高中数学第1章算法初步1.3基本算法语句1.3.1赋值语句1.3.2输入输出语句自我检测.docx

1.3.2 输入、输出语句自我检测基础达标1写出下列程序的运行结果（1）a5 b3 ca*b Print c End 输出结果为 15 （2）a1 b2 ca-b ba+c-b Print a,b,c End 输出结果为1，-2，-1 （3）Read a,b Print a,b ta ab bt Print a,b End 若输入3，4，则输出结果为3，4；4，3 （4）Read a,b,c Print a,b,c aa+b+c ba+b-c c-a+b+c Print a,b,c End 若输入1，2，3，则输出结果为 1，2，3；6，5，2 2已知方程x2-3x+2=0，现已给出运用公式法求方程的根的程序的一部分，试在横线上填上适当的语句，把程序补充完整：Read“a=,b=,c=”；a,b,c Print x1=q+p x2=q-p End 答案：p=SQR(b*b-4*a*c)/(2*a) q=-b/(2*a)3指出下列语句的错误，并改正 (1)AB50 (2)x1,y2,z3 (3)Read“How are you”x (4)Print a+b=；x (5)Print你好 (6)Print“a=”； 解析：（1）变量不能够连续赋值，可以改为： B50 AB （2）一个赋值语句只能给一个变量赋值，可以改为： x1 y2 z3 （3）输入语句“提示内容”后面有个分号（；） 改为：Read“How are you”；x （4）Print语句“提示内容”部分要加（“”）引号，可改为：Print“a+b=”；x （5）Print语句可以没有表达式部分，但提示内容必须加引号（“”），可以改为：Print“你好” （6）Print语句可以没有表达式部分，但是此时“提示内容”后面不能加分号“；”可以改为Print“a=”4指出下列语句中出现的错误，并改正 (1)p (2)p (3)c 解析：（1）程序语言中的根号不能用符号“”，而应该用符号SQR（）可以改为SQR(b*b-4*a*c) （2）程序语言中的除号，不能用“”或“-”，而应该用“/”符号，可以改为(a+b+c)/2 （3）程序语言中根号不能用符号“”，而应该用符号SQR（），程序语言中的乘方，不能用“a2”的符号，而应用符号a2，可以改为SQR(a2+b2)5编写一个程序、计算底面边长为2，高为3的正三棱柱的体积 解：程序如下： a2 h3 SSQR(3)*a2/4 VS*h Print“V=”；V End6已知函数f(x)=x3+2x+1，编写一个程序求f(4)的值 解：程序如下：x4 yx3-2*x+1 Print“f(4)=”；y End7编写一个程序，用公式法解方程组 解：程序如下： a11 b11 c1-1 a23 b2-1 c213 Print“x=”；（b2*c1-b1*c2）/(a1*b2-a2*b1) Print“y=”；(a1*c2-a2*c1)/(a1*b2-a2*b1) End8编写一个程序，计算已知三边a,b，c的三角形中c边上的高线长 解：程序如下： Read“a,b,c=”；a,b,c p(a+b+c)/2 SSQR(p*(p-a)*(p-b)*(p-c) h2*S/c Print h End9已知我国现有人口数为P，人口的自然增长率为R，预测T年后人口总数将是多少？输入P、R、T的值，输出最后的结果写出算法的程序 解：程序如下： Read“我国现有人口数为：”；P Read“人口的自然增长率为：”；R Read“预测时间为（年）：”；T M(1+R)T NP*M Print“T年后人口总数为N=”；N End10已知任意两点的坐标，编写一个程序，计算并输出两点的距离 解：Read x1,x2,x3,x4 dSQR(x1-x2)2+(y1-y2)2) Print d End更上一层1说出下面程序的运行结果： x46 ax10 bx MOD10 x10*b+a xSQR(x) Print“x=”；x End 注意：ax10表示取x的十位数字赋给a，即a=4，符号“”不能换！ 答案：82任意输入四个数，并在每一个累加时输出当时的累加和，请写出其程序 解：Sum0 Read“请输入第一个数x1=”；x1 SumSum+x1 Print“累计：”；Sum Read“请输入第二个数x2=”；x2 SumSum+x2 Print“累计：”；S