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文档简介

对 对 对 对 条 条 条 条 条 条 父 母 精子 卵细胞 受精卵 新个体 体细胞 完成人的生殖过程染色体变化过程图 23 46 23 46 23 23 23 46 23 46 基因的隐形和隐性 第四节人的性别遗传 学习目标 1 知道人的性别差异主要是由性染色体决定的 2 会解释生男生女的道理 能理解生男生女机会均等的原因 我为什么是男孩 我为什么是女孩 同是受精卵发育的个体 为什么有的发育成雄性 有的发育成雌性 科学家经过研究认为造成男女差别的原因是二者的染色体存在差异 1902年美国的细胞学家麦克郎 C E McClung 在观察中发现男性体细胞中的性染色体 1905年美国细胞学家威尔逊 E B Wilson 和斯特蒂文特 A H Sturtevant 进一步把男性体细胞的性染色体命名为X染色体和Y染色体 女性体细胞中的一对性染色体为X染色体和X染色体 Y X 一 男女染色体的差别 一 男女染色体的差别 男性 女性 上图中的染色体哪一对是性染色体 哪幅图显示是男性的染色体 哪幅显示是女性的染色体 阅读课本40页观察与思考 观察图片 组内完成合作探究1 X染色体 Y染色体 上图中哪条是X染色体 哪条是Y染色体 你认为X染色体和Y染色体在形态上有什么不同 X染色体较大Y染色体较小 女性卵细胞和男性精子各有几种 一种 两种 完成课堂展示 试一试 23对 正常人体细胞中染色体的组成 22对常染色体 1对性染色体 女性 22对 XX 男性 22对 XY 请描述出男女生殖细胞中染色体的组成 精子 卵细胞 22条 X 再试一试 23条 1 人的性别决定 二 生男生女机会均等 完成合作探究2 亲代体细胞 生殖细胞 受精卵 子代性别 女 男 XX XX Y X X XY XY 母 父 男 女 1 1 按课本41页 精子与卵细胞随机结合 的模拟实验方法步骤 完成合作探究3 实验注意事项 1 黑围棋子代表含Y染色体的精子 白围棋子代表含X染色体的精子和卵细胞 2 同组一位同学随机从装有 精子 纸盒中取一枚棋子 另一同学随机从装有 卵细胞 的袋子中取一枚棋子 第三位同学负责记录两枚围棋子代表的染色体组成 3 每次取完记录后 再将棋子放回去 注意摇匀再取 共记录10次 全班各组数据统计 男 女 我国历次全国人口普查统计结果 二 生男生女机会均等 通过我们的调查以及对资料的分析 我们得出一个结论 在一个国家或地区的人口中 男女比例大致接近1 1 调查范围越大 人数越多 男女比例越接近1 1 通过调查 我们发现了什么 2 人的性别决定与基因的关系 生物体性状的遗传是有基因控制的 性别是一种特殊的性状 人的性别是性染色体上决定性别的基因控制的 人的性别是由性染色体及性染色体上的基因决定的 22对 22对 XY 22对 XX 22条 X 22条 Y 22条 X 或 XY XX X Y 男性 女性 男性 女性 3 体细胞中染色体组成 性染色
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