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文档简介

“大姚教学范示”标杆教学教案设计（语文）教学内容19生命生命课 时第一课时年 级四年级上课教师陶永顺设计时间2016年4月28日上课时间4月29日第一节学习目标1、 认识文中5个生字，会写8个生字。2、 能正确、流利地朗读课文，初步了解课文内容，理清课文脉络。重 点难 点学习生字词。了解课文内容，理清课文脉络。教学准备预习要求：1圈画出生词，借助拼音自学生字新词，把课文读正确，通顺。2.标出自然段序号。课件教学过程与 方法 教学过程与 方法 一、导入揭题。1、观察图片，你从这三幅图片，你感受到的两个字是“_”！2、今天我们就来学习一篇感悟生命的课文19生命生命。（板书课题）二、明确学习目标。三、引导学生自主交流，让学生充分展示自我。检查预习：（1）你知道这篇课文的作者是谁吗？学习活动（一） 初读课文，学习字词1、请同学们借助生字表、工具书大声朗读课文，注意读准生字词的读音，记住生字字形，把课文读正确。2、学生自学，教师巡视指导。3、检查自学情况：（1）抽生读词语。 （2）完成当堂训练1.学习活动（二） 再读课文，整体感知课文内容【过渡】同学们对本课字词掌握得不错，下面就让我们看看作者对生命有什么感悟？1、请同学们用喜欢的方式朗读课文。想一想 :（1） 文章围绕“生命”写了哪几个事例？用最简洁的语言给每个事例加一个小标题。(2)课文告诉我们什么道理？2、学生自学，教师巡视并个别指导。3、检查学生自学情况：（1）抽生归纳小标题. （2）完成当堂训练2。四、当堂训练。1我会拼拼音，写词语。y wn jin yn zhu zhun zhn hn（ ） （ ） （ ） （ ） zo t dun zn yu xin zhn x （ ） （ ） （ ） （ ）2这篇课文通过描写飞蛾求生，小瓜苗不屈生长，静听自己心跳，让我们知到生命短暂要（ ）五、学习反思。
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