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文档简介

从百草园到三味书屋 第二课时 鲁迅 学习目标 1 理解体会作者在文章中表达的感情 理解文章的主旨 2 回忆所学 温故知新 拓展思维 巩固练习 1 齐读第2段 回忆百草园春夏秋的美丽景物2 回忆百草园的 乐趣 1 有人认为美女蛇的故事是赘笔 没必要写 你是否同意 简要说明理由 2 作者先写百草园冬天的 无味 然后写下雪带来的乐趣 这是什么写法 起什么作用 欲扬先抑 以没有雪的无味来衬托下雪带来的乐趣 3 听读 找出表示捕鸟动作的词 说说这些词的作用 扫 露 支 撒 系 牵 看 拉 罩 合作探究 1 试用一两个词语概括三味书屋的生活 并结合课文说说你的依据 2 文中的先生有哪些看似矛盾的表现 你怎样评价这位先生 比较阅读 感知体验 自由朗读三味书屋这一部分 思考探究 再读课文 探讨主旨 本文通过对百草园和三味书屋的回忆 表现作者儿童时代对自然的热爱 对知识的追求 以及天真 幼稚 欢乐的心理 拓展延伸 你还记得你刚上学时的情景吗 那是你又有哪些体验和感受呢 本文的 写作特点 归纳总结 1 精选词语形容 既抓住事物的特点 又符合儿童的心理 2 写景有序 层次井然 条理分明 3 修辞手法的运用 生动形象 活泼多姿 4 多角度写景 形声色味俱全 春夏秋景皆备 5 融情入景 景中有人 表现儿童好奇好知 热爱大自然的性格特点 6 运用句式 点面结合 1 背诵第2 第7段 2 复述美女蛇的故事 作业 巩固练习 1 给下列词语中标红的字注音 确凿 菜畦 斑蝥 倜傥 敛 拗 脑髓 桑葚 宿儒 盔甲 秕谷 锡箔 蝉蜕 人声鼎沸 攒在一起 人迹罕至 2 根据拼音写汉字 Ji n 赏m 食书sh 和 i 3 选出下面说法不正确的一项 A 鲁迅原名周树人 浙江绍兴市人 是我国现代著名的文学家 思想家 革命家 B 本文选自鲁迅的 朝花夕拾 是一篇回忆童年生活的小说 C 本文表现了儿童热爱大自然 喜欢自由快乐生活的心理 同时对束缚儿童身心发展的封建教育表示不满 D 三味书屋 不是 我 的乐园 但
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