15文具的家课件.ppt

部编人教版 一年级下册 15文具的家 大庙小学 杨艳 新课导入 小朋友们 打开你们的文具盒 告诉老师里面都有哪些文具啊 橡皮 铅笔 尺子 文具盒 转笔刀 知识备查 爱惜学习用品铅笔尺子和橡皮 天天帮助我学习 不损坏 不浪费 学习用品要爱惜 15文具的家 文 w n w nxu 文学 w nz 文字 造句 她看了很多文学方面的书 笔顺 字词学习 具 j 家具 丢 di 丢脸 哪 n 哪里 新 x n 新笔 些 xi 这些 仔 z 仔细 每 i 每晚 她 t 她们 检 ji n 安检 查 ch 查阅 词语积累 平平安安 p n p n n n 没有事故 没有危险 平稳安全 办法 b nf 处理事情或解决问题的方法 从此 c n c 从这个时候起 本文指从贝贝知道文具盒是文具的家那天起 仔细 z x 细心 仔细 认真 新 旧 仔细 马虎 平平安安 安安全全 次 c m n c 名次 c x 次序 造句 吹笛选手们按名次上台领奖 笔顺 找 zh o x nzh o寻找 zh or n找人 造句 我正在寻找躲藏起来的小伙伴 笔顺 平 p n p n t n平坦 p n ch n 平常 造句 这条道路十分平坦并且干净 笔顺 办 b n b nf 办法 b nsh 办事 造句 他的办法真多 做起事来都不费劲 笔顺 让 r n r n zu 让座 r n b 让步 造句 在公交车上 小明主动给老人让座 笔顺 包 b o sh b o书包 b oh n包含 造句 书包里面装有各种颜色的水彩笔 笔顺 点击视频开始笔顺学习吧 文 次 找 平 办 让 包 听朗读 回答问题 1 文具的家 是指什么 文具盒 整体感知 2 贝贝有哪些文具 铅笔 橡皮 转笔刀 15文具的家铅笔 只用了一次 不知丢到哪里去了 橡皮 只擦了一回 再想擦 就找不着了 贝贝一回到家 就向妈妈要新的铅笔 新的橡皮 妈妈说 你怎么天天丢东西呢 贝贝眨着一双大眼睛 对妈妈说 我也不知道 妈妈说 贝贝 你有一个家 每天放学后 你都平平安安地回家 你要想想办法 让你的铅笔 橡皮和转笔刀 也有自己的家呀 贝贝想起来了 她书包里的文具盒 就是这些文具的家 从此 每天放学的时候 贝贝都要仔细检查 铅笔呀 橡皮呀 转笔刀哇 所有的小伙伴是不是都回家了 1 2 3 4 5 6 自由朗读课文 想一想 文中的小主人公是谁 她遇到了什么问题 最后是怎样解决的 文中的小主人公是贝贝 她经常弄丢自己的铅笔 橡皮等文具 并叫妈妈给她买新的 最后贝贝给文具找到了文具盒这个家 每天放学的时候还仔细检查文具们是不是都回家了 整体感知 小结 同学们 通过这节课的学习 我们知道了贝贝经常弄丢自己的文具 然后让妈妈买新的 其实咱们班上也有不少像贝贝这样的小朋友 所以老师才会收留那么多无家可归的文具 不过不用着急 下节课我们继续学习 为文具们找一个家 这样文具们就不会无家可归了 第二课时 铅笔 橡皮 转笔刀 同学们 这节课我们继续为这些无家可归文具们找家吧 课文解读 再读课文 说说贝贝发生了什么事情 弄丢了文具 心情失落无奈 对话描写 通过妈妈和贝贝的对话描写 我们知道 贝贝 怎么收拾文具 铅笔 橡皮擦用完之后 结果天天 不知道 乱放 丢东西 你怎么天天丢东西呢 我也不知道 妈妈的话是在教贝贝做什么 妈妈的话是在教育贝贝要爱惜文具 用完后把它们放在固定的地方 这样才不会丢失 贝贝最终找到了文具的家了吗 文具盒 找到了 贝贝 贝贝的家 文具 文具的家 拟人 这句把铅笔 橡皮 转笔刀等文具当作人来写 使文章的内容更生动 更活泼 用完文具后放进文具盒 结构梳理 文具的家 孩子放学回家 铅笔 橡皮 转笔刀放回文具盒 爱惜文具 主旨概括 本文通过讲一个叫贝贝的小朋友总是乱丢铅笔和橡皮等文具 后来在妈妈的教育下 她把文具用完就放在文具盒里的故事 教育我们要养成爱惜文具的好习惯 文具用完要放回文具盒里 拓展延伸 师总结 每一种文具都有属于自己的家 让我们一起爱护它们 保管它们 让文具成为我们学习的好伙伴 家 铅笔的家是文具盒 文具盒的家是书包 书包的家是课桌 课桌的家是教室 教室的家又在哪里呢 噢 美丽的校园就是教室的家 课后作业 1 抄写今天学习的生字词 2 观察自己的文具盒 向爸爸妈妈介绍你的学习用品 3 养成自己收拾文具和珍惜文具的好习惯 课后习题参考答案 朗读课文 朗读指导 本文讲了贝贝爱丢铅笔 橡皮 在妈妈的引导下 养成了文具用完后放回文具盒的好习惯的故事 我们在读课文时 要体会人物的情感 妈妈的话要