化学人教版九年级上册第一学时 教学设计.docx

课题4 化学式与化合价第1课时 化学式课堂目标1.了解化学式的含义；了解化学式前、中有关数字的不同意义。2.学会根据规定书写和读出一些简单的化学式。教学重点：化学式的意义写法和读法教学难点：1、化学式中各数字的意义 2化学式的书写教学方法：自主合作和讨论法引入学习指导一（化学式）自主学习阅读课本第83页的有关内容，完成下列填空：1.用 的组合表示物质组成的式子，叫做化学式。2.任何纯净物都有 的组成，每种纯净物只有 个化学式，混合物 化学式。3.写出下列物质的化学式。(1)氧气 ，(2)水 ，(3)二氧化碳 ，(4)氮气 ，(5)氢气 ，(6)四氧化三铁 ，(7)硫 ，(8)氯化钠 。上述物质中属于单质的是 ，属于化合物的是 。4.化学式H2O的意义有：(1)表示 ，(2)表示 ，(3)表示 ，(4)表示 。三、小组讨论1. 化学式能表示哪些意义？其中有哪些意义属于宏观意义？有哪些意义属于微观意义？请举一例说明。2. 化学式前面和化学式中元素符号右下角的数字各表示什么意义？反馈练习1.2H2O中，前面的“2”表示 ，元素符号H右下角的“2”表示 。2.下列化学符号表示两个氢分子的是 ，表示两个氢原子的是 。A.2H B.H2 C.2H2 D.2H2O3.下列符号只具有微观意义的是( )A.2H B.H2 C.H D.2H+ E.H2O F.2H2O4.既能表示某种元素，又能表示该元素的一个原子，还能表示一种物质的是( )A.H B.2O2- C.N2 D.Hg5.O2除可以表示氧气还可以表示：氧元素；一个氧分子；两个氧元素；氧气由氧元素组成；每一个氧分子由两个氧原子构成；两个氧原子。正确的是( )A. B. C. D.学习指导二（化学式的写法和读法）自主学习阅读课本第83-84页的有关内容，完成下列填空：1.每种纯净物质的组成是固定不变的，所以每种纯净物的化学式只有 个。2.物质的组成是通过实验测定的，因此化学式的书写必须依据 。小组合作3.化学式的书写分单质化学式书写和化合物化学式书写。(1)单质化学式的书写由原子直接构成的物质，用 表示。例如：硫 ，磷 ，铁 ，氦气 。双原子分子或多原子分子构成的单质，用 表示。例如：氧气 ，臭氧 。(2)化合物化学式的书写金属元素与非金属元素组成的化合物：金属元素写在 边，非金属元素写在 边；氧化物化学式的书写：氧元素写在 边，另一种元素写在 边。写各元素的原子个数比：各元素的原子个数比用数字写在元素符号的 。当某组成元素的原子个数比是1时，“1”可以 。例如：硫化锌 ，二氧化碳 ，五氧化二磷 。4.由两种元素组成的化合物的名称，一般读作某化某。有时还要读出化学式中各种元素的原子个数。例如： NaCl 读作 ，P2O5读作 ，SO2读作 。 反馈练习1.根据化学式写出它们的名称。NaCl： MgO: CaS: CaCl2： Fe3O4: CO2: CO: H2O: H2O2： 2.下列物质的化学式与名称一致的是( )A.氯化钾ClK B.二氧化碳O2C C.氧气O2 D.锰酸钾KMnO43.火炬的燃料是丁烷(化学式C4H10)，它燃烧时，火苗高且亮，在白天，二百米以外也能清晰可见，下列关于丁烷的叙述正确的是( )丁烷是由碳、氢两种元素组成的 丁烷由丁烷分子构成 丁烷分子由碳、氢两种元素构成 一个丁烷分子由4个碳原子和10个氢原子构成 丁烷分子是由碳原子和氢原子构成的A. B. C. D.4.