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文档简介

数据收集整理二教学设计课 题数据收集整理（二）主备人教者课 型新授课课时1时间节数教学目标知识与技能：1、根据统计结果回答问题、发现问题，进行简单的预测和较为合理的判断。2、让学生进行一些社会调查，体验实践性和现实性，激发学生的学习兴趣，培养学生的应用意识，并接受其中的思想教育。过程与方法：采用讲授法、讨论法、发现法。确立学生的主体地位，让学生真正地成为学习的主人，将学习的内容与学生的实际水平有效地结合起来，让学生在引导中探索，探索中发展，发展中提高。 情感态度价值观：通过对学生身边有趣事例的调查活动，激发学生学习的兴趣，培养学生的合作意识和实践能力。重 难 点重点：让学生选择记录方法作记录，并体会哪种记录方法既清楚又方便。难点：根据统计表提出问题并初步进行简单的预测。教学准备数字卡片教学过程集体备课个性设计一、情境引入教师谈话：同学们，新的学期已经开始了几天，今天，老师要请你们帮忙，评选一名数学科代表。如张三、李四。二、互动新授1、学习用记录的方法收集、整理数据。（1）收集数据。学生讨论，说说选择的方法。（2）学习记录方法。教师将收好的纸张放在讲台桌上。让学生用自己想到的方法记录。完成统计表。姓名张三李四票数（3）小结。（1）多媒体课件出示投票结果。师：你能看懂他们用了哪些记录方法吗？（画“”、画“正”、画“”）（2）填写统计表，分析数据。把上面的统计结果填入下表。姓名王明明陈小菲票数1522学生收集、整理数据，填写表格。（3）从上面这道题中，你有没有学到新的记录方法？三、巩固练习（完成教材“练习一”的第3题。）四、课堂小结师：（这节课最让你高兴的收获是什么？）板书设计数据收
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