北京市2020届中考物理大一轮第9讲大气压强流体压强素养突破练习20200212245.doc
2020届北京市中考物理大一轮素养突破练习（打包29套）.zip
收藏
资源目录
压缩包内文档预览：
编号：53445766
类型：共享资源
大小：18.13MB
格式：ZIP
上传时间：2020-03-03
上传人：活***
认证信息
机构认证
宁夏凯米世纪网络科技有限公司
宁夏
统一社会信用代码/组织机构代码
91640100MA774ECW4K
IP属地：宁夏
6
积分
- 关 键 词：
-
2020
北京市
中考
物理
一轮
素养
突破
练习
打包
29
- 资源描述：
-
2020届北京市中考物理大一轮素养突破练习（打包29套）.zip,2020,北京市,中考,物理,一轮,素养,突破,练习,打包,29
- 内容简介：
-
第10讲浮力基础过关1. (2018怀柔区期末)一名中学生在游泳池里游泳时受到水对他的浮力大约是()a. 50牛 b. 100牛 c. 500牛 d. 1 000牛2. (2016朝阳区一模)如图，重为g的金属块a静止在水面下，弹簧测力计的示数为f。当剪断连接金属块与测力计的细线时，金属块所受浮力的大小为()第2题图a. g b. gf c. gf d. f3. (2018东城区一模)小东同学做了如图甲、乙、丙、丁所示的探究实验测量时弹簧测力计的示数分别是f1、f2、f3和f4；图丙中a物体所受的浮力为f浮，a物体排开水的重力为g排。下列说法正确的是()第3题图a. f浮f3b. g排f4c. 若图甲中溢水杯未装满水，则f浮f1f3d. 若图甲中溢水杯未装满水，则g排f4f24. (2018房山区一模)质量相等的甲、乙两个实心正方体物块在水中静止时如图所示，下列说法中正确的是()第4题图a. 甲受到的浮力小于乙受到的浮力b. 甲的密度等于乙的密度c. 甲下表面受到水的压力大于乙下表面受到水的压力d. 甲下表面受到水的压力等于乙下表面受到水的压力5. (2019丰台区二模)甲烧杯中装有热水，乙烧杯中装有冷水。将同一个水球先后放入两个容器中，静止后如图所示，以下选项中对该现象解释正确的是()第5题图a. 甲容器中，水球的重力大于浮力b. 乙容器中，水球的重力小于浮力c. 甲容器中，水球的密度小于热水的密度d. 乙容器中，水球的密度大于冷水的密度6. (2019朝阳区二模)如图所示，已调好的弹簧测力计下挂着一重为3 n的物体，物体一半浸入水中时，弹簧测力计的示数为1 n，g取10 n/kg。下列说法中正确的是()第6题图a. 物体受到的浮力是1 nb. 物体的体积是2104 m3c. 物体的密度是0.75103 kg/m3d. 如果测力计不拉着物体，物体在水中会沉底7. (2018丰台区一模)如图所示，“蛟龙号”载人深潜器是我国首台自主设计、研制的作业型深海载人潜水器，设计最大下潜深度为7 000米级，是目前世界上下潜最深的作业型载人潜水器。“蛟龙号”载人深潜器在海水中匀速竖直下潜过程中，下列说法正确的是()第7题图a. “蛟龙号”所受海水的压强增大b. “蛟龙号”重力小于浮力c. “蛟龙号”不断下沉是由于它的惯性大于它受到的阻力d. “蛟龙号”所受的浮力逐渐减小8. (2018石景山一模)小明参观了中国科技馆“探索与发现”展厅a区后，用矿泉水瓶和小玻璃瓶制作了 “浮沉子”如图所示。他将装有适量水的小玻璃瓶瓶口朝下，使其漂浮在矿泉水瓶内的水面上，矿泉水瓶内留有少量空气，拧紧瓶盖使其密封，当用力挤压矿泉水瓶侧面，“浮沉子”下沉，松手后“浮沉子”即上浮。下列说法错误的是()第8题图a. “浮沉子”漂浮时，所受重力等于它受到的浮力b. “浮沉子”下沉时，所受重力大于它受到的浮力c. “浮沉子”上浮时，玻璃瓶内的压缩空气会将内部的水压出d. 无论怎样挤压矿泉水瓶侧面，“浮沉子”都不可能悬浮在水中9. (2019门头沟区一模)如图所示是某同学“探究浮力大小与哪些因素有关”的实验：第9题图(1)如图甲、乙，先用弹簧测力计吊着石块，弹簧测力计的示数为1.6 n，然后让石块完全浸没在水中，弹簧测力计的示数变为1 n。则石块受到水的浮力为_n；(2)如图丙，用弹簧测力计缓慢将石块拉出水面，随着石块露出水面的体积越来越大，观察到弹簧测力计的示数也越来越大。该同学探究的问题是：浮力的大小与_是否有关。10. (2019东城区一模)如图所示，盛有水的杯子静止在水平桌面上，杯子的底面积为40 cm2，水深10 cm。质量为20 g的木块漂浮在水面上。(g取10 n/kg，水1.0103 kg/m3)(1)画出木块的受力示意图；(2)计算木块所受的浮力f浮；(3)计算水对杯底的压强p；(4)计算水对杯底的压力f压。第10题图能力提升11. (2019东城区一模)装满水的大烧杯放在水平桌面上，将一个小球轻放入杯中静止后，共溢出水50 cm3，g取10 n/kg。下列判断正确的是()a. 水对烧杯底的压力会增大b. 小球的质量小于50 gc. 小球的体积可能是40 cm3d. 小球受到的浮力等于0.5 n12. (2019海淀区一模)在探究物体所受浮力大小与物体排开液体所受重力大小关系的实验中，小波的一次操作过程如图所示。第12题图 实验步骤： 用细线将物块系好，挂在已调零的弹簧测力计挂钩上，测出物块所受的重力g物(如图甲)，将数据记录在表格中； 将水倒入溢水杯中(如图乙)； 将挂在弹簧测力计挂钩上的物块浸没在溢水杯内的水中，不接触溢水杯，同时用小桶收集溢出的水，物块静止且待溢水杯中的水不再流出时，读出弹簧测力计示数f(如图丙)，将数据记录在表格中； 将步骤中装有溢出水的小桶挂在弹簧测力计挂钩上，测出小桶和溢出水的总重g总(如图丁)，将数据记录在表格中； 利用f浮g物f求出物体所受浮力的大小，并与g总进行比较。(1)请指出上述步骤中存在的两个问题：问题1：_；问题2：_；(2)已知水的密度为水，请根据小波测量出的物理量和水及g，写出计算物块体积的表达式：v物_。参考答案第10讲浮力1. c2. c3. d4. c5. a6. c7. a8. d9. (1)0.6(2)排开液体的体积第10题答图10. 解：(1)由于木块漂浮在水面上，则木块受力平衡，木块受到竖直向下的重力以及水对木块向上的浮力，两者大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，受力示意图如答图所示(2)由于木块漂浮，木块所受浮力大小等于重力，则f浮gmg0.02 kg10 n/kg0.2 n(3)水深为10 cm，水对杯底的压强p水gh1.0103 kg/m310 n/kg0.1 m103 pa(4)根据fps，水对杯底的压力f压ps103 pa4103 m24 n11. d12. (1)问题 1：溢水杯未装满，则溢出到小桶中的水所受的重力小于物块排开的水所受的重力问题 2：没有测量空桶所受的重力，所以不能得到物块排开的水所受的重力(2)5第10讲浮力练习二基础过关1. 下列四幅图中，其运动过程主要利用浮力来实现的是() 2. (2018房山区期末)将一块重为g1实心金属块挂在弹簧测力计上，将其浸没在盛满水的溢水杯中，从溢水杯中溢出的水重为g2，此时金属块受到的浮力为f，它们的大小关系正确的是()a. fg1 b. fg1 c. fg2 d. fg23. (2018房山区期末)如图所示，将一小球浸没在水中由静止释放，下列说法正确的是()第3题图a. 上浮过程中，小球受到的浮力等于重力b. 悬浮状态下，小球受到的浮力等于重力c. 若小球下沉，说明小球密度小于水的密度d. 若小球漂浮，说明小球密度等于水的密度4. (2019平谷区一模)甲、乙两个完全相同的烧杯，盛有密度不同的盐水，放在水平桌面上。将同一只鸡蛋先后放入甲、乙两个烧杯中，当鸡蛋静止时，如图所示，两烧杯中液面恰好相平。若甲、乙两杯盐水对容器底的压强分别为p甲和p乙，鸡蛋排开盐水的质量分别是m甲和m乙。则下列判断中正确的是()第4题图a. p甲p乙m甲m乙b. p甲p乙m甲m乙c. p甲p乙m甲m乙d. p甲p乙m甲m乙5. (2019西城区二模)小芳在水中放入一个质量为60 g的鸡蛋，鸡蛋静止时如图甲所示；她在水中慢慢加入食盐，使其溶解，鸡蛋静止时如图乙所示；继续加入食盐，鸡蛋静止时如图丙所示。若g取10 n/kg，则关于小芳所做实验，下列判断正确的是()第5题图a. 图甲：鸡蛋受重力和支持力，不受浮力b. 图乙：鸡蛋排开食盐水的体积是60 cm3c. 图丙：食盐水对鸡蛋的压力的合力是0.6 nd. 三种情况下液体对烧杯底部的压强大小关系为：p甲p乙铝，则下列关系正确的是()第10题图a. n1n2t1t2 b. n1n2t1t2c. n1n2t1t2 d. n1n2t1t211. (2019丰台区一模)小杰在圆柱形容器内放入一个体积为120 cm3的实心金属块，并往容器内注入一定量的水如图甲所示。在注水过程中她记录了注水体积v和深度h，并绘制了v和h的对应关系图像如图乙所示。已知金属3103 kg/m3，g10 n/kg，则下列判断正确的是()第11题图a. 金属块受到的最大浮力为3.6 nb. 金属块的高度为21 cmc. 水对容器底部的最大压强为2.1103 pad. 容器的底面积为12 cm212. (2019朝阳区一模)实验桌上有两个完全相同的烧杯，分别装有适量的水和酒精(密度已知)，另外还有如图所示的圆柱体a且a水酒精、弹簧测力计及餐巾纸。请利用上述实验器材，设计一个实验证明： “浸在液体中的物体所受浮力的大小与液体的密度有关”。请写出实验步骤，画出实验数据记录表格。第12题图参考答案第10讲浮力1. c2. a3. b4. a5. c6. acd7. f1f1f2f3f4f1f2f3f48. 解：(1)水对容器底的压强pgh1103 kg/m310 n/kg0.1 m1.0103 pa(2)水对容器底的压力fps1.0103 pa2103 m22 n(3)小球的体积v100 cm3104 m3小球的密度球1.8103 kg/m3因为小球的密度大于水的密度，所以小球放入水中，会沉入水底，小球受到的浮力f浮水gv排1103 kg/m310 n/kg104 m31 n9. 解：(1)由阿基米德原理可得，物体浸没在水中时受到的浮力为：f浮水v排g1103 kg/m31.2104 m310 n/kg1.2 n(2)根据物体的沉浮条件可知，当f浮g物时，物体下沉(3)当物体沉到容器底部静止时，受到重力g物、浮力f浮，容器底对其支持力f支三个力的作用，这三个力平衡，则有f浮f支g物，所以容器底对固体的支持力：f支g物f浮1.8 n1.2 n0.6 n10. c11. c12. 实验步骤：(1)将圆柱体a悬挂在已调零的弹簧测力计下，测出圆柱体a的重力g并记录；(2)将圆柱体a浸没在水中且不接触容器，记录弹簧测力计的示数f1；(3)将圆柱体a擦干后浸没在酒精中且不接触容器，记录弹簧测力计的示数f2；(4)根据公式f浮gf，计算浮力并记录。实验数据记录表格：液/(kgm3)g/nf/nf浮/n5第11讲简单机械基础过关1. (2019海淀区二模)如图所示，各种装置在正常使用过程中都可视为杠杆，其中属于省力杠杆的是()2. (2019石景山区二模)如图所示的工具中，在使用时属于费力杠杆的是()3. 关于简单机械下列说法正确的是()a. 使用动滑轮可以改变力的方向b. 使用定滑轮可以省力一半c. 天平可以看成是个等臂杠杆d. 使用斜面不省力4. (2017门头沟区一模)如图所示，ob是以o点为支点的杠杆，f 是作用在杠杆 b 端的力。图中线段ab与力f 的作用线在一条直线上，且oaab、acob。表示力 f 力臂的是()a. oa b. ac c. oc d. ab第4题图5. 如图是用撬棒撬石头的情景，下列选项中关于该撬棒使用时的杠杆示意图正确的是()第5题图6. (2019房山区一模)如图是挖井时从井中提升沙土的杠杆示意图。杠杆ab可以在竖直平面内绕固定点o转动，已知aoob32，悬挂在a端的桶与沙土所受的重力为100 n，悬挂在b端的配重所受的重力为70 n。当杠杆ab在水平位置平衡时(不计杆重和绳重)，加在配重下面绳端的竖直向下的拉力f是()第6题图a. 80 n b. 100 n c. 150 n d. 220 n7. (2018西城区一模)不等臂杠杆两端各悬挂一个盛有一些水的小桶，杠杆处于水平平衡状态。若分别从两个小桶中取出体积相等的水，则下列说法正确的是()a. 离支点近的小桶下沉b. 杠杆仍保持水平平衡状态c. 离支点远的小桶下沉d. 小桶质量未知，无法确定8. 如图所示，物重为g的物体在不同简单机械中均处于平衡状态(不计机械自重和摩擦)，拉力f1、f2、f3、f4的大小关系是()第8题图a. f2f3f4f1 b. f2f4f1f3c. f4f2f1f3 d. f4f2f3f19. (2019怀柔区一模)如图所示对杠杆分别施加f1，f2，f3的力都可使杠杆平衡，那么最小的力是_。第9题图10. (2019丰台区二模)小磊探究杠杆平衡条件时，使用的钩码重均为0.5 n，杠杆上相邻两刻线间距离相等。实验装置如图所示，请根据所学知识回答下列问题：第10题图(1)实验前将装置放置在水平桌面上，调节平衡螺母使杠杆在水平位置平衡，调节杠杆水平平衡的目的是_。(2)调节杠杆水平平衡后，在杠杆上的a点悬挂了2个钩码，为使杠杆保持水平平衡，应在b点悬挂_个相同的钩码。(3)如改在c点用弹簧测力计竖直向上提，当杠杆在水平位置平衡时，弹簧测力计的示数是_n；当弹簧测力计倾斜且杠杆仍在水平位置平衡时，其读数_。(选填“变大”、“变小”或“不变”)(4)学习过杠杆知识后小军对托盘天平有了进一步的认识，下列从杠杆的角度对托盘天平的描述正确的是(多选)()a. 托盘天平的实质是一个等臂杠杆b. 调节游码使天平平衡，是通过改变力的大小来实现的c. 调节游码使天平平衡，是通过改变力臂的长短来实现的d. 通过增减砝码使天平平衡，是通过改变力的大小来实现的11. (2017 海淀区一模改编)如图是用滑轮组提升物体a的示意图，物体a受到的重力大小为ga。在匀速竖直提升物体a的过程中，物体a上升的速度大小为va，滑轮组的机械效率为。已知：ga400 n，va0.4 m/s，80%，绳重、轮与轴的摩擦均可忽略不计。求：(1)绳子自由端的速度大小v绳；第11题图(2)动滑轮所受的重力大小g动；(3)拉力f的大小。 能力提升12. (2019朝阳区二模)一位物理老师利用杠杆原理，仅用小小的弹簧测力计就测出了一头大象的质量。测量时用一根长度为12 m的槽钢作为杠杆，如图所示。吊钩固定于槽钢的中点o。当槽钢水平静止时，弹簧测力计的示数f1为200 n。测得l1为6 m，l2为4 cm。若不计装大象铁笼的质量，g取10 n/kg。下列说法中正确的是()第12题图a. 称象时，槽钢是等臂杠杆b. 大象受到的重力是杠杆的阻力c. 大象的质量是3 td. 使用该杠杆可以省功13. (2019房山区二模)如图是小云、小宁研究使用动滑轮提升钩码时，作用在绳子自由端的拉力与钩码重力的关系实验，小云匀速竖直向上拉弹簧测力计，测力计的示数为f1；小宁也用此装置(滑轮、钩码、绳子均不变)进行实验，测力计的示数为f2；他们发现f1f2，经核实两人测力计读数均准确无误。第13题图(1)请你猜想出现此情况的原因是_；(2)写出检验猜想的方法：_。 核心素养提升14. (2019烟台)把清洗消毒好的筷子，按头尾分拣理顺是餐馆工作人员日常工作之一。工作强度虽不大，但太浪费时间。聪明的小明为工作人员设计了如图所示的分拣操作步骤，工作效率特别高。这个方案应用到的物理知识有：_。第14题图参考答案第11讲简单机械1. a 2. c 3. c 4. a 5. a6. a7. a8. b9. f210. (1)便于测量力臂(2)3(3)0.6变大(4)acd11. 解：(1)由图可知，动滑轮有两段绳子承担物重，n2，va0.4 m/s，所以v绳2va20.4 m/s0.8 m/s。(2)绳重、轮与轴的摩擦均可忽略不计时，80%，带入数据80%，解得g动100 n。(3)由f(gag动)得：f(400 n100 n)250 n。12. c13. (1)小宁在进行第二次实验时，没有匀速竖直向上拉弹簧测力计，所以f1与f2不相等；(2)竖直向上匀速拉弹簧测力计，测力计示数为f2，如果f1f2，则猜想正确，反之则错误。14. 力可以改变物体的运动状态重心(重力)杠杆平衡条件(杠杆)【解析】用一只筷子把平放的筷子轻轻往前推动，利用了力可以改变物体的运动状态；粗头在前的筷子先下沉，是利用了重心(或重力)；筷子一端下沉一端上翘是利用了杠杆平衡条件(杠杆)。6第12讲功功率基础过关1. (2018海淀区一模)如图所示，一位女交警推老人沿水平人行横道过马路，关于此过程力对物体做功的判断，下列说法中正确的是()第1题图a. 老人所受重力对老人做了功b. 地面对轮椅的支持力对轮椅做了功c. 女交警对轮椅的推力对轮椅做了功d. 老人对轮椅竖直向下的压力对轮椅做了功2. (2019丰台区二模)如图所示是双手向前掷实心球的动作示意图，请结合自己在体育课中的训练情况判断下列说法中正确的是() 第2题图a. 身体后仰做投球准备动作时，手的托力对球做功b. 身体从后仰到逐渐恢复直立发力的过程中，手的推力对球做功c. 抛出去的实心球在空中继续运动，手的推力仍对实心球做功d. 抛出去的实心球下落的过程中，球的重力对球不做功3. (2019海淀区一模)如图所示为一些生活中常见的情景，对于这些情景，下列说法中正确的是()第3题图a. 人用力推箱子但没有推动，人对箱子的推力做了功b. 起重机吊着货箱匀速竖直上升的过程中，起重机对货箱的拉力做了功c. 小学生沿平直道路骑车行进的过程中，地面对车的支持力做了功d. 踢出去的足球在空中飞行的过程中，人脚对足球的作用力做了功4. (2018东城区期末)关于功和功率，下列说法中正确的是()a. 机器做功少，功率一定小b. 功率小的机器做功可能快c. 做功时间越长，机器的功率越大d. 功率大的机器做功一定快5. (2018怀柔区期末)小强同学家住在二层(每层楼高约为3米)，他每次下楼时大约用时5 s，他所受重力做功的功率大约是()a. 300 w b. 500 wc. 600 w d. 1000 w6. (2017房山区期中)如图中的两条直线是表示甲、乙两个物体做功与所需时间的关系图像，由图像可知，甲、乙两物体的功率关系是()第6题图a. p甲p乙b. p甲p乙c. p甲p乙d. 无法比较大小7. (2018石景山区二模)如图所示，用同一个动滑轮先后提升同一物体，使物体以相同的速度匀速上升相同的高度，所用的拉力分别是f甲和f乙，拉力做功的功率分别是p甲和p乙。若不计摩擦、动滑轮重和第7题图绳重，则下列判断正确的是()a. f甲f乙b. f甲f乙c. p甲p乙d. p甲p乙8. (2018平谷区二模)小明学了力学知识后，做了如下实验。他用方向不变的水平拉力f拉动放在水平地面上的物体，如图甲所示，并测出了物体的速度大小。绘制了图中的乙、丙两图，乙图表示f与时间t的关系，丙图表示物体的运动速度v与时间t的关系，结合已知条件及两图像可知，下列说法中正确的是()第8题图a. 当t2 s时，物体受平衡力b. 当t2 s时，物体受到的摩擦力3 nc. 当t3.5 s时，物体受到的摩擦力为2 nd. 当t3.5 s时，拉力的功率为9 w9. 如图所示，为了学生的安全，同学们都会坐校车参加中考，校车满员时人和车的总质量为1104 kg，校车以10 m/s的速度在平直公路上匀速直线行驶10 min，所受阻力是总重力的0.01倍。(g10 n/kg)(1)校车在这10 min内行驶的路程；(2)满员的校车在这10 min内牵引力做的功及其功率。第9题图能力提升10. (2019海淀区一模)一位摄影爱好者采用在同一张底片上多次曝光的方法，拍摄了极限跳伞运动员从悬崖上跳下的过程。从运动员离开悬崖时开始，每隔0.3 s曝光一次，得到了一张记录运动员在打开降落伞之前的一段下落情况的照片，第10题图如图所示。已知运动员从a点到d点可视为沿竖直方向运动，通过ab、bc和cd的时间间隔均为0.6 s，空气阻力不能忽略。对于运动员从a点到d点的下落过程，下列分析中正确的是()a. 运动员下落过程中的速度的大小保持不变b. 运动员所受的重力在ab段所做的功等于在cd段所做的功c. 运动员所受的重力在ab段做功比在cd段做功慢d. 运动员下落过程中减少的重力势能全部转化为动能11. (2018顺义区一模)(多选)用水平力f1拉着物体m在水平地面上以速度v1匀速运动一段距离s1，所用时间为t1，f1做功为w1，功率为p1；若改用水平力f2拉着物体m在同一水平地面上以速度v2匀速运动一段距离s2，所用时间为t2，f2做功为w2，功率为p2。已知：v1v2，t1t2，下列判断正确的是()a. f1f2 b. w1w2c. p1p2 d. s1s212. (2016西城区一模)小萱利用一个输出功率一定的电动玩具车，研究运动速度跟牵引力的关系。她根据实验数据绘制出如图所示的图像。请根据图像判断，当牵引力为10 n时，电动玩具车的运动速度为_m/s。第12题图13. 工人使用如图所示的滑轮组，在50 s内将重1 500 n的物体a匀速提升1 m，拉力f的功率为40 w。在此过程中，不计绳重和轮与轴间的摩擦。求：(1)拉力f；(2)动滑轮的总重g动。第13题图参考答案第12讲功功率1. c 2. b 3. b4. d5. a6. a7. c8. c9. 解：(1)t10 min600 s校车10 min内行驶的路程svt10 m/s600 s6 000 m(2)牵引力ff0.01g0.011104 kg10 n/kg1103 n校车牵引力做的功wfs1103 n6 000 m6106 j校车的功率p1104 w10. c11. bd12. 0.06 13. 解：(1)物体上升速度va0.02 m/s第13题解图动滑轮上有4段绳子承担物重，n4，拉力f端上升速度vfnva40.02 m/s0.08 m/s；由pfv得拉力f500 n(2)由于a物体匀速上升，则a受力平衡，对动滑轮和物体a整体受力分析：如解图所示4fg动ga，得动滑轮总重g动4fga4500 n1 500 n500 n(其他解法正确均可)6第13讲机械效率基础过关1. 下列说法正确的是()a. 用水桶从井中提水时，对桶做的功是有用功b. 用水桶从井中提水的时候，对水做的是总功c. 桶掉到井里，从井里把桶捞上来的时候，对桶做的功是有用功d. 桶掉到井里，从井里把桶捞上来的时候，桶里带了一些水，对桶和水做的功是有用功2. 不计绳重和摩擦，将一定滑轮改为动滑轮使用，则它的机械效率()a. 一定提高 b. 一定降低c. 一定不变 d. 无法判断3. (2019丰台区二模)(多选)在生产和生活中经常使用各种机械，关于机械的使用，下列说法中正确的是()a. 机械做功越快，功率越大b. 机械做功越多，机械效率越高c. 使用机械可以省力或省距离，但不能省功d. 使用机械不但可以省力，省距离，还可以省功4. (2018海淀区二模)(多选)下列说法中正确的是()a. 小刚比小明做功多，则小刚的功率一定比小明的功率大b. 小刚比小明做功多，且做功所用时间比小明少，则小刚的功率一定比小明的功率大c. 机械做的有用功在总功中占的比例越大，机械效率越高d. 机械做功越快，机械效率越高5. (2019昌平区二模)(多选)工人师傅利用如图所示的装置匀速提升重物a，不计绳重和轮与轴的摩擦，下列说法正确的是()a. 增大提升重物a的高度，可以增大有用功b. 增大提升重物a的高度，可以提高机械效率c. 减小定滑轮的重力，可以减小额外功d. 减小动滑轮的重力，可以提高机械效率第5题图6. (2019通州区一模)(多选)小明体重600 n，用由a、b两个滑轮组成的滑轮组向上提升1 000 n的重物c，如图所示。提升的过程中，小明用大小为550 n，且竖直向下的力拉动绳子，使物体c以0.4 m/s的速度匀速上升。若不计绳重及轮与轴的摩擦，则下列说法正确的是()第6题图a. 小明在提升重物的过程中，a滑轮起到改变力的方向的作用b. 滑轮b的重力是100 nc. 滑轮组本次提升的机械效率大于100%d. 若想提升1 500 n的重物，小明只需要在绳子自由端施加800 n的竖直向下的拉力即可7. (2019海淀区一模)小红在测量滑轮组机械效率的实验中，用如图所示的装置匀速竖直向上提升重物，并记录了部分实验数据如下表所示：钩码总重g/n钩码上升高度h/m测力计拉力f/n测力计拉绳端移动距离s/m30.10.3(1)上表中测力计拉力的示数如图所示，则此时拉力的测量值为_n。(2)此次实验中滑轮组的机械效率为_。第7题图8. (2019西城区二模)实验桌上有带横杆的铁架台、刻度尺、弹簧测力计、细绳，钩码一盒，滑轮2个。小勇利用上述实验器材测量滑轮组的机械效率。第8题图(1)在图中，请你用笔画线代替细绳，帮助小勇组装滑轮组，使绳子自由端施加竖直向上的拉力。(2)该实验需要测量的物理量有：绳子自由端施加的拉力f、钩码被提升的高度h、绳子自由端移动的距离s和_。(3)小勇使用该滑轮组做的额外功w额外_。(用测量的物理量表示)(4)提高该滑轮组机械效率的方法是_。(写出1个方法即可)9. (2018顺义区一模)如图所示，小型牵引车通过滑轮组可以将重为g2 700 n的物体a匀速吊起。在将物体a以0.2 m/s的速度竖直匀速提升10 s的时间里，动滑轮提升物体a所做的有用功为w有，牵引车对绳的拉力为f，滑轮组的机械效率为90%，且滑轮的摩擦和绳重均可忽略不计，g取10 n/kg。求：第9题图(1)有用功w有；(2)拉力f的功率p。能力提升10. (2019海淀区一模)用如图甲所示的动滑轮提升一批建筑材料。工人竖直向上拉动绳子的自由端将建筑材料以0.1 m/s的速度匀速提升，此过程中，作用在绳子自由端的拉力f所做的功w随时间t的变化关系如图乙所示。已知这批建筑材料的总质量为70 kg，绳重和滑轮的摩擦可忽略不计，g取10 n/kg。下列说法中正确的是()第10题图a. 绳子自由端拉力做功的功率为800 wb. 绳子自由端的拉力f大小为40 nc. 用该滑轮提升这批建筑材料的机械效率约为44 %d. 若用这个动滑轮以0.1 m/s的速度匀速提升总质量为100 kg的建筑材料，则对绳子自由端竖直向上的拉力的功率为110 w11. (2018海淀区二模)(多选)在探究滑轮组机械效率的影响因素时，一位同学设计了如图所示的甲、乙、丙、丁四个提升重物的滑轮组，其中每个钩码的质量均相同，每个滑轮的质量也均相同。若不计绳重和轮与轴的摩擦，则下列说法中正确的是()第11题图a. 利用甲、丙两个滑轮组可以探究滑轮组的机械效率与被提升物体的物重是否有关b. 利用乙、丙两个滑轮组可以探究滑轮组的机械效率与动滑轮重是否有关c. 甲滑轮组的机械效率小于乙滑轮组的机械效率d. 乙、丁两个滑轮组的机械效率相同12. (2019大兴区一模)为了探究“用动滑轮提升重物时，如果动滑轮的机械效率不变，则有用功跟总功成正比”，小明在实验台上组装好实验装置，如图所示，其中弹簧测力计的量程为05 n。另外还有质量均为100 g 的钩码六个(图中未画出)。以下是他的部分实验步骤，请你帮他补充完整：在动滑轮挂钩上挂2个钩码，用弹簧测力计竖直向上匀速拉绳子自由端。2个钩码的总质量用m表示， 用弹簧测力计测出绳子自由端的拉力f，用刻度尺分别测出绳子自由端移动的距离s和钩码上升的高度h，将m、f、s、h的数值记录在表格中；第12题图保持_不变，依次改变绳子自由端移动的距离s，仿照步骤再做5次实验，将各次的m、f、s、h的数值记录在表格中；利用w总_，计算出各次的总功，用w有用ghmgh，计算出各次的有用功，并将各次的w总、w有用的数值记录在表格中。参考答案第13讲机械效率1. c 2. b3. ac4. bc 5. ad6. ab7. (1)1.6(2)62.5%8. (1)如答图所示(2)被提升的钩码重力g(3)fsgh(4)增大被提升钩码的重力第8题答图9. 解：(1)提升a的有用功w有ghgvt2.7103 n0.2 m/s10 s5.4103 j(2)由机械效率可知w总6103 j拉力f的功率为p6102 w10. d11. bcd12. 钩码的质量fs6第14讲机械能1. (2019丰台区二模)如图所示是高速公路上的避险车道，常设在长陡下坡路段外侧。当高速行驶的汽车出现刹车失灵时，可通过进入避险车道快速降低车速直至停止。避险车道主要是将汽车高速行驶的能量转化为() 第1题图a. 动能 b. 重力势能c. 弹性势能 d. 电能2. (2019怀柔区二模)世博晚会上，彩色的气球随欢庆的乐曲匀速上升，此过程中气球的()a. 动能转化为重力势能，机械能不变b. 动能不变，重力势能增大，机械能增大c. 动能转化为重力势能，机械能增大d. 动能不变，重力势能不变，机械能不变3. (2019通州区一模)如图所示，在农业领域，一架普通无人机携带农药，一天可完成600亩农田农药喷洒任务，换作人工，则需要60人满负荷工作一整天，科技带来的优势非常明显。假定无人机每次装20 kg农药，喷洒的过程中是在同一高度匀速飞行。下列说法正确的是()第3题图a. 喷洒农药的过程中，无人机重力势能不变b. 喷洒农药的过程中，无人机动能不变c. 喷洒农药的过程中，无人机重力势能增大d. 喷洒农药的过程中，无人机机械能减小4. (2019房山区二模)关于如图所示的各种现象说法正确的是()第4题图a. 甲图中，自行车运动员在爬坡过程中重力势能增加，动能一定减小b. 乙图中，火箭加速升空，机械能不变c. 丙图中，跳水运动员加速下落过程中，重力势能转化为动能d. 丁图中，跳伞运动员在空中匀速降落过程中动能减小5. (教材素材题)如图所示，小球从a点摆动到c点的过程中(不计空气阻力)，下列说法正确的是()第5题图a. 从a到b的过程中，动能增大，重力势能减小b. 从a到b的过程中，动能减小，重力势能增大c. 从b到c的过程中，动能增大，重力势能增大d. 从b到c的过程中，动能减小，重力势能减小6. (2019燕山区一模)质量为m的小环穿在固定的光滑曲杆上，a点高于c点，小环从a点静止释放后沿曲杆运动，如图所示。不计空气阻力，下列说法正确的是()第6题图a. 小环可能到不了c点b. 若小环能到达d点，离开d点后将做匀速直线运动c. 小环从a点到d点，重力势能一直减小，机械能不变d. 小环从a点到b点，动能一直增加，机械能不变7. (2019海淀区二模)小利在“冰雪游乐场”沿笔直的冰滑梯滑下的过程中(如图甲所示)，研究性学习小组的同学们从他下滑一小段距离后开始计时，记录了他从开始计时位置到沿冰滑梯斜面滑至底端的运动情况，并根据记录画出了小利在这段时间内通过的路程s随时间t变化关系的图线，发现图线为一条过原点的直线，如图乙所示。对于小利的这段下滑过程，下列说法中正确的是()第7题图a小利的动能保持不变b小利的速度逐渐增大c小利减少的重力势能全部转化为他的动能d小利的机械能保持不变8. (2019顺义区一模)(多选)物体a挂于弹簧测力计下分别做图甲、乙、丙所示的运动，运动中弹簧测力计与物体a共同处于匀速直线运动状态(不考虑空气阻力)，已知匀速运动的速度v1v2v3。则下列判断正确的是()第8题图a. 甲图中弹簧测力计的示数大于物体a的重力b. 乙图中弹簧测力计对物体a的拉力做功的功率最大c. 丙图中匀速运动的物体a的动能最大d. 甲、乙、丙三图中物体a的机械能均增加9. (2019东城区二模)(多选)体育比赛中的射箭项目，是借助弓的弹力将箭射出，在一定的距离内比赛准确性的体育运动。由于箭在射出后速度很大，所以空气阻力必须考虑。在一次体育比赛中运动员拉开弓把箭射向了箭靶，最终箭留在箭靶上。下列说法中正确的是()a. 弓拉得越满，弓产生的弹力越大b. 弓被拉开的过程中，手对弓的拉力大于弓对手的拉力c. 箭在空中飞行的过程中，箭的机械能减小d. 箭在射入箭靶的过程中，箭的内能增大10. (2019平谷区二模)如图所示的是小刚同学探究“物体动能大小与哪些因素有关”的实验装置示意图：第10题图(1)小刚利用小钢球撞击木块，通过_的大小来判断小钢球具有的动能大小。(2)实验时小刚将同一小球从斜面上的不同高度由静止释放，每次让小球滚下碰到同一位置的相同木块，目的是探究小球动能的大小与_是否有关。11. (2019西城区一模)实验桌上有如下器材：已经组装好的倾角固定的斜面和长木板(如图所示)、质量已知且不同的甲、乙两个小钢球、木块、刻度尺。小勇利用上述器材，设计一个实验探究“物体动能的大小与物体质量是否有关”。他利用小钢球撞击木块，通过观察木块在水平木板面上滑行的距离的大小来判断小钢球具有的动能大小。第11题图以下是他的主要实验步骤：将甲、乙两个小钢球的质量m记录在表格中。在斜面上标记点a、点b，让小钢球甲从a点由静止开始滚下，撞击放在c点的木块。用刻度尺测量木块在水平木板面上滑行的距离s，并记录在表格中。更换小钢球，让小钢球乙从b点由静止开始滚下，撞击放在c点的木块。用刻度尺测量木块在水平木板面上滑行的距离s，并记录在表格中。(1)小勇的探究过程中存在的问题：_。(2)请你针对小勇探究过程中存在的问题，写出改正措施：_。(3)小勇改正措施后进行实验，请你帮助他设计实验记录表格。参考答案第14讲机械能1. b2. b3. d4. c 5. a 6. d7. a8. bc
- 温馨提示:
1: 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
2: 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
3.本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
人人文库网所有资源均是用户自行上传分享，仅供网友学习交流，未经上传用户书面授权，请勿作他用。
|
2:不支持迅雷下载,请使用浏览器下载
3:不支持QQ浏览器下载,请用其他浏览器
4:下载后的文档和图纸-无水印
5:文档经过压缩，下载后原文更清晰
|
川公网安备: 51019002004831号