(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册《抓住细节》 (2).docx

抓住细节教学目标：1、 了解细节描写及常见类型，理解细节描写在写作中的作用；2、 学习捕捉生活的细节，描写生动的细节3、 注意在写作中运用细节描写来刻画人物，表达情感教学重难点：1阅读片段，引导学生揣摩细节描写和细节描写在作品中的作用。2感悟细节，培养学生运用细节描写的能力。教学方法：讲授法、合作探究法、练习法教学时间：2课时教学过程：1、 课堂导入阅读两个片段，说说你更欣赏哪个片段，感知细节描写的作用： 片段一：开始上坡，我自然是知道，载人骑车是很不轻松的，况且现在是上坡。我在想，是不是应该下车走。父亲更大力地蹬着自行车，那老自行车吱呀不停。父亲的肩膀随着一次次的用力而一耸一耸，背也一拱一拱。雨伞在我手中被吹得不停摇晃，我用力攥住雨伞，缓缓地斜向前方的父亲。 “哎！我不用！你自己打！”大风的呼啸声中听见父亲的喊声。不得已我将伞又拉回了自己头上。 他的背更弯了，可能是为了躲避雨的干扰，父亲弯下了腰，原本就明显的脊椎骨，此时更加清晰地凸显出来，他的背似一道不太好看的弧线，如一张饱经风霜的弓，在风雨中艰难地一张一弛。这张弓，该背负了多少沉甸甸的父爱。片段二：父亲开始更大力地蹬着自行车，那老自行车吱呀不停，父亲的肩膀随着一次次的用力一耸一耸，背也一拱一拱的。雨伞在我手中被风吹得不停摇晃，我用力攥住雨伞，努力斜向前方的父亲。 “哎！我不用！你自己打！”大风的呼啸声中，传来父亲的喊声。 可能是为了躲避雨的干扰，父亲弯下了腰，他的背呈现出一道不太好看的弧线，如一张拉满了的弓，在风雨中艰难地一张一弛。我自然知道，载人骑车是很不轻松的，更何况是在这风雨中 教师总结：片段一已是一篇佳作，但是片段二在表现人物方面更加得细致生动，这得益于片段二采用了更明显的细节描写。二、细节描写及其作用： 细节描写是对人物、景物、事件等表现对象的细微而具体的刻画，也就是那些于微小之处表现事物特征或作者情感态度，能够给予读者深刻印象的描写。 在文学作品中，表现人物性格、烘托人物心情、推进故事情节、深化作品主题。创设环境氛围都离不开细节描写。3、 细节描写的分类：根据表现内容，细节可以分为外貌细节、语言细节、动作细节、景物细节等。1、 外貌细节： 外貌细节是指对人物身材、容貌、服饰以及表情等典型特征的细微刻画。 例如最后一课中，韩麦尔先生“那件挺漂亮的绿色礼服”“皱边的领结”“绣边的小黑丝帽”，这些“只有督学来视察或者发奖的日子才穿戴”的特殊服饰是表现韩麦尔先生对最后一课珍视之情的重要手段。2、 动作细节： 动作细节可以是一连串个性化的动作，如鲁迅在从百草园到三味书屋中对于雪地捕鸟的描写，“扫、支、撒、系、牵、看、拉”等一系列动词不仅形象地写出了捕鸟的全过程，也表现了儿童的兴奋和快乐。动作细节也可以是某一典型化动作，如鲁迅在阿长与山海经中描写阿长睡觉时“伸开两脚两手，在床中间摆成一个人大字的细节。3、 语言细节： 语言细节主要指那些既能表现人物性格和心理，又能触动作者或者读者心灵的特殊话语。例如阿长与山海经中，阿长误把“山海经”说成“三哼经”4、 景物细节： 这里的景物细节指的是特定时空下，对那些能够对人物形象或者作品主题有特殊表现意义的景物进行的细微描写。例如我的叔叔于勒中“天边远处仿佛有一片紫色的因应从海里钻出来”，这“紫色的阴影”从写实的角度来看是哲尔赛岛，但从人物心理来看，则是一家人的内心阴影和愁绪的投射。4、 抓住细节：1、 细心观察生活，善于捕捉人物细小的言行举止和生活中细微的事件。2、 要选取真实、典型的细节。细节贵在精而不再多，要善于抓住最能反映人物特征的细节来写。例如老王中对老王松香油鸡蛋时的细节描写，直僵僵地镶嵌在门框里”，“简直像棺材里倒出来的”，这些细节真实地写出了作者当时的真切感受，让人难忘。3、 精心刻画，使细节描写生动真实、逼真。（1） 步步追问： 如怎样把下面这句话写细致;有个小银元落在地上。（小银元从什么地方掉下来，掉下来之后是怎样的状态？）有个小银元，从桌上滚下来， 落在地上丁丁当当地跳着。（2） 想象延伸法：扩展句子补充细节 展开想象，恰当地添加动作、神态、语言、心理等将下面这句话的内容充实完整。“她骂他混蛋。”教师总结：.添加“语言细节” 她骂他道：“你真是一个混蛋！” 添加“动作细节” 她用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！”添加“外貌细节” 她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！”添加“心理细节” 她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是在不断地告诫自己：不要生气！不要失态！不要骂人！最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！”4、 借助道具写细节： 这里的道具指的是能够烘托渲染气氛，刻画人物性格和精神面貌的细小的景或者物。如台阶中的“父亲坐在绿荫里，能看见别人家高高的台阶，哪里再者几棵柳树，柳树枝老是摇来摇去，却摇不散父亲那专注的目光，这时，一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。”这里借助周围的景物来刻画父亲，形神兼备。5、 巧用修辞绘细节： 细节描写时，要适当运用比喻、拟人、夸张等修辞手法，增强语言的生动性。例如“那愁苦的脸就像树皮一样枯干”不仅写活了人物，还反映出人物苦难的生活。5、 小试牛刀：我的亲情瞬间 一个侧影，一句话语，一个情景，一个动作，一个表情，一件物品曾经的一个瞬间，有一种情感悄然拨动过我的心弦，那时也许我忽略了，但是此刻，是否勾起了远去的那一抹心动？ 写一段话，表现令人动容的亲情。 完成后，学生之间互换文章，进行修改。六、范文欣赏父亲发怒的那一刻桌腿上吐露出一小块木头，是被漆掩盖的痛，更是父亲伤透了的心。就在父亲发怒的那一刻，我才真正读懂了父爱。那一年冬天，外出打工的父亲下午回家，大西北夜晚的寒冷将父亲拖回了小小的村庄，整个家庭都沉浸在能见度很高的喜悦里。父亲见到我很兴奋，不停地问我问题，看着电视的我反应极慢地一顿一顿地回答着父亲，十几个、几十个字的问题，我几个字就回答了，但父亲还是沉浸在兴奋中，在屋子里东绕西走。父亲想给我做肉饺，我说我想吃南瓜馅、萝卜馅的饺子，于是案板上的肉馅饺子被搁在一旁，南瓜馅、萝卜馅爬上了空空的板面。太阳挥染下来，挥染在父亲费了好大劲包好的饺子上。添水、起火、准备碗筷.他沉浸在为我的忙碌中。锅里的水就要开了，它在冒泡，一个、两个.同学的急邀让我手足无措，一时短路的大脑做出让我终生后悔的决定。我放弃了父亲，放弃了案板上即将跳水的水兵。父亲充血的眼球射出惊惶，他的双手好像没地放了，放在腰上，裤带里，都不舒服。就在那一刻，父亲发怒了，他忽地抓起身边的马扎，使劲摔在地上，似乎令他生气的不是我，而是这无辜的马扎。马扎落地的声音很难听，“吱嘎”的惨叫声，让我有些牙疼。怒气不减的父亲一脚把马扎踢出去，痛苦的马扎滑痛了他，也滑破了父亲的心。随即又碰上桌腿，磕去了一块漆，裸露在里面的木头，更有他心里的哀痛。父亲不说话，他盯着锅里安静下来的水看。良久，他平静下来，让母亲给我拿好一切。出了门，我什么都没看见，只看见一个个圆鼓鼓的饺子，那是父亲逝去的青春。我出去后，一直感觉不自在，因为我挥霍青春时，父亲却孤单地喝着寂寞的酒。就在那一刻，我忽然明白：不善言辞的