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文档简介

义务教育课程标准实验教科书三年级下册7、一个小村庄的故事潮阳区金浦南门小学 郑丹丽教学目标：知识与技能：1、会认9个生字，会写13个生字。2、有感情地朗读课文，了解课文的主要内容。3、领会爱护树木、保护环境、维护生态平衡的道理。4、联系上下文和生活实际，理解含义深刻的句子，并体会其表达效果。教学重难点：重点：理解含义深刻的句子，了解小村庄变迁的过程和原因。难点：联系生活实际理解本文所蕴涵的深刻道理。教学准备：字词卡片、多媒体课件教学课时：2课时第二课时教学目标：1、 领会爱华树木、保护环境、维护生态平衡的重要性。 2、联系上下文和生活实际理解含义深刻的句子，并体会其表达效果。教学重难点：理解含义深刻的句子，了解小村庄变迁的过程和原因。教学过程：1、 师生谈话，复习检查。1、 检查学生对本课生字的掌握情况。2、 课文讲了一个小村庄的什么故事？2、 再读课文，边读边想。你对课文哪个地方印象最深？学生讨论交流。3、 把握重点，理解课文。1、 自由朗读课文第2-4自然段，讨论：是谁毁了这样一个美丽的小村庄呢？2、 深入学习第2-4自然段。（1）同桌一起读第2自然段。（2）说说这段话写了什么？ 思考：谁家想做（ ），就拎起斧头到山坡上，（ ）（3）有感情朗读这段话。3、深入学习第3自然段。（1）齐读第3自然段。（2）把“一栋栋的房子，各式各样的工具，应有尽有的家具”说一说、画一画。（3）说说对“还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空了”这句话的理解。 （4）有感情地朗读这段话。4、学习第4自然段。（1）指名读（2）去掉“还”字跟原句比较，找出问题的实质。5、学习最后一个自然段。 （1）齐读最后一个自然段。讨论：什么都没有了所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。 （2）“什么都没有了”指的是哪些东西没有了？（美丽的村庄、房子、家具、工具以及所有靠斧头得到的东西。） （3）是什么原因“使什么都没有了？”学生结合上下文，小组讨论，探究，谈谈自己的理解。6、有感情朗读课文，边读边想，总结升华。四、结合实际，拓展延伸。1、结合实际议一议身边破坏环境的行为。2、为了呼吁大家都来关心
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