第二节　足球.docx

足球汇报课教案年级 六年级单位东方二小教师陈振课次新授课教学内容脚内侧传球：1初步掌握传球技术动作 2完成脚内侧传球游戏及练习重点支撑脚位置、踢球位置及力度掌握难点击球瞬间的脚型固定、全身协调用力学习目标1、通过了解足球的起源与发展，增强学生对足球的兴趣。2、通过本次课，使学生基本掌握足球脚内侧传球的动作要领。3、在学练中磨练意志品质，提升集体配合意识，增强自信心。4、通过练习体验乐趣、表达情感，加强学生之间的交流合作，培养良好的合作意识和创新精神。课序教学内容运动负荷教与学的活动组织与队形次数时间强度情感互动阶段拓展热身阶段协作实践阶段身心恢复阶段课堂常规（图一)1体育委员整队并报告人数2师生问好3教师导入教学情景，宣布学习内容4安排见习学生一组建团队：足球是团队项目，因而同学们应该明白团队协作的重要性。二热身活动：团队活动项目：“数字接龙”徒手操：1、 扩胸运动2、 振臂运动3、 弓步压腿4、 手腕脚踝三脚内侧传球技术：1、无球模仿练习原地模仿，助跑模仿2、踢固定球练习（图四）原地、助跑踢球3、近距离传球4、3-5米传球练习5、展示学习成果（图五）5.小组比赛：（图六）游戏“球王荣耀”方法：将学生分成人数相等的4组，每组以纵队站在端线后，每队依次派出一名学生，采用脚内侧绕过标志桶，之后捡起球门的球跑回本队将球传给下一名同学，依次继续，最先完成比赛的队伍胜利。四.身心放松1 整队放松拉伸2师生互评小结3回收器材布置课外作业（思考：影响脚内侧传球准确性的因素有哪些？）4师生再见11-246123511分钟8分钟分钟4分钟15分钟51分钟小中小中大小教师活动：1规范执行教学常规。2教师运用激励语言进行导入。学生活动：1 队列整齐，精神饱满，注意力集中要求：队伍集合快、齐，师生问好声音宏亮、精神饱满。教师活动：1讲解练习要求并及时评价。2教师指导组队，选出队长。3教师用语言或肢体动作调动学生的学习热情。学生活动：1 集体在教师的提示下进行准备热身。要求：1遵守规则，热身充分。教师活动：1讲解练习的规则。2组织学生尝试练习。学生活动：1根据教师提示进行练习。2结合球练习。教师活动：1讲解示范脚内侧传球技术动作。2教师观察指导，及时纠错，及时鼓励，激发练习热情。3教师提出问题，引导学生积极思考，大胆尝试。学生活动：1 认真听看教师讲解和示范，积极模仿练习。在教师引导下，小组讨论，模仿练习。大胆展示，认真评价，取长补短。2 根据教师的问题，边思边练。要求：1 重心控制，传接准确，尽量快速。2注意观察，积极实践，认真思考，积极练习。教师活动：1讲解、示范放松动作2语言提示进行练习3教师评价本课学生学习情况学生活动：1集体模仿放松练习2结合自己和同伴学习情况进行实际评价3配合教师回收器材 要求：1队形站立以能看清教师为限2放松到位、踊跃参与评价组织队形示意图：图一图四 图五图六散点放松场地器材空地一块，足球26个，小标志筒4个，标志碟20个。安全保障1 做好准备活动；2 注意练习中相互间进行的间隔时间；3 依据自己的能力选择适合的内容进行练习。预计练习密度强度全课内容主题大405%2022%脚内侧踢球特点：脚内侧是踢球时最常使用的部位，它触球的面积比脚的其他部位都大，这使得在踢球时可以更容易地控制球。因此，脚内侧踢球是进行短距离准确传球和射门的理想方法易犯错误：1. 踢球腿膝踝关节外展角度不够，脚趾没勾翘，击球脚型不正确，影响击球效果。2. 支撑脚位置靠后，击球刹那，脚型不固定，出球不顺畅。3. 踢球腿直腿摆击球，出球乏力。纠正方法：1. 可进行分解练习或无球模仿练习，也可结合固定球