《沙漠中的绿洲》第一课时教学设计.doc

沙漠中的绿洲第一课时如城实验小学 谢兰香一、 教学目的：1.学会运用多种方法学习词语，学会用所学词语练习写话。2.结合访问记的特点，抓住“所见、所闻、所感”的主线，理清文脉。3.今昔对比，感受阿联酋的变化之大，感知绿洲之美。二、教学难点：多种方法理清文章脉络三、教学过程：（一）导入新课，揭示课题1.板书“沙漠”师：同学们，跟我一起写一个词语（沙漠），看到这个词语你想到了怎样的画面？（生自由说）再跟我写（绿洲），这个词语又让你想到了怎样的画面？（生自由说）这两种画面竟然出现在一篇课文里，是不是觉得有点不可思议。今天就让我们一起走进“沙漠中的绿洲”一探究竟。（板书：中的）一起读课题。（二）读课文，学字词这绿洲在哪里呢？让我们先来读读课文。（出示要求，手指屏幕，学生主动读要求）抓重点，学字词 1.大声朗读课文，自学生字词。 2.组内读词语，联系上下文或生活，重点说说红色词语的意思：阿拉伯 阿联酋 迪拜 盐碱 恶劣 不毛之地 绿树成阴 鲜花遍地 星罗棋布现在我给大家4分钟读课文，听到提醒的铃声后，你们就可以在小组内读词交流了，开始吧。（加铃声） 1.出示词语阿拉伯 阿联酋 迪拜 盐碱 恶劣 不毛之地 绿树成阴 鲜花遍地 星罗棋布（1） 哪一组先来读读这些词语？（一组学生读词语）（2）词语会读了，红色词语的意思都理解了吗？预设1：学生汇报“阿拉伯 阿联酋 迪拜”。师：同学们这三个词语说得还不够清楚，阿拉伯是一个民族，就像我们汉族一样。阿联酋是整个阿拉伯世界的一个国家，请看，这就是阿联酋的地图，迪拜是阿联酋的一个城市。预设2：学生理解 “不毛之地”和“星罗棋布”。师：文中星罗棋布的是什么？（绿洲）师：同学们，让我们通过朗读把我们的理解读出来吧。（齐读词语）（三）理清脉络，整体感知1.同学们，“沙漠中的绿洲”这篇课文是一篇访问记，访问记就是写下自己的所见、所闻、所感（板书）。现在让我们再来读读课文，看默读要求。再读文，理脉络默读课文，思考：作者去迪拜访问，看到了什么，听到了什么，又想到了什么呢？找出对应的段落。所闻师：课文读完了，作者刚到迪拜访问时，听说了什么？你找到了哪个段落？（生交流第三小节）师：试着将长长的文字读成一句话。快速浏览一遍。生：听阿拉伯朋友说师：每一株小树，每一棵小草用一个词来说就是“花草树木”。换上这个词，那你一定能把这句话说得更简洁。预设1：作者听说这里的花草树木都是国家花很大的代价培植的。师：句子的顺序还可以调换一下，表达得会更清楚。预设2：作者听说国家花很大的代价培植了花草树木。师：对，这就是作者的所闻。（点击）所见师：同学们，耳听为虚，眼见为实，作者来到了迪拜，到底看到了什么呢？你们从哪几个自然段找到了他的所见呢？（生）预设1：如果找到第一自然段。师：嗯，你找得真仔细，这是作者从飞机上远望到的。预设2：如果找到第二自然段师：这里作者看到的其实文中两个词就能概括，能找到吗？生：绿树成阴、鲜花遍地。预设3：如果找到四、五、六自然段。师：这些都是作者看到的，我们再来试着将这长长的文字读成一句话，快速浏览一遍，作者看到了什么？预设：学生说看到园林工人在给花草树木浇水、在给花草树木洗脸等。师：原来园林工人是在培育花草树木呢。园林工人是怎样培育花草的？文中就有一个词概括了这个内容，到课文的最后一段去找一找）现在你来说说作者看到了什么？生：作者看到园林工人在精心侍弄着花草树木。师：对，这就是作者的所见。（点击）所感师：亲耳听说了，亲眼所见了，作者一定深有感触，你在哪儿找到了作者的感受？（生交流，出示第七自然段的第二句话）一起读读。师：现在能用一两句话说一说作者的所见所闻所感吗？（两个学生）（点击出示）齐读这就是文章的主要内容!抓住文章的脉络（指板书）概括课文内容是一种很好的方法。（四）俯瞰迪拜，感受神奇（出示动感俯瞰图）1.师：同学们，现在让我们登上飞机跟随作者飞往阿联酋（边说边出示图片）。2.让我们从飞机上往下看，开始看到的是白茫茫的沙漠；当飞机越来越接近地面，映入眼帘的却是星罗棋布的绿洲。茫茫的沙漠已经聚焦于绿洲，让人为之震撼。谁来读读这段话。（五）今昔对比，感受变化之大1.好神奇的地方，茫茫沙漠中竟然还有城市绿洲！值得我们去探个究竟。让我们先了解它的过去，欣赏它的现在。请看阅读要求今昔对比，感受美1自由读读课文2-3自然段，分别用“ ”和“”画出描写迪拜过去和现在的语句，想一想：迪拜的过去给你留下了什么印象，现在呢？2. 组内交流感受，练习朗读。1.我们先来了解迪拜的过去，哪一组来交流。原先这里是沙漠，地面全是白花花的盐碱，好像罩着一层硬硬的壳。这里，土是咸的，水也是咸的，简直是块不毛之地！问：过去的迪拜给你留下了什么印象？学生说。这段话中其实有一个词就说出了环境的恶劣。（凸显：不毛之地）让我们一起走进它的过去。放图片，（点击）真是块不毛之地呀！让我们再来读一读。（齐）2.现在的迪拜呢？这里绿树成阴，鲜花遍地。地上没有一片落叶，更不见有人攀树枝，摘鲜花，或是在草地上行走。（出示这段话）4.也让我们走进现在的迪拜。（欣赏视频），现在再来说说你的感受，一个词也好，一句话也行。好，读出我们的感受。（六）练习写话，升华感受1.师：课堂开始我们谈了对“沙漠”和“绿洲”的初步印象，通过学习我们又有了更深的认识，现在让我们拿起笔，把你此时此刻心中的“沙漠”或者“绿洲”选择一个写