学校师德师风自我剖析材料.doc

琚湾二中师德师风剖析材料四月份以来，我校按照市教育局，镇中心学校关于开展师德教育月活动的统一部署和要求，认真开展师德师风教育活动。通过学习动员、自查互评、整改提高三个阶段的师德师风教育活动，现将学校师德师风建设工作及存在问题剖析如下：1、 加强学习，充分认识师德师风建设对学校发展的重要性学校按照学习计划和安排，加强师德师风教育培训，组织全体教师深入系统地学习了：（1）组织广大教师认真学习教育相关法律法规知识，以法律为依托，以师德为保障，增强广大教师的法制观念；（2）组织广大教师认真学习师德楷模的先进事迹，加强全镇中小学校师德宣传推广，形成学风带作风、作风带师风、师风带校风的良好风气；（3）学习身边典型，深入挖掘身边教师先进典型，并号召全体教职工学习身边师德典型，争当师德楷模；（4）是组织全体教职工认真学习校长服务忌语和教师服务忌语。通过学习培训进一步提高学校教师的政治理论水平和对先进性教育的认识。通过师德师风教育活动，学校教师思想受到很大的启发和教育，深刻体会到作为一名人民教师的责任。学高为师，德高为范。教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。通过师德师风教育活动，学校深刻认识到，当前，我们深化教育改革，全面推进素质教育，全面提高教育质量，不仅需要教师转变教育思想和观念、更新知识结构、提高教育教学水平，更需要教师有良好的思想素质和高尚的师德，并在与时俱进的伟大实践中不断提高师德水平的重要性。二、对照标准、查摆问题、客观剖析做好师德师风自查互评进入自查互评活动阶段后，为了切实找准问题，找到差距，达到教师自我教育、自我改造、自我完善、修正缺点，完善师德的目的。我校积极组织教师认真的做到了以下几个方面：1、虚心接受领导、同事、学生提出的意见和建议，广泛开展交心谈心，拿起批评与自我批评的武器，将自己在教育教学过程中的不足和存在的问题找出来、摆出来。2、根据找出的不足和存在的问题，对照教育法、中小学教师职业道德规范进行认真对比分析，从世界观、人生观、价值观和权力观、地位观、利益观上剖析思想根源,思考问题产生的原因和危害，拟定整改措施和办法，最终形成个人的师德师风剖析材料。3、通过师德师风剖析材料中的问题和整改方案，对能立即整改的问题进行了整改，使教师做到边查评边整改，立说立行，即知即改。三、全面整改，提高学校、教师师德师风建设水平整改提高阶段是检验师德师风教育是否达到切实效果的决定性阶段。为了认真搞好整改，体现在行动上，落实到工作中，通过师德师风建设教育活动三个阶段的学习，使全体教师认识到：师德师风所包含的内容，自古就是“教书育人，为人师表”。但“育人”随着时代的发展，不断有新的内容，现在我们社会主义国家是培育“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有新人。要求老师具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。使学校意识到：21世纪的今天，在深入进行教育改革、全面实施素质教育的新形势下，进一步加强师德建设显得极为重要。四、存在的不足与问题1、教师用过去的社会意识形态来教育现在的学生现象依然存在。3、在教育过程中，特别是多方开发学生的智能教育方面，教师在根据学生的实际情况而不能把教学具体化。3、受教育者学生要得到的不仅仅是知识，更重要的还是品德。教师在传播知识的过程中，教师用的性格、品德包括价值观给学生的正面影响缺乏稳定性和持久性。五、今后的改进方向紧紧围绕“做人民满意教师，办人民满意教育”的目标要求，以“践行党的群众路线，做学生和家长喜爱的好老师”为主题，引导全市教师树立崇高理想，践行师德规范，热爱本职工作，关心爱护学生，扎实做好教育教学工作，办人民满意教育。 在今后的学校教师教育教学管理工作中，进一步加强师德师风教育培训，努力提高学校教师的思想政治素质，严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。忠诚人民的教育事业，为人师表，从思想上、行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。并不断提高全体教师的钻研精神，与时俱进，刻苦钻研业务知识，做到政治、业务两过硬。2014年琚湾镇中小学师德教育月活动实施方案一、指导思想紧紧围绕“做人民满意教师，办人民满意教育”的目标要求，以“践行党的群众路线，做学生和家长喜爱的好老师”为主题，引导全市教师树立崇高理想，践行师德规范，热爱本职工作，关心爱护学生，扎实做好教育教学工作，办人民满意教育。 二、活动步骤（一）创新宣传，积极动员（4月1日-10日）。1、制定方案。各中小学校结合自身实际，制定内容丰富、步骤有序、重点突出、措施有效、切实可行的实施方案。2、宣传动员。4月5日前，各校认真组织召开全体教职工动员大会，意在统一思想认识，调动广大教职工工作热情，依托校内宣传橱窗、广播、校园网、会议及悬挂标语等多种信息平台，加强活动宣传，营造良好氛围。（4月10日前将纸质、电子方案及宣传图片交中心学校）（二）深入开展，稳抓落实（4月11日-30日）。1、开展学习教育活动。一是组织广大教师认真学习教育相关法律法规知识，以法律为依托，以师德为保障，增强广大教师的法制观念；二是组织广大教师认真学习师德楷模的先进事迹，加强全镇中小学校师德宣传推广，形成学风带作风、作风带师风、师风带校风的良好风气；三是学习身边典型，深入挖掘身边教师先进典型，及时总结提炼，各校择优组织23名师德表现突出的教师为全校教职工做“师德事迹报告”，号召全体教职工学习身边师德典型，争当师德楷模（个人事迹报告材料、报告会图片4月15日前交中心学校）；四是组织全体教职工认真学习校长服务忌语和教师服务忌语。2、组织开展“践行党的群众路线，做学生和家长喜爱的好老师”大讨论。对照先进人物和自己的岗位职责，讨论问题如下：（1）假如我是学生和家长，我有何需求？我盼望什么样的教师？什么样的教学态度？什么样的职业道德和素质？（2）怎样做一名尽职尽责好老师？（3）我深入到学生和家长中了吗？有偿家教、补课办班有何害处？学生家长怎么想？老百姓怎么看？我们应该怎么办？师德大讨论要有目的、有计划、有措施、有记录，以年级组、教研组或处室为单位进行。同时，骨干教师还要讨论如何率先垂范，做好师德典范；青年教师还要讨论如何过好师德关，树立良好形象等等。3、 着力解决社会关注的师德师风热点、难点问题。学校及教师个人围绕以下问题认真对照、自查，在此基础上撰写剖析材料并存入师德档案： （1）有无以非法方式表达诉求，影响正常教育教学秩序，损害学生利益的行为； （2）有无向学生推销教辅资料及其他商品、索要或接受学生、家长财物等以教谋私行为； （3）有无讥讽、歧视、侮辱学生，体罚和变相体罚学生的行为； （4）有无搞有偿家教、在校外办辅导班、在社会培训机构兼职的行为； （5）有无工作期间参与带彩打牌和赌博活动的行为； （6）有无在课堂上吸烟、接打手机、和酒后进入课堂教学的行为； （7）有无教职工之间发生纠纷争吵打骂的现象； （8）有无置学生于不顾、以各种借口经常请假、形成一人包班甚至无人上课的现象； （9）有无不落实教学常规、上课、批改应付差事的行为； （10）有无以分数作为评价学生的唯一标准的行为； （11）有无在教科研工作中弄虚作假、抄袭剽窃等违背学术规范，侵占他人劳动成果的不道德行为； （12）有无在招生、考试等工作中的不正之风和违纪违法行为。（学校的剖析材料在4月10日前交中心学校，教师的剖析材料中心学校将进行检查、评比、通报。） 4、开展师德演讲比赛活动。各中小学要开展以“践行党的群众路线，做学生和家长喜爱的好老师”为主题的师德演讲比赛活动。各中小学要组织师德演讲比赛，将比赛地点、时间上报中心心学校，届时将派人现场观摩，赛出的优秀选手向中心学校推荐，于4月12日前连同报名表和演讲材料报中心学校(报名表附后，三所中学和蔡小至少2名，其他小学校至少1名)，同时报送电子文档。参赛人选必须在学校演讲的基础上推荐选拔产生，没有开展演讲活动的学校不得报名参赛，对没有举办师德演讲比赛的学校将在全镇通报批评。4月15日，中心学校举行全镇中小学教师师德演讲比赛。5、开展“教师师德承诺”活动。为强化师德师风建设，进一步规范教师教育教学行为，提高教师职业道德水平，师德教育月期间，各学校要在自查反思基础上，实行师德承诺制度，组织全体教职工面向国旗集体宣誓，班主任及任课教师向学生及学生家长进行公开承诺签名，教师与学校签订师德承诺书。承诺书一式三份，本人一份，学校一份，学生及家长留存一份，请学校、学生、家长和社会共同监督。承诺书装订成册存档。6、组织评选“学生最喜爱的好老师”。各中小学要成立评议工作专班，按学生人数印发评议表，要互换教师深入班级，组织学生无记名投票评议。评议结果汇总后，要在学校醒目位置进行公示，确保公开公平公正，评出动力，评出实效。各中小学将初选教师名单于4月25日前上报中心学校(分配表和申报表附后)。(三)整改完善，形成长效（5月1-31日）。1、制定整改方案。各中小学校要针对群众反映和评议中呈现出的师德师风突出问题，制定详细整改方案，明确整改时限，结果将纳入教育系统年度考核，并入教师个人师德档案。2、健全规章制度。各中小学校从实际出发，建立健全师德建设机制，完善师德建设责任书制度，规范师德教育培训、师德考核评价、师德责任倒追等各项管理规程。3、完善整改机制。师德建设是教师队伍建设的重中之重，各中小学要将师德建设纳入教师队伍建设的长远规划，坚持以新创优，以精提质，通过树立师德典型、加大监管力度、创新考核方法，强化教师责任意识和核心价值观。各校校长为师德教育月活动第一责任人，始终坚持以师德建设工作为抓手，贯穿学校管理工作的始末，认真组织、履职履责，充分发挥教师的主导作用，确保师德教育与时俱进、师德事迹亮点纷呈、师德规范常建常新。三、工作要求1、加强领导。为有效推进师德教育月活动实施，中心学校成立专项活动领导小组，总支书记、中心学校校长赵开锋同志任组长，董伦学、武安强同志任副组长，李玉生、李建民、刘继国和各中小学校长为主要成员。领导小组下设办公室，李明同志兼任办公室主任，具体负责指导、实施和督查工作。2、精心组织。各中小学要理论联系实际，着力解决好社会关注的热点、难点问题，重点宣传事迹突出的先进个人，力求以点带面，推动师德建设水平的全面提升，确保活动取得预期效果