北师大版语文七年级下册第五单元《波浪》同步练习（II ）卷.docVIP

北师大版语文七年级下册第五单元波浪同步练习（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础知识及运用。 (共11题；共22分)1. （1分）壶口与龙门作者_，曾任黄河报报社宣传科长。2. （3分）阅读下列对联，写出相应的历史人物。深思高举洁白清忠，汨罗江上万古悲风。_ 民间疾苦，笔底波澜；世上疮痍，诗中圣哲。_千古诗才，蓬莱文章建安骨；一身傲骨，青莲居士谪仙人。_3. （4分）律诗有四联，分别是_、_、_、_。4. （1分）从诗的形式看，我的“自白书”是一首_。5. （2分）论语六则的“则”意思是_，梅岭三章的“章”意思为 _。6. （1分）本诗未选择的路运用的表现手法是_。7. （1分）_，是现代诗的灵魂，它是意和象融会的复合体，是作者主观的心意和客观的物象相凝聚的具象表现，如本课中的“波浪”就具有这样的特征。8. （2分）现代诗常用借助诗人的_和_创作丰富的诗歌形象，如本诗中“波浪啊！对水藻是细语，对巨风是抗争”，作者就是运用这种思维方式创造波浪即温柔又坚强的形象。9. （2分）现代诗常用使用的修辞手法是_和_，如本诗中“你是航海者最亲密的伙伴”“微笑着，伴随船上的水手”。10. （2分）现代诗歌冲破了旧体诗的格律束缚，语言趋于_和_，所以阅读起来朗朗上口。11. （3分）现代诗具有_美，_美，_美的特点。二、 问题理解 (共7题；共35分)12. （5分）“波浪”在诗中有什么特点？作者对它的态度是什么？13. （5分）“波浪”“对水藻是细语，对巨风是抗争”，谈谈你的理解。（可用波浪原文回答）14. （5分）作者为什么称波浪为“我英勇的、自由的心”？结合具体诗句谈谈你的理解。15. （5分）诗中的人称由第一人称转为第二人称有什么作用？16. （5分）波浪的形象表达了诗人怎样的追求？17. （5分）概括本诗的主题思想。18. （5分）分析本诗的写作方法。三、 拓展阅读 (共2题；共32分)19. （20分）阅读下面的诗歌，回答问题。我 遥 望曾 卓当我年轻的时候，在生活的海洋中，偶尔抬头遥望六十岁，像遥望一个远在异国的港口经历了狂风暴雨，惊涛骇浪而今我到达了，有时回头遥望我年轻的时候，像遥望迷失在烟雾中的故乡（1） 本诗题目为“我遥望”，请你说说诗人遥望的具体内容。（2） 本诗题目为“我遥望”，请你说说诗人遥望的具体内容。（3）诗中的“狂风暴雨、惊涛骇浪”象征着什么？诗人这样说，表达了他怎样的思想感情？（4）诗中的“狂风暴雨、惊涛骇浪”象征着什么？诗人这样说，表达了他怎样的思想感情？20. （12分）阅读冰心的繁星，完成下列问题： 嫩绿的芽儿和青年说：“发展你自己！”淡白的花儿和青年说：“贡献你自己！”淡红的果儿和青年说：“牺牲你自己！”（1）这首诗所用的修辞手法有_、_。 （2）诗中用_、_、_三个词，对不同时期的青年提出了不同的要求。 （3）这首诗作者的写作目的是什么？ （4）对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ） A . 诗中“嫩绿”“淡白”“深红”等色彩词汇，巧妙点明了时间正在向前移动，事物也在运动变化B . 诗中表现了诗人在探索人生道路时的愿望和理想C . “芽儿”“花儿”“果儿”其实是作者的化身D . 这首诗共三段，句式结构基本相同第 6 页 共 6 页参考答案一、 基础知识及运用。 (共11题；共22分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、二、 问题理解 (共7题；共35分)12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18