八年级语文下册 第一单元 3安塞腰鼓积累运用 小题闯关 新人教版.doc

3安塞腰鼓积累运用 小题闯关1.给下列加点的字注音。 使人想起：落日照大旗，马鸣风萧()萧！ 使人想起：千里的雷声万里的闪！ 使人想起：晦()暗了又明晰，明晰了又晦暗，尔后最终永远明晰了的大彻大悟！ 容不得束缚()，容不得羁绊()，容不得闭塞 ()。是挣()脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！答案：xiohufbnszhn2.下列词语书写无误的一项是()a.飞溅亢奋震撼严竣b.山崖烧灼骤雨束缚c.搏击瞳仁幅射蓦然d.思续淋漓舞姿豪壮【解析】选b。a项，“竣”应为“峻”；c项，“幅”应为“辐”；d项，“续”应为“绪”。3.下列句子中加点成语运用不正确的一项是()a.年近不惑，他回首与书法相伴的三十载，在对人生充满种种了悟的同时，于书法艺术也有一种大彻大悟的释然之感。b.也只有你，才能承受如此惊心动魄的搏击！c.在这次的读书活动中，语文名师就如何有效阅读的话题说长道短，同学们深感受益匪浅。d.这幅苏绣作品真是巧夺天工，令人叹为观止。【解析】选c。“说长道短”指评论别人的好坏是非。与语境不符。4.下列各句运用的修辞手法判断错误的一项是()a.黄土高原啊，你生养了这些元气淋漓的后生。(拟人)b.好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！(排比)c.它震撼着你，烧灼着你，威逼着你。(排比)d.百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。(比喻)【解析】选b。b项运用了反复的修辞手法。5.下列对本文内容理解不正确的一项是()a.课文保持着快速的节奏。快节奏使内容表达得更热烈、更激荡，充分表现了生命和力量喷薄而出的神韵。b.安塞腰鼓有强健的舞姿、沉重的响声以及震撼人心的力量。c.文章以“好一个安塞腰鼓”反复咏叹，通过鼓在搏击，情在燃烧，歌颂了激荡的生命和磅礴的力量。d.本文以陕北人民的性格特征为线索，写出了安塞腰鼓的壮阔、豪放、火烈的特点。【解析】选d。本文的线索不是陕北人民的性格特征，而是安塞腰鼓表演前、中、后的情节。6.(2017临沂中考)下列句子中标点符号使用不正确的一项是()a.李白的“浮云游子意，落日故人情”(送友人)、“朝如青丝暮成雪”(将进酒)都是脍炙人口的名句。b.不知不觉，三年的高中生活转瞬即逝。李萍上了大学，张华当了工人，我进了部队：我们都有美好的前途。c.材料是文章的血肉，结构是文章的骨骼。骨骼完整匀称，人才能身姿挺拔；结构井然有序，文章才能立得起来。d.据王粲的英雄记说，诸葛亮与徐庶、石广元、孟公威等人一道游学读书，“三人务于精熟，而亮独观其大略。”【解析】选d。句号应在引号外。7.仿照画线句子，在横线上续写一句话，使之与画线句构成一组排比句。初中语文课本为你打开了一扇文学之门，里面有多姿多彩的形象。朔方的雪像雨的精魂，奏唱出热烈的赞歌；勇敢的海燕像预言家，昭示着光明的未来；_，_。答案(示例)：江南的春像小姑娘跳跃着蓬勃的舞步台阶上的父亲像老黄牛耕耘着理想的生活8.(2017丽水中考)奶奶在微信里看见“丽水市养生经济促进会”会徽备选图片(见下图)，她问正在读初三的孙女：“这图是什么意思啊？”于是孙女把自己对会徽的理解讲给奶奶听。请你以孙女的身份，选择一个会徽给奶奶解说。要求解说合理，语言得体。(120字左右)ab答：_【解析】解答此题，要细致看图，按照一定顺序表述出来，注意语句的通顺、条理，再是要注意表达者身份，注意语言得体。a图，是一个由山水组成的图案。而“山水”是“丽”字的变形；整个图案，还像一个展翅飞翔的仙鹤，而仙鹤正是健康长寿的象征，体现了组织的宗旨。b图，一看就是一枚印章，主体图案也是“丽”字的变形，似山，似水，山水相依体现了当地的自然环境的优美，山上面是仙鹤的图形，仙鹤是健康长寿的象征，表明丽水适合养生，体现了该组织的宗旨。答案：示例一：奶奶，你看a图画的是一个由山水组成的会徽。山水是丽水的“丽”字演化来的。青山碧水、明净蓝天可以展现我们丽水良好的自然生态与优美的山水风光。整个图案还像一只展翅飞翔的仙鹤，仙鹤是健康长寿的象征，表明我们丽水的自然环境很适合休闲养生，住在这里，可以延年益寿。示例二：奶奶，你看b图这个会徽，整体是一枚“印章”，主体部分由丽水的“丽”字演化而来。“印章”中间是山的形象，山下面的线条表示灵动的水。“青山、秀水”