数学人教版七年级上册整式的加减 复习课.doc

整式的加减 复习课一、 教学目标1、使学生对本章知识的掌握更全面、更系统化。2、进一步加强学生对本章基础知识的掌握，进一步提高学生的基本技能（特别是计算）。二、 本章知识结构图（57分钟）单项式 系数整式的概念 次数 多项式 项 次数1.整式的加减： 合并同类项整式的计算 去括号化简求值用字母表示生活中的量2.知识回顾，完成下列填空。定义：由 组成的式子，单独的 或 也是单项式。 （1）单项式 系数：单项式中的 。次数：单项式中的 。注意事项：.当单项式的系数是 “1” 或“-1” 时，“1” 通常 。.当式子分母中出现字母时 （是或不是）单项式。.圆周率是 ，不要看成 。.当单项式的系数是带分数时，通常写成 。.单独的数字不含字母，规定它的次数是 。定义：几个 。 （2）多项式 多项式的项：组成多项式中的 。多项式的次数： 。注意事项：确定项时，要连同它前面的 。 同类项的的定义：1 相同。2. 相同。1、与系数 。2、与字母的位置 。（3）同类项 注意：几个常数项也是 。合并同类项的法则：1. 相加减。2. 不变。 （4）去括号：（按先小括号，再中括号，最后大括号的顺序） .如果括号外的因数是正数，去括号后原括号内各项的符号与原来的符号 。.如果括号外的因数是负数，去括号后原括号内各项的符号与原来的符号 。（5）整式加减的运算法则：一般地，几个整式相加减。如果有括号就先 ，然后再 。三、 课堂达标：1、指出下列式子哪些是单项式、哪些是多项式、哪些是整式？a 、 5、 、 、 a+b、 、 2、指出下列单项式的次数，系数？m-mn2mn系数次数3、下列多项式是几次几项式？指出它的各项？r22xy+5m5 n-35x5 -5xy+xy-10xy-625 xy-xyx+x-14、判断下列各式是否是同类项。3mn与-mn 2xy与2xy -6与2 8xy与-8yx （5）与-125 （6）23n3bc2与32bc2a35、2x4yn-1与-3xm+1y5是同类项，求m、n的值？6、判断下列各式是否正确（1）、c-（b-c+d）=a-b-c+d （2）、c+2（a-b）=c+2a-b（3）、x2-（x+2）=x2-x+ （4）-（a-b+c）=-a+b-c7、若多项式（m-2）x2+5y2+3不含字母x的项，则m的值为 。8、化简求值题：求多项式3x2-【2x-3（x2-1）+2x2】的值，其中x=-2.9、小明班上有男生m人，女生比男生的一半多5人，小明班上的总人数（用m表示）为 人。 四、当堂训练：1、单项式-52xy4的系数是 ，次数是 。2、多项式（a-4）x3-xb+x-b是关于x的二次三项式，则a= ，b= 。3、若xa+bya+4与3x4yb的和是一个单项式，ab= 。4、若a2-3b=5与6b-2a2+2015= 。5、对于多项式-x3-3x2+x-7，下列说法正确的是（ ）A、最高次项是x3 B、二次项系数是3C、多项式的次数是3 D、常数项是76、化简3（2x2-