小学数学人教2011课标版二年级二年级数学《退位减》教学设计.doc

课题：两位数减两位数（退位减）教学内容：课本P19教学目标：1、学会用竖式计算两位数减两位数的退位减法。2、正确书写两位数减两位数的竖式。教学重点：掌握用笔算方法计算两位数退位减法，并明白为什么个位不够减时要从十位退一的算理。教学难点：能运用竖式计算两位数退位减法。教学准备：小黑板、小棒教学过程一、口算：14-9= 12-8= 14-3= 14-8= 14-7=12-3= 12-5= 13-4= 12-9= 12-3= 同学们口算速度很快、很准确，希望这一课同学们的表现会更好！今天我们学习退位减法。板书【两位数减两位数（退位减）】出示本节课学习目标：1.学会正确书写两位数减两位数的竖式；2.我会养成一个做完题后仔细检查的好习惯。指名读，齐读。希望这一节课，通过我们的共同努力，一定能够达到以上两个学习目标。二、师：上节课同学们掌握了不退位减法竖式计算方法；想一想不退位减法需要我们注意那两点？生【1.相同数位要对齐；2.从个位减起；】板书上一节课我们学习了美国比俄罗斯多多少枚金牌，这节课我们求中国比美国多多少枚金牌。二、探究新知1、组织活动出示：例1代表团金牌数中 国51美 国36求：中国比美国多多少枚金牌？这道题该怎样列式？学生独立活动根据回答板书。51-36= 能用口算直接算出得数吗？生：不能师：不能口算，那我们应该怎么办？ 用竖式。师质疑：“个位上1减6不够减怎么办？”你会算吗？学生自行思考，尝试解答，教师适时引导。、汇报方法师:谁愿意说说你是怎样计算51-36的？生:自由汇报.直接列竖式来计算你会做吗？请同学们自己试一试 5 1- 3 6 1 5师：讲解退位竖式解法。【个位不够减，从十位退一】板书讲解：从十位退1后，个位要算（ 11）减（ 6 ）=（5），十位再算（ 4）减（ 3 ）=（1）,结果是（15）。就是在竖式中向十位退一，和1合起来就是1，1根减6根就是竖式中的1减6。师小结: 像这样如果个位不够减，从十位退一的减法叫做退位减法，退位时在十位上点一个点。师：同学们想一想:列竖式从十位减起方便吗?小组讨论.、比较分析竖式计算有什么优点？请说说理由。(可能的情况: 列竖式方法，不容易出错;口算，这样快。4 、小试牛刀： 出示例2：50-24=师：小组合作完成，看哪组能在最短的时间里最准确地做完。小组交流计算方法：（个位上0减4不够减，从十位退1当10，再减4得6；十位上5减去被借走的1还剩4，再减2得2；最后结果是26）教师巡回指导注意规范学生的书写格式。指名回答，集体订正。三、方法应用师：列竖式计算谁能说说应注意什么？1.相同数位要对齐；2.从个位减起；3.个位不够减，从十位退一。四、课堂检测第一题 做一做 65 30 43 80 - 9 - 7 - 8 - 5 第二题 数学计算 43 72 61 54-29 - 27 -13 - 16 第三题 退位减视频观看五、梳理知识，总结升华师:这节课马上就要结束了,让我们一起回忆一下,这节课我们都学到了什么?