物理人教版九年级全册“伏安法”实验练习.doc

1.物理兴趣小组的同学们想探究通过导体的电流与电压的关系实验室有：电源、电压表、电流表、滑动变阻器、规格不同的定值电阻、开关和导线等器材各若干供同学们选择，实验用电路如图a所示（1）图b是某组同学尚未完成连接的实物电路，请你用笔画线代替两根导线完成连接（连线不交叉）要求：滑动变阻器的滑片P向A端移动，电压表示数变大（2）连好电路闭合开关，发现电流表示数较大、电压表示数为零，则电路故障原因可能是（）A电压表的量程选大了 B电阻R0发生了短路C滑动变阻器发生了断路 D滑动变阻器发生了短路（3）他们排除故障后继续实验，测得多组数据记录在下表中，在给定的坐标纸上作出图象，分析得出了结论在与其他组交流时发现虽然各小组作出的图象都是正确的，但是在相同的坐标纸上有些小组的图象却明显不同请你利用表中数据在图c中作出IU图象，并回答造成这种不同的原因： 实验次数12345电压表示数/V1.01.52.02.53.0电流表示数/A0.120.190.250.280.382.某同学欲测量一只额定电压为2.5V的小灯泡正常工作时的电阻，请你与他一起边实验边思考，并回答下列问题。（1）图11是即将完成的该实验的电路图。请在图中三个“”内正确填入“灯泡”、“电流表 ”和“电压表 ”的电路符号，完成该电路图 。（2）他将测得的数据及计算结果填在下面的表格中：小灯泡正常发光时的电阻为 (保留一位小数)。比较四个相应的电阻值，比较发现它们之间有较大差异，你认为产生这种差异的原因是 实验次数物理量1234电压U/V2.52.01.51.0电流I/A0.300.260.220.20电阻R/8.37.76.85.03:在“测量额定电压为2.5V小灯泡的电阻”的实验中， （1）闭合开关，电压表指针如图所示，为测出2.5V小灯泡正常发光时的电阻，滑动变阻器滑片P应向端移动（选填“A或B”）。（2）在完成以上实验后，小明进一步测量并描绘出小灯泡的电流随电压变化的曲线如右图所示，则小灯泡正常发光时通过的电流为A，电阻为，灯泡的额定电功率W。实验次数123电压（V）220150250电流（A）022016024功率（W）0484024060（3）在完成以上实验后，小明进一步测量并描绘出小灯泡的电流随电压变化的曲线如右图所示，通过分析图像发现灯丝的电阻是变化的，这是因为导体的电阻随的变化而变化。这种现象在生活中也有体现，例如家里的白炽灯在刚开灯的瞬间，灯丝（选填“容易”或“不容易”）烧断。4.某同学做“测定一个小灯泡的功率”的实验，所用灯泡的额定电压是2.2V。（1）如图11是他实验的电路，但连接不完整，请你给帮他完成电路的连接。（2）电路连接完整后，当向右移动变阻器的滑片P时，电压表的示数将 ，电流表的示数将 。（填变化情况）（3）实际实验的有关记录与计算如下表：该同学注意到灯的亮度变化是：第二次比第一次暗，第三次比第一次更亮。你认为，根据他观察的现象和实验数据分析，可得出一些什么结论呢？请说出两点（这两点的意思应不同）： （4）他还注意到，这个实验记录也可以用来计算灯丝的电阻，并完成了有关计算如下表格： 实验次数123电压（V）220150250电流（A）022016024灯丝电阻（）10009381042这位同学有些纳闷儿：导体的电阻不是与电压、电流无关吗？怎么三次计算的灯丝电阻却不一样呢？请你对此作出两种可能性的解释： ； 。 5.如图所示，是小明在“尝试改变电路中电流大小”的活动中连接的一个实验电路：（1）请给小明提出两种能够改变电路中电流大小的方法 （2）当闭合开关后，如果电流表有示数，但小电灯却不发光。会出现此现象的原因可能是： ，；（3）小明想通过改进此电路来进行“测量小电灯的电阻”的活动。请帮他设计一个实验方案。要求： 说明需要补充的器材； 在右边的虚线框中画出你设计的实验电路图；小明利用活动中记录的电压和电流的数据，画出了图所示的IU图线。根据图线，写出能得出的一个结论：6.如图所示，小灯泡的额定电压为2.5V，电阻大约为10，电源电压不大于3V。（1）为了做“用滑动变阻器改变电流”的实验，已将所用器材连成部分电路。若要求滑动变阻器的滑片P向右移动时，通过小灯泡中的电流变大，在下图中补画一根导线，组成符合要求的电路：（2）为了做“测定小灯泡电阻”的实验，请你再将电压表接在小灯泡两端（在上图中补画出导线）。在连成正确电路后闭合开关S，两电表的指针位置如图所示，则灯泡的电阻为_（3）他们继续用上图所示装置来探究电流跟电压、电阻的关系。首先把2欧姆的电阻接入原来小灯泡的位置，调节变阻器，依次测得数据如表一。表一 次数电阻R=2电压（V）电流（A）110521608321表二次数电压（V）电流（A）1（R=1）06062（R=2）1053（R=3）13043由表一可得：在电阻不变的情况下，导体中的电流跟它两端的电压成 比。 然后研究电压不变情况下电流与电阻的关系。其操作步骤是分别把1、2、3的电阻接入原小灯泡的位置，立即闭合开关，记录读数如表二所示。 由表二中的实验数据发现，通过导体的电流跟它的电阻不成反比，其原因可能是遗漏了重要的操作步骤。此步骤是7.归纳总结、分析比较是一种良好的学习物理的习惯。小雨同学发现近期的物理实验经常要使用如图13所示的两个电路图，他对此做了如下总结：（1）研究电流与电压、电阻的关系 要使用图_，原因是_。（2）电路中的滑动变阻器在实验开始前的作用是_；图a是研究欧姆定律的实验，在该实验中：探究导体中的电流与导体两端的电压的关系时，滑动变阻器的作用是改变 ；探究导体中的电流与导体的电阻的关系时，滑动变阻器的作用是保持 ；图b是伏安法测小灯泡电阻的实验电路图，在该实验中滑动变阻器的作用是为了多次测量，从而发现 对小灯泡灯丝电阻的影响