小学数学人教2011课标版二年级1　数据收集整理 第一课时.doc_第1页
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文档简介

第一单元 数据收集整理第1课时 备 课 人：丁洁备课时间：2017年2月13日教学时间：【2017-2-132017-2-17】备课类型：详 备【教学内容】： 教材第2页的例1和练习一的第1、2小题。【教材分析】： 本单元学生主要学习一些简单的统计图表知识，初步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，学会用简单的方法收集和整理数据，掌握统计数据的记录方法，并能根据统计图表的数据提出并回答简单的问题，使学生了解统计的意义和作用，初步了解统计的基本思想方法，认识统计的作用和意义，逐步形成统计观念，进而养成尊重事实、用数据说话的态度。【教学目标】：知识与技能：让学生经历数据的收集、整理、分析和做出判断的过程，体会统计的必要性。 过程与方法：认识简单的统计表，能根据统计表回答一些简单的问题。情感态度与价值观：学会与他人合作，积累解决问题的经验，体会数学与生活的密切联系。【教学重点】：学会收集数据，认识简单的统计表。【教学难点】：能根据统计表回答一些简单的问题。【教学准备】： 课件【教学过程】：一、情境引入教师引导提问：同学们，你们入学都要穿上我们学校的校服，你们喜欢我们校服的颜色吗？师：有的同学喜欢这个颜色，有的同学不喜欢，如果我们学校要给一年级的新生订做校服，有下面4种颜色，请你们当参谋，给服装厂建议下该选哪种颜色合适。(课件出示红、黄、蓝、白)二、互动新授1.讨论收集数据的方法。（1）教师提问：刚才我们确定了要在班级里进行调查，我们班级的人数也不少，应怎样调查呢？你有什么好的方法？（2）出示统计表。颜色红色黄色蓝色白色人数2.从这张统计表中，我们可以知道些什么？（1）从统计表中你能看出全班共有多少人？怎样计算？（2）喜欢什么颜色的人数最多，那么这个班订做校服，选择该种颜色，那全校选这种颜色做校服合适吗？为什么？三、巩固拓展1.完成教材第3页“做一做”。2.完成练习一的第1题。四、全课总结通过今天的学习，同学们有哪些收获？五、 课堂作业课堂练习【板书设计】：数据收集整理（一）学校要
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