小学数学人教2011课标版二年级100以内的加减法——加减混合运算.doc_第1页
小学数学人教2011课标版二年级100以内的加减法——加减混合运算.doc_第2页
小学数学人教2011课标版二年级100以内的加减法——加减混合运算.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

公开课晒课教案二年级上册数学加减混合运算教学设计执教：张仁凤 学习主题：体验加减混合的计算过程，巩固用竖式加减混合的计算方法。学习目标 1、掌握加减混合运算的运算顺序及竖式的简便写法。 2、正确地使用竖式计算加减混合运算式题。学习重难点 掌握100以内数的加减混合运算的顺序以及方法。正确地使用竖式计算加减混合运算式题。学法指导 在探讨交流中掌握加减混合计算的算理。学习准备 学生导学案教学准备：课件学情分析学生在一年级已经学过了20以内的加减混合运算，他们已20以内的加减混合运算顺序。之前100以内连加连减的学习，为本节课奠定了基础。因此，本节课教学注意以旧带新，通过学生主动学习，尝试计算，掌握计算方法及竖式的简便写法。教学过程：活动一、复习导入（一）、复习加笔算1、口算我最棒10+5-3= 20-8+2=2、竖式计算。 36+28+17= 65-25-21=要求：学生独立计算。 全班交流，说一说计算时要注意什么？活动二：（二）探究新知师：同学们，你们见过过公交车吗？那你们坐过吗？在乘坐公交车的时候要遵守乘车规定，要有秩序的上下车。瞧，一辆公交车在南山站停了，你获得了什么信息？1、课件出示主题图，出示例3。师：请仔细观察，看完后要用自己的话讲一讲，你看到了什么？2、引导学生用一句完整的话说出图意：车上原有67人，下车25人，又上车28人，现在有多少人？3、出示表格，收集有关数学的信息，并提出数学问题。车上原有人数下车人数上车人数（ ）人（ ）人（ ）人4、提出问题：现在有多少人？解题航道：(1)、先算25人下车后，车上还有的人数： (2)、再算又上来28人后，车上共有的人数： 口答： 教师说明：像这样有加法也有减法的运算，叫做加减混合运算，这节课我们来学习加减混合运算。板书课题：加减混合运算我能列综合算式： 活动三：（三）探究加减混合运算计算 列式： 67-25+28= 我会列多种竖式计算：活动四：当堂反馈1、用竖式计算 。（教材28页“做一做”第一题。） 56+34-20= 78-24+39=2、解决问题小明家原有56个苹果，吃了2
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论