡误吃了不能消化的塑料管后，我一直在想：能不能把小鸡嗉里的管子取出来呢？我左思右想，突然眼睛一亮：有了？医生能给病人剖腹取出瘤块，使病人康复，难道鸡嗉就不能剖开吗？我就借它做个试验吧。于是我第一次当了外科医生，我想好了动手术的步骤后，拿来消毒药水、剪刀、镊子、针线并请小表弟做我的助手。手术台就是小椅子。我让小表弟把鸡仰在椅子上，按住小鸡的脚和头部，不让它乱动。我先用剪子剪去鸡脖子下的毛，然后用棉花蘸上消毒药水擦洗要开刀的部位，又用一只手捏着鸡嗉上的皮，先划破鸡皮再刺破鸡嗉，这时，鸡“叽叽”地乱叫起来。看来小鸡痛苦的样子，我的手不知不觉地停了下来，但是为了小鸡的生命，为了试验，我还是硬起头皮，继续将口子划大，然后小心翼翼地将镊子伸进鸡嗉，夹住管子的一端，慢慢拔了出来。这时从刀口处冒出许多红色的血和气泡，小鸡发出无力的叫声，我心里一阵紧张，连忙用针线将伤口缝好。手术后，我把“小病号”放在温暖的窝里。小鸡两眼眯着，缩着脖子，蹲在角落里，一动也不动。我既希望着又担心着。今天，我回来，看到小鸡不但没死，反而能找食吃了，这不是说明手术成功了吗？爸爸听到了我的介绍，忍不住哈哈地笑起来，夸我敢想敢干，将来可以当医生。1写出下列词语的反义词。担心（_） 温暖（_） 紧张（_） 成功（_）2结合上下文理解词语。（1）康复：_（2）左思右想：_3在“我既希望着又担心着。”这句话中我希望什么？担心什么？_4按照指定的分段，写出第二段段意。第二段段意：_5我是怎样给鸡动手术的？（抓住要点回答）_6作者给鸡动手术为什么会取得成功？_七、习作。（15分）你一定游览过很多风景优美的地方吧！请从中选取一处，用生动的语言描绘出它的美丽。要求：抓住景物的特征，全面、细致、有顺序地叙述，把自己的感受也写进去，让习作更有感染力。300字左右。_参考答案：一 银盘 丰富 宝贵 视线 脑袋 花坛 停靠 整洁二 庆祝 历史 真正 床头 厉害 工具 搭桥 官员 托人 宝塔 管理 拖鞋 三 四 乱七八糟 目不转睛 无论 都 不是 而是 五 1.示例:(1)你天天努力 一定会有进步 (2)教室里安静得掉一根针都听得见。 2. 示例:(1)妈妈做的饭既好吃又有营养。 (2)风一吹,蒲公英纷纷飞走了。 六 1放心 寒冷 松弛 失败2 恢复健康 反复思考 3我希望手术能成功 担心小鸡会死4写我在给小鸡作手术前的准备以及做手术的过程。5我让小表弟把鸡仰在椅子上，按住小鸡的脚和头部，然后用棉花蘸上消毒药水擦洗开刀的部位，又用一只手捏着鸡嗉上的皮，小心翼翼地将镊子伸进鸡嗉，这时从刀口处冒出许多红色的血和气泡，连忙用针线将伤口缝好。6手术前考虑细致、周到。 手术时小心、认真。 敢想敢干。6 / 11泸教版三年级语文下册一单元必考题及答案二班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：90分钟题序一二三四五六七总分得分一、读拼音，写词语。（20分）sh yn jio nn zhn jng kn shu（_） （_） （_） （_）sh rn chng jng yo yun dng nng（_） （_） （_） （_）二、比一比，再组词。（10分）减_ 借_ 省_ 酒_ 瓣_喊_ 错_ 雀_ 洒_ 辨_三、读一读，连一连。（10分）梅子黄时日日晴 正是河豚欲上时 白居易千门万户曈曈日 春来江水绿如蓝 王安石独怜幽草涧边生 总把新桃换旧符 韦应物日出江花红胜火 小溪泛尽却山行 苏轼萎蒿满地芦芽短 上有黄鹂深树鸣 曾几四、想一想，选词填空。（10分）奇怪 奇迹 奇异 1、万里长城被称为世界（_）。2、一个（_）的景象出现在我的眼前。3、石林的石头可真（_）啊！严格 严肃 严厉4、老师在学习上（_）要求我们。5、小明做错事情，老师（_）地批评他。6、对于考风考纪，我们每个人都要（_）对待。五、照样子，按要求写句子。（15分）星星快活地眨着眼睛。(仿写拟人句)_2.我们从小就要养成认真学习。(修改病句)_3.难道诚实守信不是做人的美德吗?(不改变句子意思,给句子换个说法)_4.我把一个迷路的小弟弟送回了家。(改为“被”字句)_六、阅读短文，回答问题。（20分）校园秋色秋天来了,秋风吹蓝了天空,吹黄了大地,也把我们的校园吹得五彩缤纷。校园门口的花坛里, 菊花开得正艳。有的黄灿灿的,随风起伏,像金色的麦浪;有的红彤彤的,花瓣盘曲翻卷,像一簇簇跳动的火焰;有的红中透粉,花瓣高低错落,像一顶顶颤动的鸡冠。操场上几株枫树脱去了夏衣,换上了秋装。远远望去,树冠像着了火,红彤彤的一片。办公楼前,白杨树的叶子不知什么时候开始发黄了,金色的树叶跳着舞,打着旋儿,慢悠悠地从树上飘下来。校园的秋天,正播种着五彩缤纷的希望!照样子写词语。(1)红彤彤(ABB式)(2)五彩缤纷(表示颜色的四字词语)2.作者把菊花比喻成、和。3.这篇短文按照(时间方位)顺序,描写了、这几处的景物。4.短文最后一个自然段中“五彩缤纷的希望”指的是 ()A校园秋色。B植物茁壮成长。C花坛里的菊花。D孩子们长大成材。七、习作。（15分）题目：我的同学提示：每个人的外貌、性格、品质、爱好各不一样。你的同学哪些地方让你印象深刻？选择一两点写下来。一定要写出同学的特点，让人一读文章就知道你写的是谁。_参考答案：一 试验 娇嫩 镇静 看守 湿润 憧憬 遥远 叮咛二 减少； 借书； 节省； 喝酒； 花瓣； 呐喊； 错