小学数学人教2011课标版三年级毫米、分米的认识 (19).docx

一）认识毫米1、 认识1毫米师：接下来用铅笔尖在你的尺子上指一指1毫米，指给同桌看。 选两生上前指，也可以用笔画一画。师总结：厘米之间每一个小格的长度都是1毫米。2、 找1毫米的物体师：下面拿出1分钱硬币，用尺子量一量它的厚度。（1毫米）你能借助这枚硬币用手势表示出1毫米吗？说说有什么感觉。在日常生活中，你见过哪些物品的长度或厚度大约是1毫米？对学生没提到的物品，教师加以展示。如：银行卡厚度、光盘厚度、刀片的厚度、尺子的厚度等。3、 画几毫米师：刚才我们认识了1毫米，下面请大家在练习本上画出一条5毫米的线段，5毫米是几个小格？再请大家画一条10毫米的线段，一边画一边想，你有什么发现？ 10毫米就是1厘米（课件出示数的过程）老师把同学们的发现记录下来：【1厘米10毫米】4、 用毫米测量师：别看1毫米特别短，用处可不小，在生活中测量比较短的物体或更精确的测量物体的长度时，都要用到毫米。认识了毫米，我们就能精确测量出这根小金箍棒的长度了，大家再动手量一量吧。学生量完后汇报：7毫米（课件出示：曲别针的长度）（二） 认识分米1、 认识1分米师：接下来请大家在纸条尺上用剪刀剪下10厘米。老师这儿还有一根金箍棒，它的长度是1分米【分米 dm】，我们把1分米的小棒和10厘米的纸条比一比，看有什么发现？结果长度相等，得出：【1分米10厘米】2、 找1分米师：谁来说一说直尺上从几到几是1分米？你能借助纸条或直尺用手势表示出1分米吗？找一找生活中哪些物体的长度大约是1分米？纸杯、直板手机、磁带盒、口香糖盒、固体胶棒等。3、 分米和米的关系师：刚才我们量出，2号金箍棒长20厘米，是几分米？1号金箍棒长1米，它的长度如果用分米作单位，是几分米？并且说说你的想法。此处难度较大，学生发言完毕后，(课件演示)1米10分米三、 总结长度单位1、 师：今天我们认识了毫米和分米，【补充课题】它们同米和厘米一样，都是计量长度的单位，叫做长度单位。你能把这4个长度单位按照从大到小的顺序排列一下吗？师：下面我们做个游戏，老师说一个长度，请同学们用手势表示，但注意：动作要轻，能做到吗？（让同学们分别用手势表示1米、1分米、1厘米、1毫米大约有多长）。2、 师：知道了这些长度单位的大小，我们在表示物体的长度时，就要选择合适的长度单位，看看生活中人们是怎样运用长度单（课件：生活处处有数学） 位的。珠穆朗玛峰是世界上最高的山峰，海拔约8844米。中学生课桌高度为6分米左右，椅子高度为4分米左右。（一）认识毫米同学们爱看西游记吗？孙悟空本领高强，他有一件非常厉害的兵器金箍棒。它能长能 ，它变 了像你们准备的币的度，你们能测量一下吗？测量之前我们先来究一下尺子，我们学 米，你们能够上找出一 米吗？能用手比划一下吗？量量吧怎么样？几 米？不够1 米吗？那怎么办？（有学生可能会说出毫米）我们再来看看尺子上的第一个 米，看一下都有什么？（看课件）再量 币 度活动：量一量新书的 度，并记录画一画算一算（二） 认识分米1、 认识1分米师：长度单位家庭中还有一个 员，我们给它起了一个名字叫分米，同学们找出你准备的细绳，结果长度相等，得出：【1分米10厘米】2、 找1分米师：谁来说一说直尺上从几到几是1分米？你能借助纸条或直尺用手势表示出1分米吗？找一找生活中哪些物体的长度大约是1分米？纸杯、直板手机、磁带盒、口香糖盒、固体胶棒等。3、 分米和米的关系师：刚才我们量出，2号金箍