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文档简介

6 小小的船教学目标： 能借助汉语拼音读准汉字字音，认识8个生字。 能正确、流利、有感情地朗读课文。 指导学生学会书写“儿、天”二字。 初步培养学生的想像能力。教学重难点：认识个生字培养学生有感情地朗读课文的能力，力求做到在读中感悟、想象，得到美的享受。教学准备：生字卡片、教学课件、图形卡片教学设计：一、创设情境，激发兴趣1小朋友们，老师给大家带来一幅美丽的图画，大家想看吗？（出示课件）问：图上画的是什么地方？你们都看见了什么？（生答）多么美丽的夜空！叶圣陶老爷爷写了一首诗赞美它，大家想听吗？（播放视频）这首动听的儿歌就是我们要学习的课文，（板书课题）带领齐读遍。二、初读课文，学习生字学生看拼音自读课文指名分句领读指名领读全文找生字宝宝，圈出来，读一读，认一认，然后小组交流。检查生字学习情况（出示卡片）同桌互相听读课文指名朗读课文齐读课文三、律动四、研读课文，想象创新、探读、句（）出示前两句，指名读后问：小小的船指的是什么呢？（学生答）板书：弯弯的月儿（）师小结：这小小的船不是指真的船，而是指弯弯月亮的形状。小朋友们，弯弯的月儿像小船，它还像什么呢？生答。（）师小节：弯弯的月儿真美呀!老师很想乘上这艘小船去看看夜空的美景，你们愿意跟老师一起去吗？探读、句课件出示后两句，指名读后问：小朋友，你坐上月亮小船来到了天空，你会看见什么呢？学生自由发言，展开想象大胆的说。指导朗读课文（美滋滋的、高兴的心情）。学生自由读，指名读，全班读。指导书写“儿、天”。五、练习巩固摘苹果游戏(巩固识字）。实践天地（出示课件）。六、总结全文：这节课我们学习了一首非常美的儿歌，你们高兴吗？回家后努力背一背，然后背给家长听，你能做到吗？板书设计：6小小的船像弯弯的月儿义务教
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