北师大版七年级上册第一单元第2课《雪地贺卡》同步练习.doc

北师大版七年级上册第一单元第2课雪地贺卡同步练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础攻坚 (共15题；共30分)1. （2分）对下列句子的理解有误的一项是（ ） A . 好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。（此句写出了中年人所肩负的承前启后的重大责任。）B . 她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。（这句话的意思是母亲老了，只能听从“我”的安排，就像小时候“我”只能听从母亲的安排一样。）C . 我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活（“好好儿活”既是“我”和妹妹的生活态度，也是对母亲的一种深情报答。）D . 母亲啊!你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？（本句直抒胸臆，表达了对母亲由衷的感激与爱恋。）2. （2分）下面语句的横线上，依次填入的词语最恰当的一项是（ ）这种动物的天性绝不凶猛，它们又是豪迈而_。有一个不羁的灵魂，_我的头顶，腾空而去。它们心甘情愿用生命为下一代_条生存的道路。A . 慷慨 飞过 铺设B . 狂野 掠过 开辟C . 犷野 掠过 开辟D . 伟大 飞过 铺设3. （2分）下面句中的修辞手法运用不恰当的一项是（ ） A . 她那红润的脸蛋犹如盛开的梨花B . 南京的“金城”摩托车在广交会上赫然登场C . 阅览室里安静得连针掉到地上的声音都能听见D . 谁会欢迎脱离实际的空头理论家呢4. （2分）下文横线上依次填入词语正确的一项是（ ） 春天的雨，_而温柔，给山野披上美丽的衣裳；夏天的雷，_而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓；秋天的风，_而惬意，为落叶送去温馨的问候；冬天的雪，_而温厚，为庄稼带来多情的呵护。A . 细腻 凉爽 迅疾 慈祥B . 凉爽 迅疾 慈祥 细腻C . 细腻 迅疾 凉爽 慈祥D . 凉爽 细腻 慈祥 迅疾5. （2分）下列各句中，没有语病、句意明确的一项是（ ）A . 我原打算介绍王宾向张凯借阅平凡的世界，没想到他已经离开学校，跟父母回老家探亲去了。B . 导致青少年营养不良的原因主要是偏食挑食、吃零食过多、为追求身材过度节食造成的。C . 2016年4月4日，儿童文学作家曹文轩荣获“国际安徒生奖”，该奖每两年评选一次，被誉为“小诺贝尔文学奖”。D . 能否切实减轻学生课业负担，让他们快乐成长，是我国中小学教学工作的当务之急。6. （2分）下列说法不正确的一项是（ ）A . 鲁迅既赞美了藤野先生正直热诚、没有狭隘民族偏见的高尚品质，又通过朔方的雪来赞美那种敢于直面惨淡的人生，在悲壮的战斗中得到升华的战斗和献身精神。B . 胡适，字适之，著名学者。我的母亲是作者中年时回忆童年时代母亲对自己的严格要求和深情关爱而写的，洋溢着作者对母亲的怀念和敬仰之情。C . 韩愈，字退之，“唐宋八大家”之一。马说通篇采用的是对比的写法，表达了怀才不遇的愤懑之情。D . 高尔基，前苏联作家，散文诗海燕以充满激情的笔调，描绘了海燕在暴风雨来临之前的勇敢形象，给人一种鼓舞人心的力量。7. （2分）下列对文章的理解或赏析不正确的一项是（ ）A . 小石潭记和与朱元思书同是描绘山水美景、借景抒情之作。B . 茅屋为秋风所破歌和白雪歌送武判官归京都是“歌行体”诗，形式自由，语言流利，格调奔放。C . 满井游记作者如一位高明的摄影师，多方位、多角度地描写满井的景物，为我们描摹了一幅生机勃发的早春风光图。D . 岳阳楼记以“记”为名，先写景后叙事，进而由景入情，因情生发议论。8. （2分）下列各句中没有语病的一项是（ ）A . 为了防止酒驾事件不再发生，南溪区加大了整治力度。B . 学校开展地震安全常识教育活动，可以增强同学们的安全自我保护。C . 完善食品安全法规，规范食品安全监管机制，提高人们的食品安全意识，已经到了迫在眉睫的地步了。D . 学生能够熟练而规范地书写正楷字，是衡量学生是否达到语文课程标准对汉字书写的要求。9. （2分）下面选项中对口技内容把握不正确的一项是（ ）A . 本文描写一场精彩的口技表演，表现了京中善口技者的高超技艺。B . 本文既可以当作场景描写的记叙文来读，也可以作为摹写口技特色的说明文来读。C . 听众的反应烘托了口技表演之善，属正面描写。D . 文章结尾处道具的重现，强调其表演工具的简单，突出其技艺在“口”，点明题意。10. （2分）下列句子中没有语病的一项是（ ）A . 山坡上，星罗棋布的几间房屋，在雨中静默着。B . 读者成了我最爱读的课外书，对我在写作上获益良多。C . 阅读是表象，欣赏是本质；阅读是浅层次的，欣赏则是高品味的。D . 这篇作文让人看不出修改的痕迹，就好像完全出于自然，一鼓作气的样子。11. （2分）下列句子中成语使用不正确的一项是（ ）A . 10月16日“神州5号”飞船发射成功，消息传来，全国人民欢欣鼓舞。B . 登上长城，清风徐来，我顿感心旷神怡。C . 乌云滚滚，幕天席地 ， 暴风雨就要来了！D . 朱老师没有偏见，对基础差的同学也一视同仁。12. （2分）下列词语中加线字的注音全部正确的一项是（ ）A . 狡黠（xi） 星宿（s） 恐吓（h） 忍俊不禁（jn）B . 绮丽（q） 黄晕（yn） 氛围（fn） 因噎废食（y）C . 昳丽（y） 寒颤（zhn） 负载（zi） 呱呱坠地（gu）D . 莅临（wi） 伛偻（y） 劫难（ji） 廓然无累（li）13. （2分）填入下列横线处的句子恰当的一项是（ ）（1）有一次，听到了山林里的猿啼。那声音，忽远忽近，或呼或和，飞动如闪电，高亢如天风， ， 比人类伟大天才谱出的乐章更为神妙动听。（2）北平郊外， ， 和时时吹来的几阵雪样的西北风，所给予人的印象，实在是深刻、伟大、神秘到了不可以语言来形容。激越如奔泉，飘逸如闲云飘逸如闲云，激越如奔泉西山隐隐的不少白峰头，以及无数枯树林，一片大雪地一片大雪地，无数枯树林，以及西山隐隐的不少白峰头A . B . C . D . 14. （2分）下列词语中书写全部正确的一项是（ ）A . 扶掖 沉缅 阴谋鬼计 遍稽群籍B . 脉膊 馈赠 走投无路 谈笑风声C . 娴熟 谰言 恪尽职守 险象迭生D . 防碍 绯闻 再接再厉 一愁莫展15. （2分）下列句子中加线成语使用不正确的一项是（ ）A . 锦江之畔，花红柳绿，碧波荡漾，人们在这里或漫步，或对弈，或垂钓，怡然自得。B . 网络热词在学生作业中出现的频率越来越高，针对这一现象，大家各执己见，莫衷一是。C . 图画中有人划木舟猎河马的情形，说明当时的撒哈拉有川流不息的江河，茂盛的草原。D . 围绕“科学与文学”的话题，三位大师引经据典，侃侃而谈 ， 献上了一道文化大餮。二、 填空题。 (共5题；共24分)16. （1分）下面是鲁迅先生的一句诗，请写出下一句。横眉冷对千夫指，_17. （4分）按课文内容填写诚宜开张圣听_，_，不宜妄自菲薄_，_。18. （4分）诗文世界，丰富多彩。有四季之景：“乱花渐欲迷人眼，_”。“黄梅时节家家雨，_”。“塞下秋来风景异，_”。“忽如一夜春风来，_。”19. （5分）用醉翁亭记原文语句回答下列问题。文中描写“山间四时”的句子是:_，_，_，_。全文中点明文章主旨的句子是:_。20. （10分）默写出文中涉及的诗歌及作者。大漠孤烟直，_ 。_ _，古砚微凹聚墨多。_暧暧远人村，_。_渡头余落日，_ 。_日落江湖白，_。_三、 阅读下面的现代文，完成下列各题。 (共1题；共25分)21. （25分）阅读下文，完成下列小题。桥在水上这是一座美丽的城市，有许多座桥，桥总是架在水上。星期天清晨，一片宁静。我站在一座桥上看风景。桥上没有行人，桥中央的栏杆旁躺着个男子。这几天，我每天从桥上走过，总能看见他蜷缩在这里。一辆红色小轿车出现在桥头边。车门开了，两个孩子从车里跑了出来，后面是一位中年妇女。男孩六岁模样，女孩小一些。孩子们朝桥上跑来，女人站在桥头观望。两个孩子各抱一个纸袋，奔到男子身旁站住。早上好!男孩女孩异口同声说。早上好！男子翻了个身，坐了起来，靠在桥栏上。他头发蓬松，胡子拉碴，深色的夹克衫满是污迹。这是你的早餐！男孩把手里的纸包递过去。这是你的苹果!女孩把手里的纸包也递了过去。女孩双手撑在膝盖上，你吃吧，这是我妈妈做的三明治。男子疲惫地说，对不起，昨天晚上我发烧了，还不想吃，谢谢你妈妈，我一定会吃的。女孩说，哦，我发烧的时候，也不想吃饭。我克制不住自己的好奇，站在桥栏边，装作欣赏河上的风景，一字不漏地听着他们的对话。先生，男孩问，你为什么睡在这里呢？我没有房子。女孩马上说，你可以住到我们家去，我们家有房子。谢谢你，可我不能去你家。为什么呢？女孩很惊奇。那不是我的家，每个人都应该住自己的家。你的家在哪里？男孩问。我的家在外地，房子被大水冲掉了，我没有家。两个孩子沉默了。过了一会儿，女孩问，先生，我能不能抱抱你呢？不，不不，男子惊慌地缩了缩身子，低头看看肮脏的衣服，我很久没有洗澡了话还没说完，女孩伸出细小的胳膊，绕住男子的脖子，男子犹豫了一下，紧紧地抱住了女孩。随即，男孩也扑过去，三个人拥抱在一起。我的眼睛湿润了。我一动也不敢动，怕扰了桥上这无比温馨的一幕。我问自己，我会让自己的孩子去拥抱一个肮脏的发着烧的乞讨者吗？我知道，我是宁愿给钱给物也不愿让孩子这样做的。我遥望对面桥头的母亲，她依然站在那里，粉红的围巾飘动。我能和你玩一会儿吗？一转眼，女孩已经坐到男子的膝盖上，像自家亲人一样。男子激动得声音发颤，我怕是感冒了，会传染给你的。女孩说，不要紧的，我打过感冒预防针。男子说，可是，我没有什么可以给你玩的呀。我有玩具!男孩从口袋里掏出一辆掌心大小的玩具汽车，递给男子。男子接过去。看了看，往地上一收一放，小汽车呼啦一下滑了出去。三个人趴在桥上一起玩了起来。咯咯咯的笑声在空气里震荡，传得很远。太阳升高了。桥头的母亲抬手看了看表，喊道，孩子们，时间到了，该走啦!两个孩子依依不舍地站起来，和男子挥手说再见。可是不一会儿，两个孩子再次飞奔而来，每人给男子手里放了一张纸币。女孩说，妈妈说了，谢谢你陪我们玩得那么开心!男孩说，谢谢你让我们有这样快乐的早晨!谢谢你们，我也非常快乐。坐在地上的男子扒着栏杆摇晃着站起来，他伛偻着身子，不停地挥手，谢谢，谢谢，告诉你妈妈，这是我来到这个城市最快乐的一天!桥上这感人的一幕，让我怎么也平静不下来。良久，我缓过神来，走过去，给了男子一些钱。男子正在流泪，他说他的孩子们寄养在亲戚家，等他赚钱寄回去。可是他病了，没钱医治，又不能打工，只能暂时在桥上乞讨度日，这几天发烧了，头痛欲裂。他曾想从桥上一跃而下，可是今天，上帝派这两个孩子带信来，让他一定要活下去！（作者王周生。有删改）（1）请简要概括故事情节。 （2）结合全文，说说题目“桥在水上”的作用。 （3）从画线句中找出几个体现细节的词语，结合具体内容进行赏析。 （4）文中那个中年妇女的形象耐人寻味。请结合全文探究她是个什么样的人。 （5）依据本文的主题和意境，写几句描写景物的话作为本文的结尾。 四、 综合性学习。 (共1题；共1分)22. （1分）用一句话写出你所得出的结论。材料：父亲和儿子走在雪地里，看到远处有一棵大树，就对儿子说：“我们来比赛，看谁在雪地上跑出的线最直。”儿子听了就很小心地走，不断注意自己的双脚，把一只脚慢慢放到另一只脚前面。好不容易走到大树旁，看见父亲已经先到，他并不觉得意外，但父亲走的路比较直，却令他吃惊。原来父亲明白要走成一条直线，最有效的方法不是光看着脚，而是注视着前方的大树