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2020年春八年级物理全册第十章机械与人第一节科学探究：杠杆的平衡条件第1课时杠杆及杠杆的平衡分层精炼新版沪科版20200217146.docx
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第十章机械与人第一节科学探究:杠杆的平衡条件第1课时杠杆及杠杆的平衡知识要点基础练知识点1认识杠杆1.如图所示,当手推车的前轮遇到障碍物a时,售货员向下按压扶把,这时手推车可以视为杠杆,支点是c( 填字母 )。2.如图,杠杆oa在力f1、f2的作用下处于静止,l2是力f2的力臂,在图中画出f1的力臂l1和力f2。答案:如图所示知识点2杠杆的平衡3.小华探究杠杆的平衡条件时,使用的钩码质量为50 g,杠杆上相邻刻度线的距离相等。小华将杠杆调节水平平衡后,在杠杆上的b点悬挂了3个钩码,如图所示。为使杠杆保持水平平衡状态,应该在a点悬挂2个钩码。4.如图所示,活塞式抽水机手柄可以看成是绕o点转动的杠杆,它在动力f1和阻力f2的作用下,处于平衡状态,则( d )a.f1oc=f2oab.f1od=f2obc.f1oe=f2oad.f1oe=f2ob5.在如图所示的实验装置中,弹簧测力计的示数为3.6 n,那么每个钩码的重力为( b )a.0.09 nb.0.9 nc.9 nd.0.45 n综合能力提升练6.如图所示,o为轻质杠杆的支点,oa=40 cm,ab=10 cm,b点所挂物体重60 n。要使杠杆在水平位置平衡,则应在a点施加一个竖直向上、大小为75n的动力。7.如图所示,o为杠杆的支点,f1的力臂长为20cm,f2的力臂长为60cm,若f1=300 n,为使杠杆平衡,f2的大小等于100n( 杠杆本身重力不计 )。8.如图所示,一轻质硬棒在f1、f2两个力的作用下处于静止,则硬棒的支点可能在杠杆上( a )a.a点b.b点c.c点d.d点9.如图所示,小华用苹果和橘子来玩跷跷板。她将苹果、橘子分别吊在轻杆的左、右两端,放手后,轻杆马上转动起来。使轻杆逆时针转动的力是( d )a.苹果的重力b.橘子的重力c.吊橘子的绳对轻杆的拉力d.吊苹果的绳对轻杆的拉力10.在探究杠杆平衡条件的时候,小明在均匀木板中间挖孔,孔中插一金属杆,固定在铁架台上,木板可以围绕中间自由转动。每个钩码的质量为200 g,a、b、c、d、e、f为质量不计的挂钩,已知ab=bo=oc=cd,abocd的连线与edf的连线垂直。现在b处挂2个钩码,d处挂1个钩码,木板在水平位置平衡( 如图所示 )。下列做法能使木板仍在水平位置平衡的是( c )a.在b、d两处各加挂1个钩码b.在b处加挂1个钩码,d处加挂2个钩码c.b处挂2个钩码不变,把d处的1个钩码挂在f处d.把b处2个钩码挂在a处,把d处的1个钩码挂在c处11.在“富国强军”的时代要求下,大连造船厂建造了首艘国产航空母舰。在建造过程中需要使用大型起重机“龙门吊”。它主要由主梁和支架构成,可以提升和平移重物,其示意图如图所示。在重物由主梁右端缓慢移到左端的过程中,右支架对主梁的支持力f与重物移动距离s的关系图像是( b )12.( 江西中考 )如图所示是小鹰和小华同学用于探究杠杆平衡条件的实验装置。( 1 )实验前,小鹰和小华同学发现实验装置如图甲所示,为了使杠杆在水平位置平衡,他们应将左端的螺母向左调或将右端的螺母向左调;( 2 )实验中,两位同学在杠杆的左右两侧加挂钩码,如图乙所示,如果两人决定只改变左侧钩码的位置,则向右移动,才能使杠杆在水平位置重新平衡,改变钩码的个数及位置,并进行多次实验;( 3 )实验后,两位同学将所得的数据分析处理,最终得到杠杆的平衡条件为动力动力臂=阻力阻力臂( 或f1l1=f2l2 )。拓展探究突破练13.小徐家有个木衣架,有一次放学回家他把书包挂在木衣架a处( 如图 ),木衣架倒了下来。小徐是个聪明的孩子,他分析了木衣架倒下来的原因后,测量了如下的数据:书包的质量m1,木衣架的质量m2,圆底盘的直径d,a点到木衣架重力作用线( 经过圆底盘的圆心 )的垂直距离为l。证明:为使木衣架不倒下来,需要满足的条件是m1m2。证明:书包的重力g1=m1g,木衣架的重力g2=m2g圆底盘直径为d,则圆盘的半径为12d分析木衣架会倒的原因时,可以把它看成杠杆,如图所示以底盘右侧o点为支点,则书包对衣架作用力的力臂为l1=l-12d衣架自身重力的力臂为l2=12d所以书包
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