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文档简介
课题 数学广角推理 澳前镇中心小学 魏燕燕教学目标：1、通过日常生活中的最简单的事例让学生进行分析、推理得出结论2、培养学生初步观察、分析与推理的能力3、培养学生的观察、操作及归纳推理的能力教学重难点培养学生分析、推理的思维过程及有顺序地、全面思考问题的能力教学过程：一、 游戏导入、激发求知欲。师：看、这是（老师出示手中的白球和黑球）师：现在老师把这两个球放到盒子中,请一位同学上来抽出一个球,其他同学猜猜盒子里是的是什么颜色的球师：现在老师在扔一个黄球进去,现在猜猜盒子里面装的是什么颜色的球师：请听老师的第二个提示，我拿的不是白球。师：你现在能猜出来了吗？说说你的想法。师;你说你说两名学生亮出球，揭晓答案。教师：你是怎么知道这里面是白球教师：对，开来大家都很聪明,能根据同学的提示得出正确的结论,这样的思维过程我们在数学上称为推理.今天我们就一起来学习简单的推理.教师板书课题：数学广角推理二、 探索新知1、 呈现问题教师利用课件动态呈现例1.师：有语文、数学和品德与生活三本书，小红、小丽和小刚各拿一本小红说：我拿的是语文小丽说：我拿的不是数学书师：请推理一下小刚拿的是（）书小丽拿的是（）书师：请三位小老师上来与老师来玩一玩这个猜一猜的游戏.师:你是根据什么推理的?师:你们太棒了,能根据刚才这位同学的话排出数学书,确定语文书,刚才你们用的推理方法就叫排除法.汇报时教师要注意引导学生说自己是怎么想的。三、 应用提升。四、这节课你学到了什么？ 师:老师希望每个小朋友在遇到学习或生活中的难题时也能简单推理下找到关键的线索,
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