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文档简介

12.卖油翁教学设计教学目标：1.借助注释与工具书，读通文句，读懂文意。积累文言词汇。2.理解陈尧咨的心理变化及卖油翁的过人之处。3.懂得熟能生巧的道理。教学重难点：积累文言词汇，懂得熟能生巧的道理。教学时间：1课时教学过程：一、介绍作者，导入课文。老师先给大家介绍一下欧阳修。他字永叔，号醉翁，北宋吉州永丰人，著名文学家，是北宋中期的的文学领袖，今天我们学习的卖油翁选自欧阳修文忠公文集归田录。二、朗读课文，疏通文句。1.读准字音：咨、矜、圃、睨、矢、颔、忿、酌、杓、沥 （学生借助工具书读准字音，教师正音。）2.朗读课文，疏通文意。(1).请同学们自由朗读课文，把读的不顺的句子圈划出来。(2).学生根据注释和工具书，疏通文意，不懂得小组讨论。(3).教师帮助理解疏通。力求把文章读正确，读通顺。(4).学生再次朗读课文，三.研读课文.1.文章记叙了一件怎样的事？概括故事的主要情节(开端，发展，高潮，结局)2.理解第一段中卖油翁的形象。（动作描写，神态描写）3.文中两人各怀何种绝技？他们的性格相同吗？你更欣赏谁？谁是主人公？4.体会陈尧咨的态度发生了怎样的变化？变化的原因是什么？5.陈尧咨从“忿然”到“笑”，说明了什么？6.理解卖油翁的过人之处。(针对“无他，但手熟尔”和“尔安敢轻吾射”，卖油翁的两句回答及一个表演表现出哪些过人之处?边默读边思考，把你的感悟批注在书上。7.学生自学。8.交流反馈
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