内蒙古赤峰市宁城县2019-2020学年高一物理上学期期末考试试题（含解析）.doc

2019-2020学年度上学期期末素质测试试卷高一物理一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项正确，选对的得3分，选错得0分1.关于位移与路程，下列说法中正确的是()a. 在某一段时间内物体运动的位移为零，则该物体一定是静止的b. 在某一段时间内物体运动的路程为零，则该物体一定是静止的c. 在直线运动中，物体的位移大小一定等于其路程d. 在直线运动中，物体的位移可能大于路程【答案】b【解析】【详解】a在某一段时间内物体运动的位移为零，该物体不一定是静止的，可能沿封闭的曲线运动了一周，选项a错误；b在某一段时间内物体运动的路程为零，则该物体一定是静止的，选项b正确；c在单向的直线运动中，物体的位移大小才等于其路程，选项c错误；d在直线运动中，物体的位移只能小于或等于路程，不可能大于路程，选项d错误；故选b。2.为了使公路交通有序、安全,路旁立了许多交通标志如图所示,甲图是限速标志(白底、红圈、黑字),表示允许行驶的最大速度是;乙图是路线指示标志,表示到杭州还有上述两个数据的物理意义是( )a. 是平均速度, 是位移b. 是平均速度, 是路程c. 是瞬时速度, 是位移d. 是瞬时速度, 是路程【答案】d【解析】试题分析：80 kmh是允许行驶的最大速度，是瞬时速度，100 km是两地在道路的路径长度，为路程考点：运动的基本概念点评：理解位移与路程的概念和区别，能够区分瞬时速度与平均速度3.关于伽利略对自由落体运动的研究，下列说法正确的是()a. 由实验观察直接得出了自由落体运动的速度随时间均匀变化b. 让铜球沿斜面滚下，冲淡重力，使得速度测量变得容易c. 创造了实验和逻辑推理相结合的科学方法d. 利用斜面实验主要是为了便于测量小球运动的位移【答案】c【解析】【详解】a伽利略科学思想的核心是实验和逻辑推理的有机结合，伽利略认为自由落体运动是最简单的变速直线运动，即它的速度是均匀变化的，通过斜面实验并合理外推，说明自由落体运动是特殊的匀变速直线运动。故a错误；b让铜球沿斜面滚下，冲淡重力，使得时间的测量变得容易，故b错误；c伽利略科学思想的核心是实验和逻辑推理的有机结合，故c正确；d伽利略时代的测量的技术比较落后，对时间的测量不够精确，利用斜面实验主要是为了冲淡重力，使小球运动的时间增大，便于测量小球运动的时间，故d错误；故选c。4.通过学习牛顿运动定律、惯性等知识，我们可以知道a. 物体的运动需要力来维持b. 加速度的方向可能与合力的方向相反c. 物体之间的作用力与反作用力，总是同时产生同时消失的d. 惯性的大小由速度的大小决定，速度大的物体，其惯性大【答案】c【解析】【详解】力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因，故a错误；根据牛顿第二定律f=ma，可知加速度的方向与合力的方向相同，故b错误；根据牛顿第三定律，作用力和反作用力总是同时产生，同时消失，故c正确；惯性的大小由质量决定，与速度无关，故d错误；选c.5.a、b两物体从同一位置沿同一直线运动，它们的速度图象如图所示，下列说法正确的是a. a、b加速时，物体a的加速度大于物体b的加速度b 20秒时，a、b两物体相距最远c. 60秒时，物体a在物体b的前方d. 40秒时，a、b两物体速度相等，相距200m【答案】c【解析】【分析】速度时间图像的斜率表示加速度、面积表示位移、面积差表示相对位移，两物体速度相同对应相对距离的极值，两物体从同一位置出发，据此可以分析出接下来的位置关系【详解】a. a、b加速时，b的斜率更大，所以b的加速度更大，a错误；b.第40秒时，两物体速度相等，此时位移差最大，所以相距最远，b错误；c.由面积可得，60秒时a的位移是2100m，b的位移是1600m，所以a在b的前方，c正确；d.40秒时，由图像面积差可得，两物体的相对位移是900m，故d错误【点睛】对于速度时间图像要抓住两个数学方面的意义来理解其物理意义：斜率表示加速度，面积表示位移6.甲、乙两个物体沿同一直线向同一方向运动时，取物体的初速度方向为正，甲的加速度恒为2 m/s2，乙的加速度恒为-3m/s2，则下列说法中正确的是（ ）a. 两物体都做加速直线运动，乙的速度变化快b. 甲做加速直线运动，它的速度变化快c. 乙做减速直线运动，它的速度变化率大d. 甲的加速度比乙的加速度大【答案】c【解析】【详解】由题意可知，甲的加速度与初速度方向相同，所以甲做匀加速直线运动；乙的加速度与初速度方向相反，所以乙做匀减速直线运动加速度的正负表示方向，加速度大小表示速度变化的快慢，即乙的速度变化快，加速度也就大，由以上分析可知：甲做匀加速直线运动，速度变化慢加速度小；乙做匀减速直线运动，速度变化快加速度大，即乙的加速度比甲的大，故abd错误，c正确故选c7.下列处于静止状态的四个木块，一定受到摩擦力作用的是 （ ）a. b. c. d. 【答案】a【解析】【详解】a 、在力f的作用下，物体有向右运动的趋势，所以物块受到向左的摩擦力，故a正确；b 、由于挡板作用，物块可以不受摩擦力而静止在斜面上，故b错误c 、两个拉力的水平分量可能相等，所以物块可能不受摩擦力，故c错误；d 、推力f在竖直方向上的分量可能和重力平衡，导致物块不受摩擦力的作用，故d错误综上所述本题正确答案是：a8.如图所示，在教室里某同学站在体重计上研究超重与失重她由稳定的站姿变化到稳定的蹲姿称为“下蹲”过程；由稳定的蹲姿变化到稳定的站姿称为“起立”过程关于她的实验现象，下列说法中正确的是( )a. 只有“起立”过程，才能出现超重的现象b. 只有“下蹲”过程，才能出现失重的现象c. “下蹲”的过程，先出现超重现象后出现失重现象d. “起立”、“下蹲”的过程，都能出现超重和失重的现象【答案】d【解析】【分析】人从下蹲状态站起来的过程中，先向上做加速运动，后向上做减速运动，最后回到静止状态，根据加速度方向，来判断人处于超重还是失重状态同样可分析下蹲过程的运动情况【详解】下蹲过程中，人先向下做加速运动，后向下做减速运动，所以先处于失重状态后处于超重状态；人从下蹲状态站起来的过程中，先向上做加速运动，后向上做减速运动，最后回到静止状态，人先处于超重状态后处于失重状态，故abc错误，d正确，故选d【点睛】对于超重还是失重判断，关键取决于加速度的方向：当物体的加速度向上时，处于超重状态；当加速度方向向下时，处于失重状态9.如图所示，重为12n的木块静止在倾角为=30的斜面上，若用平行于斜面沿水平方向大小等于8n的力推木块，木块仍能保持静止，则此时木块所受的前摩擦力的大小等于a. 6nb. 8nc. 12nd. 10n【答案】d【解析】【详解】对滑块受力分析，受推力f、重力g、支持力n和静摩擦力f，将重力按照作用效果分解为沿斜面向下的分力f=mgsin=6n和垂直斜面向下的分力；在与斜面平行的平面内，如图：有：，故选d.【点睛】本题的难点在于物体受到的力不在一个平面内，需要将重力按照作用效果进行分析，根据静摩擦力的产生特点和共点力平衡条件列式求解静摩擦力10.如图所示，底端置于粗糙水平地面上的杆，其顶端被一根细线用手拉住，杆处于静止状态，细线水平，下列说法正确的是（ ）a. 杆对细线的弹力方向为水平向右b. 细线对杆的弹力方向垂直杆向左c. 杆受到地面的弹力是地面的形变产生的d. 地面受到杆的弹力沿杆向左下方【答案】ac【解析】【详解】ab：绳子弹力的方向沿着绳子收缩的方向，细线水平，则细线对杆的作用力方向水平向左，所以杆对细线的弹力方向为水平向右故a项正确，b项错误c：杆受到地面弹力的施力物体是地面，杆受到地面的弹力是由于地面的形变产生的故c项正确d：杆受到地面的弹力方向垂直于地面向上，所以地面受到杆的弹力垂直于地面向下故d项错误11.如图所示，放在水平面上的物体a用轻绳通过光滑定滑轮，连接另一个物体，并处于静止这时a受到地面的弹力为n，摩擦力为f，若把a向右移动一些，并仍静止（ ）a. n将减少b. f将不变c. 轻绳拉力将减小d. 物体受到的合力不变【答案】d【解析】【详解】c设悬挂的物体的质量为m，物体a的质量为m，悬挂的物体始终处于静止状态，所以绳子对悬挂物体的拉力始终等于mg，故轻绳的拉力不变，故c错误。d对a受力分析并正交分解如图：物体仍保持静止，故a受力始终平衡，合力始终为零，故d正确；ab由平衡条件得：n+mgsin=mgf=mgcos把a向右移动一些后，将变小：所以：f=mgcos会变大，n=mg-mgsin也将变大。故ab错误；故选d。12.如图所示，弹簧测力计外壳质量为，弹簧及挂钩的质量忽略不计，挂钩吊着一质量为的重物，现用一竖直向上的拉力拉着弹簧测力计，使其向上做匀加速直线运动，弹簧测力计的读数为，则拉力大小为（ ）a. b. c. d. 【答案】b【解析】【分析】先对重物受力分析，运用牛顿第二定律列式求解加速度；再对弹簧秤和物体整体受力分析，运用牛顿第二定律列式求解拉力大小【详解】对重物受力分析，受重力和弹簧拉力，运用牛顿第二定律，有f0-mg=ma，解得： 以整体为研究对象，根据牛顿第二定律可得：f-（m+m0）g=（m+m0）a解得： 故选b【点睛】本题主要是考查了牛顿第二定律的知识；利用牛顿第二定律答题时的一般步骤是：确定研究对象、进行受力分析、进行正交分解、在坐标轴上利用牛顿第二定律建立方程进行解答；注意整体法和隔离法的应用13.如图所示，一足够长的水平传送带以恒定的速度顺时针转动将一物体轻轻放在皮带左端，则物体速度大小、加速度大小、所受摩擦力的大小以及位移大小随时间的变化关系正确的是 a. b. c. d. 【答案】a【解析】【详解】在前t1内物体受到向右的滑动摩擦力而做匀加速直线运动，加速度不变，f恒定，速度与时间的关系为 v=at，v-t图象是倾斜的直线；物体的速度与传送带相同后，不受摩擦力而做匀速直线运动，速度不变，力为0，加速度为0故a正确，bcd错误故选a【点睛】解决本题的关键通过分析物体的受力情况来确定其运动情况，知道匀加速运动的特点：加速度不变，匀速直线运动的特点：速度不变14.把一光滑圆环固定在竖直平面内，在光滑圆环的最高点有一个光滑的小孔，如图所示质量为m的小球套在圆环上，一根细线的下端系着小球，上端穿过小孔用手拉住现拉动细线，使小球沿圆环缓慢下移在小球移动过程中手对细线的拉力f和圆环对小球的弹力fn的大小变化情况是（）a. f不变，增大b. f不变，减小c. f减小，不变d. f增大，不变【答案】d【解析】【详解】小球沿圆环缓慢下移可看做匀速运动，对小球进行受力分析，小球受重力g，f，fn，三个力满足受力平衡作出受力分析图如下：由图可知oabgfa，即：，小球沿圆环缓慢下移时，半径不变，ab长度增大，故f增大，fn不变，故d正确；故选d15.如图所示，物体a、b间用轻质弹簧相连，已知ma=3mb，且物体与地面间的动摩擦因数为在水平外力作用下，a和b一起沿水平面向右匀速运动，当撤去外力的瞬间，下列对物体a、b的加速度大小说法正确的是（ ）a. aa=0，ab=gb. aa=4g，ab=gc. aa=0，ab=4gd. aa=4g，ab=0【答案】c【解析】分析】根据共点力平衡求出弹簧的弹力大小，撤去外力的瞬间，弹簧的弹力不变，根据牛顿第二定律分别求出a、b的瞬时加速度【详解】当a、b一起做匀速运动时，对a分析，根据共点力平衡得，弹簧的弹力f=mag，撤去外力的瞬间，弹簧的弹力大小不变，对a，根据牛顿第二定律得，对b：故c正确，a、b、d错误故选c第ii卷（非选择题 共55分）二、实验题：2小题，共16分。把答案填在答题卡中的横线上或按题目要求作答。16.如图为“验证力的平行四边形定则”实验，三个细线套l1、 l2、 l3共系于一个结点，另一端分别系于轻质弹簧测力计a、b和重物m上，a挂于固定点p。手持b拉动细线，使结点静止于o点。某次实验中a的指针位置如图所示，其读数为_n；实验时要在贴于竖直木板的白纸上，记录_、_、和l1、l2、l3的方向及m的重力。下列实验要求中必要的是_(填选项的字母代号)；（多选）a弹簧测力计需要在实验前进行校零b细线套方向应与木板平面平行c需要用托盘天平测量重物m的质量d弹簧测力计b始终保持水平【答案】 (1). 2.00 (2). o点的位置 (3). a、b的示数 (4). ab【解析】【详解】1实验中a的读数为2.00n；23实验时要在贴于竖直木板的白纸上，记录o点的位置、a、b的示数和l1、l2、l3的方向及m的重力。4a弹簧测力计需要在实验前进行校零，以减小误差，选项a正确；b细线套方向应与木板平面平行，选项b正确；c实验时用弹簧测力计测量重物的重力，不需要用托盘天平测量重物m的质量，选项c错误；d弹簧测力计b不一定始终保持水平，选项d错误；故选ab。17.在研究小车匀变速运动规律时，某同学根据所学知识设计了如下实验步骤：a.把打点计时器固定在斜面上，连接好电路；b.把小车停放靠近打点计时器，接通电源后放开小车；c.换上纸带，重复三次，选择一条较理想的纸带；d.把纸带穿过打点计时器，并把它的一端固定在小车车尾；e.断开电源，取下纸带.（1）合理的实验顺序应为_ .若下图是该实验得到的一条纸带，从o点开始每5个点取一个记数点，依照打点的先后顺序依次编为1、2、3、4、5、6，测得s11.28cm,s22.06cm, s32.84cm, s43.62cm,s54.40cm,s65.18cm.(2)相邻两记数点间的时间间隔为_s.(3)物体的加速度大小a_m/s2(4)打点计时器打下记数点3时，物体的速度大小v3_ m/s【答案】 (1). adbec (2). 01s (3). (4). 【解析】【详解】（1）实验步骤的安排要符合逻辑，一般都是先要安装器材，准备实验，然后进行实验的总体思路进行，据此可知该实验的顺序为：adbec（2）打点计时器每隔0.02s打一次点，由于两个记数点之间有5个间隔，因此相邻两记数点间的时间间隔为：t=0.1s（3）根据s=at2，将s=0.78cm，t=0.1s，带入可得：（4）根据匀变速直线运动中时间中点的速度等于该过程中的平均速度，可以求出打纸带上3点时小车的瞬时速度大小：三、计算题（本题共3小题，满分39分，解答时应写出必要的文字说明、公式、方程式和重要演算步骤，只写出最后答案的不能得分，有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位）18.如图为一儿童乐园的滑梯示意图，滑梯的长度ab为l=5.0m，bc为与滑梯平滑连接的水平部分。一个小孩从滑梯顶端由静止滑下，离开b点后在水平部分滑行s=20m后停下，全程运动时间t=10s，求小孩在滑梯倾斜部分和水平部分的加速度大小分别是多少？【答案】2.5m/s2；0.625 m/s2。【解析】【详解】设小孩滑到b点时速度为vb，根据匀变速运动的推论，有= 解得vb=5m/s，设小孩在滑梯倾斜部分的加速度为a1，在水平部分的加速度为a2，根据匀变速运动速度与位移的关系，在ab段加速度大小a1=2.5m/s2在bc段加速度大小a2=0.625 m/s2答：小孩在滑梯倾斜部分的加速度大小为2.5m/s2，在水平部分的加速度大小为0.625 m/s2。19.如图，质量为m=5kg的小球穿在斜杆上，斜杆与水平方向的夹角为=37，球恰好能在杆上匀速滑动若球受到一大小为f=200n的水平推力作用，可使小球沿杆向上加速滑动（g取10m/s2），求：（sin370=0.6 cos370=0.8）（1）小球与斜杆间的动摩擦因数的大小；（2）小球沿杆向上加速滑动的加速度大小【答案】（1）