2019-2020学年八年级下学期物理3月月考试卷C卷.doc

2019-2020学年八年级下学期物理3月月考试卷C卷一、 单选题 (共15题；共30分)1. （2分）答题时，你所用的这一张物理试卷的质量大约是（ ） A . 4gB . 40gC . 100gD . 200g2. （2分）根据密度的定义：密度=质量/体积，下列说法中正确的是（ ）A . 密度与质量成正比B . 密度与体积成反比C . 密度既与质量成正比，又与体积成反比D . 密度是物质的物理属性，与质量、体积无关3. （2分）（2015扬州）下列现象中，不能用分子动理论解释的是（ ）A . 走进花园闻到花香B . 放入水中的糖使水变甜C . 看到烟雾在空中弥漫D . 水和酒精混合总体积变小4. （2分）对微观物理世界的认识和探索中，下列说法正确的是（ ） A . 摩擦起电创造了电荷B . 原子核带负电C . 同种电荷相吸引，异种电荷相排斥D . 自然界只存在正、负两种电荷5. （2分）关于长春市中考体育测试项目下列说法正确的是（ ） A . “引体向上”身体下降时，重力势能增加B . 篮球运球过程中拍球时手感到疼，说明力的作用是相互的C . 100米短跑中速度越大，受到的惯性越大D . 抛出去的实心球，上升时受到平衡力的作用6. （2分）小明是一名发育正常的九年级学生，下面是与他有关的一些数据，你认为合理的是（ ） A . 他的手掌宽度为2.5dmB . 他百米赛跑的速度可达15m/sC . 他身体的体积约为50dm3 D . 他的质量约500kg7. （2分）下列估测数据中，最不符合实际的是（ ） A . 人散步时的速度约为lm/sB . 一个普通成年人身体的体积约为60dm3C . 我国正在研制的新一代“蛟龙号”探测器，目标探测深度是1.1104mD . 一本人教版初三物理教科书的重力约为20N8. （2分）在如图所示的四个实例中，属于增大摩擦的是（ ） A . 自行车的车闸B . 冰壶运动C . 滚动轴承D . 气垫船9. （2分）如图所示，杯子静止在水面桌面上，下列说法正确的是（ ）A . 桌面对杯子的支持力大于杯子受到的重力B . 杯子受到的支持力与杯子受到的重力是一对平衡力C . 杯子受到的支持力与杯子对桌面的压力是一对平衡力D . 杯子对桌面的压力与杯子受到的重力是一对平衡力10. （2分）以下四个实例中，目的是为了增大摩擦的是（ ） A . 行李箱下安装轮子 B . 旅游鞋底有凹凸的花纹 C . 给汽车的机械零件间加润滑油 D . 磁悬浮列车行驶时车身不接触铁轨 11. （2分）小健用一水平推力推一个放在水平地面上的大木箱，竭尽全力也没有推动，木箱的状态不能由静止变为运动的原因是（ ）A . 木箱具有的惯性太大B . 木箱所受的重力跟推力大小不等C . 推力小于木箱受到的摩擦力D . 推力等于木箱受到的摩擦力12. （2分）图 中，甲、乙、 丙、丁四根弹簧完全相同，甲 、乙左端固定在墙上，图中所示的力F均为水平方向，大小相等，丙、丁所受的力均在一条直线上，四根弹簧在力的作用下均处于静止状态,其长度分别是L甲 、L乙、L丙 、L丁。下列选项正确的是（ ）A . L甲L丁B . L甲=L丙 ， L乙L丁C . L甲L丙 ， L乙=L丁D . L甲=L丙 ， L乙=L丁13. （2分）体育课上，小明匀速爬杆小刚匀速爬绳有关他们受到的摩擦力下面说法正确的是 （ ） A . 因为爬杆时手握杆的压力大，所以小明受到的摩擦力一定大B . 因为绳子粗糙，所以小刚受到的摩擦力一定大C . 小明和小刚受到的摩擦力一定相等D . 若小明的体重大，则他受到的摩擦力一定大14. （2分）下列实例中，能增大有益摩擦的是（ ） A . 骑自行车时，为了减速用力捏车闸B . 在气垫船底和水之间形成一层空气垫C . 给自行车轴加润滑油D . 在机器的转动部分装滚动轴承15. （2分）电动平衡车是一种时尚代步工具.当人驾驶平衡车在水平路面上匀速直线运动时,下列说法正确的是（ ） A . 平衡车的脚踏板上刻有花纹是为了减小摩擦B . 人对平衡车的压力与平衡车对人的支持力是一对相互作用力C . 关闭电机,平衡车仍继续前进是由于其受到惯性作用D . 若平衡车在运动过程中所受的力全部消失，平衡车会慢慢停下来二、 填空题 (共10题；共23分)16. （2分）运动员向斜上方推出的铅球，主要是由于受到_的作用，使铅球不能做直线运动，此力的施力物体是_。 17. （3分）一杯水，冬天放在室外，水结成冰后，它的_不变，_变大，_变小。（选填“质量”“密度”或“体积”） 18. （1分）摩擦起电不是创造了电，而是电子发生了转移，当毛皮与橡胶棒相互摩擦时分别带上了等量的异种电荷，其中失去电子的是 _。19. （2分）（2015怀化）如图所示是足球运动中“头球攻门”的情景，当运动员用头球顶球时球的运动方向改变了，说明力能改变物体的_（选填“形状”或“运动状态”），顶球时运动员给球施加了力，但是头也会感到痛，说明物体间力的作用是_的20. （3分）如图所示，四个棋子叠在一起静止在水平桌面上，一名同学用力迅速击打最下面的那个棋子，由于力可以改变物体的_，这个棋子飞了出去，上面的棋子由于_而保持静止状态，在_力的作用下落在桌子上21. （3分）（2013抚顺）如图是一种救援机器人，它安装有很宽的履带，通过_受力面积的方法_了对地面的压强，防止陷入废墟中，履带上有许多突起，_了与地面间的摩擦，防止打滑（均填“增大”或“减小”）22. （2分）悬停在空中的直升机受到升力和_力的作用，其中升力的施力物体是_。 23. （2分）学校科技活动小组的同学们准备自己动手制作弹簧测力计。他们选了甲、乙两根规格不同的弹簧进行测试，绘出如图所示的图像，图中OA段和OB段是弹性形变。若他们要制作量程较大的弹簧测力计，应选用_弹簧；若制作精确程度较高的弹簧测力计，应选用_弹簧。24. （2分）放在水平地面上的木箱重为600 N，受到水平向右150 N的推力时，恰好做匀速直线运动，在木箱下面垫上几根圆木后，仍然向右匀速运动，此时木箱受到的摩擦力_（选填“增大”、“减小”或“不变”），在水平方向上木箱受到的合力为_.25. （3分）用丝绸摩擦过的有机玻璃棒带_电，靠近碎纸屑时出现如图现象，这说明_，细心的小明发现，少数纸屑接触玻璃棒后马上“跳开”了，其原因是_ 三、 作图题 (共3题；共15分)26. （5分）如图，光滑竖直墙壁上用细绳悬挂着一个小球处于静止状态，画出小球所受弹力的示意图。27. （5分） 如图所示，滑块从斜面顶端滑下后在水平木板表面上滑行，请画出滑块在木板上滑行时水平方向上受到力的示意图。 画在重心O上 28. （5分）如图所示，物体A静止在斜面上，画出物体A的受力示意图。（黑点为重心）四、 计算题 (共1题；共15分)29. （15分）如图甲，将底面积为100cm2、高为10cm的柱形容器M置于电子秤上，逐渐倒入某液体至3cm深；再将系有细绳的圆柱体A缓慢向下浸入液体中，液体未溢出，圆柱体不吸收液体，整个过程电子秤示数m随液体的深度h变化关系图象如图乙。若圆柱体的质量为216g，密度为0.9g/cm3 ， 底面积为40cm2 ， 求：（1）容器的重力； （2）液体的密度； （3）在圆柱体浸入液体的过程中，当电子秤示数不再变化时液体对容器底的压强比圆柱体浸入液体前增加了多少？ 五、 实验题 (共4题；共30分)30. （13分）如图所示是小明“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验。铜块和木块的大小和形状完全相同。在实验前，小明提出了以下几种猜想：甲 乙 丙 丁 猜想一：滑动摩擦力的大小与压力的大小有关猜想二：滑动摩擦力的大小与物体间接触面的粗糙程度有关猜想三：滑动摩擦力的大小与物体间的接触面积大小有关（1）实验时弹簧测力计拉着物体沿水平方向做_运动，此时弹簧测力计的示数即为物体所受滑动摩擦力的大小，这样做的依据是：_。 （2）比较甲、乙两图，可得到的结论是_。 （3）图乙、丙中铜块和木块叠在一起的目的是使_相同，比较乙、丙两图可得出滑动摩擦力的大小与_有关。 （4）要“探究滑动摩擦力大小与接触面积大小是否有关”，小明将木块和铜块作为一个整体竖着放置在长木板上，如丁图，测出滑动摩擦力的大小并与乙比较。你认为他的探究方案中存在的主要缺陷是：_（5）在全班交流环节中，小明为探究猜想二，又设计了如下方案： 用弹簧测力计测出铜块和木块的重力大小分别为G1和G2；A B 如图A和B所示，将铜块和木块都平放在长木板上测出滑动摩擦力大小分别为f1和f2；比较 和 的大小关系，获得结论。(提示：此时物块对模板的压力即为重力大小。)老师肯定了小明的方案，因为：(I)路程与时间的比值即单位时间内物体通过的路程，反映了物体运动的快慢；同样道理，滑动摩擦力与压力的比值即_下的滑动摩擦力，反映了_。()我们学过的利用比值法定义的物理量还有_。（6）在全班交流环节中，同班的小华在实验中还发现：在物体还没有被拉动的情况下，弹簧测力计仍然有示数，且示数逐渐增大，直到拉动物体为止。就小华观察到的现象，请你提出一个有价值且可探究的问题_（7）课后，班级创新小组的同学们设计出如图所示的装置测滑动摩擦力，桌面上的滑块A通过轻绳绕过滑轮，绳的另一端悬挂一只一次性塑料杯子。测量时，向塑料杯中加适量水(当需加少量水时可改用胶头滴管)，使滑块A做匀速直线运动。将一次性杯中的水全部倒人量杯中，读出量杯中水的体积250 mL，则滑块A受到的摩擦力，f=_N；实验中选择一次性塑料杯子的原因是：_；与课本中的装置比较后，请具体指出利用该装置的优点是_。31. （5分）下表是小英同学探究重力与质量的关系时得到的实验数据。实测物体物体质量m(kg)重力G (N)比值 ( N/kg )物体10.10.989.8物体20.21.969.8物体30.32.949.8（1）在实验过程中，需要的测量工具是_和_。 （2）分析表中实验数据，得出结论是：_ 。 （3）在通常情况下，我们认为g为9.8N/kg，但经过科学家的精确测量，发现在不同的地理位置g值存在着微小差异。下表为各个不同城市的g值大小，观察分析表中提供的数据，回答下列问题：地点赤道广州武汉上海北京纽约莫斯科北极g值大小9.7809.7889.7949.7949.8019.8039.8169.832地理纬度023063033311239564040554590g值相同的城市是_；g值差异最大的城市是 _。32. （7分）滑动摩擦力大小与什么因素有关呢？某同学通过下图所示实验操作验证这些猜想：压力大小；接触面的粗糙程度；接触面积的大小。（1）实验中应该用弹簧测力计水平_拉动木块在长木板上滑动，这样做是根据_的知识得出拉力等于摩擦力，从而测出木块所受的摩擦力的大小。（2）如果要验证猜想，应该选择_两幅图所示的实验步骤来操作，根据图中弹簧测力计的示数可得出结论：在其他因素相同的情况下，_，滑动摩擦力越大。（3）在验证猜想时，根据实验数据得到如图所示图像，分析图像可知：当接触面的粗糙程度一定时，摩擦力跟压力的大小成_（4）要验证猜想，将木块切去一半，重复甲的操作过程，如图丁所示。比较甲和丁的实验结果，于是小明得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关。你认为他的结论_（填“可靠”或“不可靠”），理由是_33. （5分） 利用如图所示器材“探究二力平衡的条件”。（1）将连接卡片的两根线，跨放在支架的滑轮上，并在两个线端分别挂上钩码，使作用在卡片上的两个拉力方向相反，且在一条直线上。当卡片平衡时，从钩码质量看，卡片两边所受的拉力大小_。 （2）为观察不在同一直线上的两个力是否能平衡，可用手将卡片旋转一个角度，此时，拉着卡片的两根细线_ 必须 可以不 平行，观察卡片_ 刚释放时 最终 是否保持平衡。 （3）在卡片平衡时，用剪刀将卡片从中间剪开，并观察随之发生的现象。由此可以得到二力平衡的又一个条件是_。 （4）该实验在选择卡片时，选用较轻卡片的目的是_。 第 16 页 共 16 页参考答案一、 单选题 (共15题；共30分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-