2014-2015学年河南省南阳市高二下学期期终质量评估历史试题 扫描版.doc
2014-2015学年河南省南阳市高二下学期期终质量评估.zip
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2014-2015学年河南省南阳市高二下学期期终质量评估.zip,2014,2015,学年,河南省,南阳市,下学,期终,质量,评估
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2015年春期期末高二历史参考答案15 acbbd 610 aaacb 1115 bdcbd 1620 bbcbb 2125 bddbc 2630 dccdc31.(16分)（1）“迹象”：经济上，出现了资本主义生产关系的萌芽；思想上，出现了反映商品经济发展要求的反封建民主思想（或活跃的儒家思想）。（2分，合理表述酌情给分）原因：政治上君主专制的空前强化；经济上自然经济仍占据主导地位；思想上理学的僵化；对外关系上实行海禁和闭关锁国政策。（3分，任答三点即可）（2）因素：外国侵略加剧，民族矛盾尖锐；清朝专制统治更加腐朽；洋务运动的失败。（2分，任答两点即可）运动：维新变法运动、义和团运动。（2分）作者认为前者符合世界大势，后者“昧视”时代的要求。（2分）（3）前提：坚持社会主义制度。（1分）表现：计划经济和市场经济相结合（2分，或答肯定市场经济对社会经济发展的突出作用）（4）坚持社会主义制度；顺应时代的潮流，及时改革与调整。（2分，合理表述酌情给分）32.（12分） 错谬一：关于甲午中日战争爆发的原因，日教科书将责任归咎为清政府不愿失去藩属朝鲜与日为敌而引起；实为明治维新后日本为解决资本主义发展问题制定了对外侵略的“大陆政策”，蓄意挑起侵华战争。（4分）错谬二：关于“九.一八”事变发生的原因，日教科书认为是因国民党的进逼、中国人民反日运动过激及苏联的威胁而引起；实为日本为摆脱经济危机，转移国内矛盾，蓄意侵占东北，挑起事端进而发动侵略战争。（4分）错谬三：关于“满洲国”，日教科书认为是近代法制国家，民族和谐，经济发展，民生改善；实为日本为掩盖其侵略罪行，欺骗国际舆论而扶植的傀儡政权，日本在东北实行殖民统治，给东北人民带来沉重灾难。（4分）错谬四：关于“卢沟桥事变”，日教科书认为中国军队首先枪击日军士兵、不断挑衅而引起；实为日本为发动全面侵华战争蓄意制造事端而引起。（4分）错谬五：关于“南京大屠杀”，日教科书怀疑、否认南京大屠杀的真实性；实际上南京大屠杀罪恶昭彰，铁证如山。（4分）错谬六：关于“中国人民的抗日运动”，日教科书认为由于中国受民族主义及苏联暴力革命的影响，排日运动日趋过激；实为日本步步紧逼、加紧侵华，激起中国各阶层人民抗日救亡运动的高涨。（4分）(其它言之成理，酌情给分）33（12分）（1）西南地区与内地经济文化联系加强，各族人民希望实现多民族国家进一步统一；土民与土司的矛盾日益激化，动摇了土司制度的根基；土司对中央政权构成严重威胁；清朝基本实现全国统一；清朝经济发展，国库充裕。(4分，任答四点即可。)（2）区别：土官由当地部族首领担任，流官由中央委派；土官可以世袭，占有领地，享有特权，流官由中央政府任免、升迁、调遣。（4分）作用：加强了中央政府对西南少数民族地区的统治，维护了国家统一；改变了当地落后闭塞和割据纷争的状态，使西南各民族经济、文化有了长足的进步；促进各族间经济文化交流，有利于民族融合和统一多民族国家的巩固与发展。（4分，每点2分，任答两点即可）34. （12分）(1) 原因：宪法较抽象；宪法约束君权；君主专制统治的社会环境。（3分）目的：宣传维新变法；实行君主立宪；挽救民族危亡；发展资本主义。（4分）(2) 过程：从议会制度到宪法思想，再到责任内阁制。 （3分）探索：清末预备立宪和钦定宪法大纲颁布；中华民国建立及临时约法颁布。（2分）35. （12分）（1）背景：太平洋战争爆发；日军加紧对正面战场的进攻。（4分） 目的：迫使国民政府投降。（2分）（2）原因：制定了正确的战略战术；人民群众的大力支持；其他战区和军队的大力配合。（3分） 影响：打击了日军的侵略气焰；坚定了中国人民抗战必胜的信心；一定程度扭转了中国战场和太平洋战场的不利局面；提高了中国的国际地位。（3分，任答三点即可。）36（12分）（1）评价：材料一认为洪秀全是农民领袖和民族英雄；材料二肯定洪秀全在中国近代化进程中有一定的作用，但又看到他主张的落后性。（2分）原因：时代背景不同：材料一编写于文革时期，强调阶级斗争，材料二编写于改革开放后，历史研究视野更加开阔和客观；运用史观不同：材料一运用革命史观，强调农民战争的作用，材料二
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