(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册《伊索寓言》课外阅读拓展课.ppt

伊索寓言 赏析写作课 猜一猜 寓言 寓言 用假托的故事寄寓意味深长的道理 给人以启示 大多篇幅简短 主人公可以是人 或拟人化的生物 非生物 在创作上常运用夸张和拟人等手法 我爱读寓言 老师喜欢的两则寓言 我爱读寓言 读 伊索寓言 节选部分 说说令你印象最深的一则 想想它给你什么启示 我们可以这样说 我喜欢的寓言是 它给我的启示是 归纳寓意的常用方法 方法一 从题目中找 通过读懂题目的意思 从而弄清寓意 这是最常见的一种归纳寓意的方法 如 南辕北辙 首先理解题目意思车辕本来想向南 可车子的痕迹却是向北 从而得出这篇寓言的寓意是 行动和目的相反 方法二 从人物的性格中找 如 守株待兔那个在树桩旁等兔子的人不就是存在侥幸的心理才做出让我们觉傻乎乎的事吗 由此可以总结出寓意是 不主动的努力 存在侥幸的心理 期望得到意外收获 方法三 从事情的发展过程中找 如 亡羊补牢 牧羊人一共丢了两次羊 第一次丢 没当回事 第二次丢失时 邻居劝告他赶快把羊圈的窟窿堵上吧 他很听话 立刻修好了羊圈 从此以后 他的羊再也没有丢失过 根据这样的分析很容易归纳出寓意 受到损失以后 及时补救 还不算晚 方法四 从重点语句中找 故事中的有些语句 往往蕴含着深刻的寓意 我们只要反复推敲 就能得出寓言的寓意 如 掩耳盗铃 抓住把自己的耳朵捂住 以为自己听不到 别人也就听不到了这句话 重点理解整篇寓言 就可以推出其中的寓意是 比喻自己欺骗自己 明明掩盖不了的事情偏要去掩盖 提醒 多角度探讨寓意 可以从不同的形象 故事结局等方面去探讨 蚊子 可以以弱胜强 但不能骄傲 否则就会失败 只有凭智慧才能战胜比自己强大的对手 要善于发挥自己的特长 狮子 强者不能骄傲自满 更不能小视弱者 尺有所短 寸有所长 伊索寓言 的特点 1 人物形象 动物 与动物打交道的人 神 2 结构特点 先讲故事 再点明寓意 3 写作手法 拟人 夸张等 4 语言 生动幽默 善于讽喻 编写要求 结构形式 故事加寓言篇幅短小 具有讽刺性和劝喻性运用拟人 夸张等修辞手法可以任选以下其中一个题目构思 并在最后点明寓意 也可以自选题目构思 1 嘴和眼睛2 树和斧头3 猫和老鼠4 蜜蜂和花5 烟和烟囱6 石头和白云 我来当小伊索 按要求写一篇寓言 赫耳墨斯想知道他在人间受到多大尊重 就化作凡人 来到一个雕像者的店里 他看见宙斯的雕像 问道 值多少钱 雕像者说 一个银元 赫耳墨斯又问道 赫拉的雕像值多少钱 雕像者说 还要贵一点 后来 赫耳墨斯看见自己的雕像 心想他身为神使 又是商人的庇护神 人们会对他更尊重些 于是问道 这个值多少钱 雕像者回答说 假如你买了那两个 这个算添头 白送 赫耳墨斯和雕像者 心理描写 蚊子吹着喇叭冲过去 专咬狮子鼻子周围没毛的地方 狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了 蚊子战胜了狮子 又吹着喇叭 唱着凯歌飞走 却被蜘蛛网粘住了 蚊子将要被吃掉时 叹息说 自己同最强大的动物都较量过 不料被小小的蜘蛛消灭了 蚊子和狮子 动作语言 狮子与报恩的老鼠 狮子睡着了 有只老鼠跳到了他身上 狮子猛然站起来 把他抓住 准备吃掉 老鼠请求饶命 并说如果保住性命 必将报恩 狮子轻蔑地笑了笑 便把他放走了 不久 狮子真的被老鼠救了性命 原来狮子被一个猎人抓获 并用绳索把他捆在一棵树上 老鼠听到了他的哀嚎 走过去咬断绳索 放走了狮子 并说 你当时嘲笑我 不相信能得到我的报答 现在可清楚了 老鼠也能报恩 这故事说明 时运交替变更 强者也会有需要弱者的时候 注重神态描写和语言描写 写作小提示 写寓言要用简短的语言 动作 神态等细节描写来突出人物或动物的特征 从而达到讽喻的目的 严文井说 寓言是一个魔袋 袋子很小 却能从里面取出很多东西来 甚至能取出比袋子大的多的东西 寓言是一座独特的桥梁 通过它 可以从简单走向复杂 又可以从单纯走向丰富 在这座桥上来回走几遍 我们既看见了五光十色的生活现象 又发现了生活的内在意义 寓言很美 美在简洁 美在语句 美在内涵 阿里斯托芬 你连 伊索寓言 都没读熟 可见你是多么无知和懒惰 希望同学们读更多好的寓言作品 从寓言中获得更多哲思 更多真善美的东西 成为一个有内涵 有趣味 有智慧