语文苏教版九年级上册桃花源记教学案.ppt

桃花源记 一 文学常识 1 本文作者是 代田园诗人 散文家 他名 字 自号 2 记 是古代一种文体 陶渊明 晋 潜 元亮 五柳先生 豁然 俨然 怡然 阡陌 邑人 间隔 垂髫 语云 平旷 缘 诣 遣 要 刘子骥 落英缤纷 郡下 hu y 二 给下列加点的字注音 qi nm y ji n ti o y ku ng yu n y qi n y o j b nf n j n y n 注意下列句子的朗读节奏 1 晋太元中 武陵人捕鱼为业 土地平旷 屋舍俨然 有良田美池桑竹之属 阡陌交通 鸡犬相闻 其中往来种作 男女衣着 悉如外人 黄发垂髫 并怡然自乐 便要还家 设酒杀鸡作食 村中闻有此人 咸来问讯 自云先世避秦时乱 率妻子邑人来此绝境 不复出焉 遂与外人间隔 问今是何世 乃不知有汉 无论魏晋 太守即遣人随其往 寻向所至 遂迷 不复得路 晋太元中 武陵人捕鱼为业 缘溪行 忘路之远近 忽逢桃花林 夹岸数百步 中无杂树 芳草鲜美 落英缤纷 渔人甚异之 复前行 欲穷其林 沿着 顺着 的 落花 繁多的样子 捕鱼 对 感到诧异 溪水的两岸 指见到的景象 向前 穷尽 走到尽头 那 作为 东晋太元年间 有个武陵人靠捕鱼为生 一次 渔人划着船 沿着小溪往前行 忘记了路程的远近 忽然遇到一片桃花林 溪水岸几百步以内 中间没有别的树木 芳香的青草鲜嫩美丽 地上的落花繁多 渔人对此感到非常诧异 渔人又向前划去 想走到林子的尽头 4 第一段中景物描写的作用是什么 渲染神秘气氛 为下文写美好的世外桃源作铺垫 4 第一段中景物描写的作用是什么 渲染神秘气氛 为下文写美好的世外桃源作铺垫 4 第一段中景物描写的作用是什么 渲染神秘气氛 为下文写美好的世外桃源作铺垫 渲染神秘气氛 为下文写美好的世外桃源作铺垫 夹岸数百步 中无杂树 芳草鲜美 落英缤纷 发现桃林 思考 1 用简洁的语言概括第一段内容 2 第一段中描绘桃林美景的句子是什么 3 这段景物描写的作用是什么 4 渔人欲穷其林的原因 甚异之 林尽水源 便得一山 山有小口 仿佛若有光 便舍船 从口入 初极狭 才通人 复行数十步 豁然开朗 土地平旷 屋舍俨然 有良田美池桑竹之属 阡陌交通 鸡犬相闻 其中往来种作 男女衣着 悉如外人 黄发垂髫 并怡然自乐 舍弃 仅 开阔敞亮的样子 空阔 宽阔 整齐的样子 这 类 田间小路 交错相通 往来的人 耕种劳作的人 全 都 桃花源以外的人 老人 小孩 一齐 都 快乐的样子 桃花林在溪水发源的地方没有了 在那里 便看到一座山 山边有一个小洞 洞里隐隐约约好象有光亮 渔人就离船上岸 从小洞口进入 洞口起初很狭窄 仅能容一个人通过 渔人又向前走了几十步 一下子变得开阔敞亮了 只见那土地平坦开阔 房屋整整齐齐 有肥沃的田地 幽美的池塘 以及桑园竹林之类 田间小路交错相通 村落间能相互听见鸡鸣狗叫的声音 村里面来来往往的行人和耕种劳作的人 男男女女的穿戴 完全像桃花源以外的世人 老人和小孩 都高高兴兴 自得其乐 见渔人 乃大惊 问所从来 具答之 便要还家 设酒杀鸡作食 村中闻有此人 咸来问讯 自云先世避秦时乱 率妻子邑人来此绝境 不复出焉 遂与外人间隔 问今是何世 乃不知有汉 无论魏晋 此人一一为具言所闻 皆叹惋 余人各复延至其家 皆出酒食 停数日 辞去 此中人语云 不足为外人道也 竟然 同 俱 完全 详尽 指桃花源中的问话人 同 邀 邀请 全 都 说 妻子和儿女 与外界隔绝的地方 从这里 于是 就 隔绝 不通音信 竟 更不必说 给 同 俱 详细 惊叹 又 邀请 他们的 居住 告辞 告别 离开 告诉 说 对 向 说 桃花源中人 见了渔人 竟然大吃一惊 问他从哪里来 渔人详尽地作了回答人们就把渔人邀请到自己家里 备酒杀鸡做饭 殷勤款待 村中人听说来了这么一个客人 都赶来打听消息 他们自己说 他们的祖先为了躲避秦朝的战乱 带领妻子儿女和同乡人 来到这与外界隔绝的地方 不再从这里出去 于是就与外界的人隔绝了 他们问渔人 现在是什么朝代 他们竟然不知道有个汉朝 更不必说魏朝和晋朝了 这个渔人给他们详细地介绍自己所听到的事 他们听了都很惊叹 其余的人又各自邀请渔人到他们家里去 都拿出酒菜饭食来款待他 渔人逗留了几天 告辞离开了 这里的人告诉他说 这里的情况不值得对桃花源外面的人说啊 4 第一段中景物描写的作用是什么 渲染神秘气氛 为下文写美好的世外桃源作铺垫 4 第一段中景物描写的作用是什么 渲染神秘气氛 为下文写美好的世外桃源作铺垫 4 第一段中景物描写的作用是什么 渲染神秘气氛 为下文写美好的世外桃源作铺垫 进入桃源 思考 1 用简洁的语言概括第二 三段内容 4 第二段描写桃花源美丽风光的句子是什么 土地平旷 屋舍俨然 有良田美池桑竹之属 阡陌交通 鸡犬相闻 2 第二段总写渔人感受的词语是 豁然开朗 3 由 初极狭 才通人 复行数十步 豁然开朗 我们不由联想到陆游 游山西村 中的诗句 山重水复疑无路 柳暗花明又一村 7 找出第三段中体现桃源人淳朴民风的语句 5 第二段写桃源社会风尚的句子是什么 其中往来种作 男女衣着 悉如外人 黄发垂髫 并怡然自乐 便要还家 设酒杀鸡做食村中闻有此人 咸来问讯余人各复延至其家 大概是秦末以来的历史 为桃源外的世界如此动乱 黑暗而叹惋 为桃源外的人一直过着痛苦生活而叹惋 8 据课文猜想渔人向桃源人说了些什么 桃源人为什么而叹惋 6 描写桃源人精神状态的句子是什么 黄发垂髫 并怡然自乐 9 不足为外人道 的原因是什么 不想被外面的战乱破坏了他们和平宁静的生活 既出 得其船 便扶向路 处处志之 及郡下 诣太守 说如此 太守即遣人随其往 寻向所志 遂迷 不复得路 南阳刘子骥 高尚士也 闻之 欣然规往 未果 寻病终 后遂无问津者 已经 他的 渔人的 沿着 原来的 先前的 用符号做标记 到 晋谒 拜见 立即 马上 跟随 他 指渔人 寻找 标记 找到 指渔人去过桃花源这件事 高兴的样子 打算 没有实现 不久 探访 访求 渔人出了山洞以后 找到他的船 就沿着先前的路回去 一路上处处标上记号 渔人到了武陵郡 便去拜见太守 把进出桃花源的情况作了禀报 太守立即派人随同渔人前往 渔人他们寻找先前所做的标记 结果迷了路 再也找不到原来通向桃花源的路了 南阳有个刘子骥 是位清高的隐士 听到这个消息 兴致勃勃地打算前往桃花源 没有实现 不久就病死了 从此以后 就不再有探访桃花源的人了 4 第一段中景物描写的作用是什么 渲染神秘气氛 为下文写美好的世外桃源作铺垫 4 第一段中景物描写的作用是什么 渲染神秘气氛 为下文写美好的世外桃源作铺垫 4 第一段中景物描写的作用是什么 渲染神秘气氛 为下文写美好的世外桃源作铺垫 离开桃源再寻桃源 思考 1 用简洁的语言概括第四 五段内容 2 渔人离开桃源时 处处志之 后来 寻向所志 却 不复得路 作者这样写的用意是什么 目的是使人觉得桃花源是一个似有而无 似真而幻的所在 暗示桃花源是虚构的 3 最后两段与桃花源关系不大 可否删去 太守 刘骥 不能 这两段渲染桃源的神秘气氛 暗示桃源是虚构的 是一种美好愿望 4 桃花源美好在哪里 作者为什么虚构一个美好境界 自然环境 优美富饶 社会环境 和平安定 人文环境 自由快乐 虚构美好境界 寄托了作者的政治理想 反映了广大人民的意愿 否定批判了黑暗的社会现实 向往美好生活 1 主题 2 结构 本文以为线索 以为顺序 作者在本文中虚构了一个宁静安乐的世外