2014-2015学年河南省郑州市高一下学期5月教学诊断评价考试语文试题 word版.doc
2014-2015学年河南省郑州市高一下学期5月教学诊断评价考试.zip
收藏
资源目录
压缩包内文档预览：(预览前10页/共15页)
编号：53824927
类型：共享资源
大小：8.64MB
格式：ZIP
上传时间：2020-03-04
上传人：伐***
认证信息
机构认证
宁夏凯米世纪网络科技有限公司
宁夏
统一社会信用代码/组织机构代码
91640100MA774ECW4K
IP属地：宁夏
15
积分
- 关 键 词：
-
2014
2015
学年
河南省
郑州市
一下
学期
教学
诊断
评价
考试
- 资源描述：
-
2014-2015学年河南省郑州市高一下学期5月教学诊断评价考试.zip,2014,2015,学年,河南省,郑州市,一下,学期,教学,诊断,评价,考试
- 内容简介：
-
2014-2015学年河南省郑州市高一下学期5月教学诊断评价考试语文试题考生注意：1本试卷分第卷(阅读题)和第卷(表达题)两部分。其中第卷第(11)题第(12)题为选考题，其它题为必考题。满分150分，考试时间150分钟。2答题前，考生务必将密封线内项目填写清楚。考生作答时，请将答案答在答题卡上。必须在题号所指示的答题区域作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上答题无效。第卷(阅读题)甲必考题一、现代文阅读(9分，每小题3分)阅读下面的文字，完成13题。相传夏尚忠，商尚质，周尚文，这就是说夏文化不及商，商文化不及周。周文化高于商文化的原因，在于周经济制度不同于商，周统治阶级对民的看法改变了，因其政治与文化都比商朝有进步性。商时民完全为国王所有，是国王直接所有的一种财产。所以民的生命为国王所给予，国王有权任意殄灭民命。西周却有显著的不同。尚书里保存不少西周初年的政治文诰，每篇都说到如何治民。其中无逸篇说治民要“先知稼穑之艰难”，“怀保小民，惠鲜鳏寡”；立政篇说“继自今文子文孙，其勿误于庶狱庶慎”。重农与慎狱尤为封建政治的重要纲领。西周时期的诗篇，也有很多篇说到民事。照书诗所说，烝民是天生下来的，皇天上帝是烝民的宗主。天选择敬天有德的国君做天的元子，付给他人民和疆土，代天保民。元子如果不能称职，皇天上帝就会改选别人。文王受天命称王，因为他实行裕民政治，所以得到了上天的眷顾。周初统治阶级鉴于夏商二朝的灭亡，知道“惟命不于常”(尚书康诰)，要永命必须保民。武王在泰誓里说“天视自我民视，天听自我民听”，把民心看作天心所自出，所以民心是政治好坏的镜子，也是天子坠厥命或受厥命的权衡。这种天子代天保民的思想，反映出封建主对农奴不完全的所有制，与商朝比较，西周显然是封建制度正起着进步作用的时期。 武王死后，周公摄行王政七年，他是一个大政治家，依据周国原有制度，参酌殷礼，有所损益，定出一些陕西长安出土的西周铜编钟巩固封建统治的制度来，这就是后世儒家所称颂的周公制礼作乐。周本小国，重农节俭，行施裕民政治，变成强盛的大国。克商以后，周国旧制多被保存，例如商朝大祭祀用牲多至数百头，甚至杀人充祭品，西周大祭祀用牲不过一牛一羊一豕或二牛，奢俭相差极远。又如商朝杀人殉葬，周国世代重农，需要人力，贵族或国君死后，不用人殉而用草人、土车殉葬，后来也就成为周朝的殉葬制度。祭礼葬礼是大礼，商周有显著不同，足见周初礼制主要出于周国旧制，经周公沿用，因而称为周礼或“周公之典”。“国之大事，在祀与戎(军事)”(左传成公十三年)，商周在戎事上也有显著的不同。商时战争频繁，周禁止诸侯间争夺。成王临终，嘱咐康王，要他和远又能和近，劝大小众诸侯相安，不要争夺(尚书顾命篇“柔远能迩，安劝小大庶邦”)。据经史所记，成康时候战争确是少见。从西周传下来的文篇里看来，封建领主阶级在开始时敬天保民的思想是存在的，随着社会经济的发展，表现它的剥削欲的专利思想也逐步增强了。不过在西周，它到底还是进步的阶级。它所创立的制度和文化，是中国封建制度和文化的最初基石。西周在中国社会发展史上，应是一个意义重大的朝代。(选自中国通史)【注】这里的“命”和“厥命”都是指天命。1下列有关“敬天保民思想”的表述，不符合原文意思的一项是（3分）()a周朝统治者对庶民的看法发生变化，源于周朝的政治、文化都比商朝有进步性。b按照书诗的观点，上天选择敬天有德的国君，赋予了人民和疆土，代天保民。c尚书里有了不少西周初年的政治文书，常说到民事，几乎都谈论到如何治理人民。d周初统治者吸取夏商两朝代灭亡的教训，实行裕民政治，因此得到上天的眷顾。2下列理解，不符合原文意思的一项是（3分）()a西周代天保民的思想，反映出统治者对农奴不完全的所有制，虽有一定的缺陷性，但与商朝相比，显示出进步性。b商朝人民没有地位，他们是国王的财产，他们的生命是国王给予的；而西周改变了殄灭民命的局面，人民至上。c武王死后，周公摄行王政七年，参考商朝礼制，并对其进行增删，沿用周国原有制度，因此被称为周礼或“周公之典”。d周朝与商朝不仅在祭礼葬礼方面明显不同，在戎事上也有显著差异，周朝禁止诸侯之间争夺，重视发展远近和睦相处的关系。3根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（3分）()a西周把重农和慎狱作为重要纲领，体现了以民为本的思想，民心不仅可权衡政治的优与劣，也可以权衡天子天命的得与失。b周国本来有重农节俭、保民爱民的习俗，日渐强大后，保留旧有制度，改变了商朝穷奢极欲、滥杀人民的局面。c根据西周流传的文献，封建统治者在开始就有敬天保民的思想，虽后来剥削欲望渐增，但不可忽视其里程碑的意义。d商朝杀人殉葬，惨不忍睹，而周朝人死后采用草人、土车殉葬的形式，主要是因为周朝需 要大量人力去发展农业生产。 二、古代诗文阅读(36分)(一)文言文阅读(19分)阅读下面的文言文，完成47题。 汪纲，字仲举，黟县人，签书枢密院勃之曾孙也。以祖任入官，淳熙十四年中铨试，调镇江府司户参军。调桂阳军平阳县令，县连溪峒，蛮蜒与居，纲一遇以恩信。岁饥，旁邑有曹伍者，群聚恶少入境，强贷发廪，众至千余，挟界头、牛桥二砦兵为援，地盘踞万山间，前后令未尝一涉其境，不纲之至也，相率出迎。纲已具酒食，令之曰：“汝何敢乱，顺者得食，乱者就诛。”夜宿砦中，呼砦官诘责不能防守状，皆皇恐伏地请死，杖其首恶者八人，发粟振粜，民赖以安。改知金坛县，亲嫌，更弋阳县。寻父丧，服除，知兰溪县，决擿如神。岁旱，郡倚办劝分，纲谓劝分所以助义仓，一切行之，非所谓安富恤贫也，愿假常平钱为粜本，使得循环迭济。又躬劝富民浚筑塘堰，大兴水利，饿者得食其力，全活甚众。郡守张抑及部使者列纲为一道荒政之冠。以言去，邑人相率投轨直其事，纲力止之。移疾乞闲得直秘阁知婺州改提点浙东刑狱皆屡辞不得请虑囚至婺有奴挟刃欲戕其主不遇而杀其子瞒谰妄牵连径出斩之。释衢囚之冤者。台盗钟百一非共盗，尉觊赏，躐申制司，纲谓：“治盗虽严，岂得锻炼傅会以成其罪邪？”于是得减死。绍定元年，召赴行在，纲入见，言：“臣下先利之心过于殉义，为身之计过于谋国，偷惰退缩，奔竞贪黩，相与为欺，宜有以转移之。”帝曰：“闻卿治行甚美，越中民力如何？”对曰：“去岁水潦，诸暨为甚，今岁幸中熟，十年之间，千里晏安，皆朝廷威德所及，臣何力之有？”权户部侍郎。越数月，上章致仕，特畀二秩，守户部侍郎，仍赐金带。卒，越人闻之多堕泪，有相率哭于寺观者。纲学有本源，多闻博记，兵农、医卜、阴阳、律历诸书，靡不研究；机神明锐，遇事立决。在越佩四印，文书山积，而能操约御详，治事不过二十刻，公庭如水。卑官下吏，一言中理，慨然从之。为文尤长于论事，援据古今，辨博雄劲。服用不喜奢丽，供帐车乘，虽敝不更。【注】铨试：通过考试进行选拔 躐li：超越，越级 畀：给与4对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是(3分)()a不虞纲之至也 虞：料想 b纲已夙具酒食 夙：平素c寻丁父丧，服除 丁：遭遇 d治盗虽尚严 尚：重视5对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)()a移疾乞闲/得直秘阁/知婺州/改提点浙东刑狱/皆屡辞不得请/虑囚/至婺/有奴挟刃欲戕其主/不遇而杀其子/瞒谰妄牵连/径出斩之/b移疾乞闲/得直秘阁/知婺州/改提点浙东刑狱皆屡辞/不得请/虑囚至婺/有奴挟刃欲戕其主/不遇而杀其子/瞒谰妄牵连/径出斩之/c移疾乞闲/得直秘阁/知婺州/改提点浙东刑狱/皆屡辞不得请/虑囚至婺/有奴挟刃欲戕其主/不遇/而杀其子/瞒谰妄牵连/径出斩之/d移疾乞闲/得直秘阁/知婺州/改提点浙东刑狱皆屡辞/不得请/虑囚/至婺/有奴挟刃欲戕其主/不遇/而杀其子/瞒谰妄牵连/径出斩之/6下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)()a汪纲在任平阳县令时，当地发生饥荒，邻县有一伙人招集了一些恶少来到平阳县，他们挟持界头、牛桥二寨的士兵为应援，胡作非为，前后的县令不曾到过他们盘踞的万山中。b汪纲在任弋阳县知县时，当地发生了旱灾，州郡长官希望汪纲劝说县里人们有无相济，汪纲认为这是助义仓的，他希望借常平钱为买卖粮食的本钱，使得循环接济。c为讯察记录囚犯的罪状，汪纲来到地方巡查。他发现台州盗钟百一不是与人合盗，州尉为了贪图奖赏，越级申报给制司，汪纲指责其罗织罪名，穿凿附会，于是钟百一免得一死。d汪纲最后代理户部侍郎。过了几个月，他就上书辞官，朝廷给他升了两级官。他是在户部侍郎的职位上退休的，朝廷仍赐给他金带。他去世后，有许多越人到寺观去哭祭他。7把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)皆皇恐伏地请死，杖其首恶者八人，发粟振粜，民赖以安。(5分)译文：_ (2)今岁幸中熟，十年之间，千里晏安，皆朝廷威德所及，臣何力之有？(5分)译文：_ (二)古代诗歌阅读(11分)阅读下面这首诗，完成89题。南邻杜甫锦里先生乌角巾，园收芋栗不全贫。惯看宾客儿童喜，得食阶除鸟雀驯。秋水才深四五尺，野航恰受两三人。白沙翠竹江村暮，相对柴门月色新。【注】这首诗作于唐肃宗上元元年（760年），当时诗人住在成都浣花溪畔的草堂。此诗写作者到南邻朱山人家造访，朱山人月夜送别的日常生活。南邻：指杜甫草堂南邻朱山人。乌角巾：古代葛布制黑色有折角的头巾，常为隐士所戴。8锦里先生这一形象有何特点？试简要概括。(5分) 9这首诗表达了哪些感情？试联系诗歌内容分析。(6分)(三)名篇名句默写(6分)10补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)在诗经氓中，表现女主人公早起晚睡，辛勤操劳家务的诗句是“_，_”。(2)李白在蜀道难中，用“_，_”两句借黄鹤与猿猱来反 衬，突出了山势的高危。(3)李商隐的锦瑟情意含蓄。其诗句“_，_。”借用庄子和杜宇的典故，表露出自己远大抱负不能实现而徒留一份伤感。乙选考题请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。注意：作答时必须用2b铅笔在答题卡上把所选大题的题号涂黑。只能做所选定大题内的小题，不得选做另一大题内的小题。如果多做，则按所做的第一题计分。三、文学类文本阅读(25分)11阅读下面的文字，完成(1)(4)题。(25分)蝴蝶翅膀上的爱于强冷战时期，一堵高墙将美丽的柏林一分为二。12岁的娜莎与爸爸克鲁兹就住在离高墙不远的一座小房子里。这天是周末，娜莎兴冲冲回到家。放学时，老师布置了一项作业做一只蝴蝶标本。克鲁兹记得，离家很远的地方有片小树林，那里总是有美丽的蝴蝶飞舞。父女俩来到林子边，发现美丽的小树林已被多年的战火糟蹋得不成样子。不过，他们还是在那儿捕获到一只色彩斑斓的蝴蝶。回到家后，娜莎小心地把蝴蝶固定在了标本盒里。突然，她大叫起来：“爸爸，蝴蝶的翅膀上有字。”克鲁兹接过标本盒仔细一瞧，不禁大吃一惊，只见蝴蝶的翅膀上果然有一行细小的字：“7月20日，晚上10点钟，辛克尔公园”后面还有几个字已经看不清楚了。克鲁兹皱着眉头，百思不得其解。自从冰冷的高墙将柏林城分成两个完全不同的世界后，局势就变得相当紧张，人们盛传东德政府与西德政府为了争夺对柏林的掌控权，互相派遣了许多间谍，他们用秘密的手段传递情报。这蝴蝶翅膀上的字会不会就是间谍们的杰作！想到自己很可能截获间谍的情报，克鲁兹心中既兴奋又害怕。根据当局的法令，举报间谍会得到重赏。克鲁兹不想要金钱和奖赏，只想让妻子从监狱里出来。如今机会终于来了！克鲁兹觉得根据蝴蝶身上的提示，间谍可能在7月20日晚上，去辛克尔公园与人秘密接头，自己如果提前埋伏在那里，一定能发现那个间谍的真面目。说干就干，20日晚上，克鲁兹提前来到辛克尔公园，找了处比较隐蔽的高地躲了起来。10点钟到了，一个男人从树林里走出来，站在空旷的草地上四处张望，仿佛在等人。由于光线太暗，克鲁兹怎么也看不清那个人的面目。几分钟后，男人从衣服里掏出一只小盒子，取出一块小蛋糕。他在蛋糕上插上蜡烛，然后掏出一张生日卡，小声唱起了生日歌。歌唱完了，男人把蛋糕端起来将蜡烛吹灭。那瞬间，克鲁兹惊奇地发现，他竟然是自己的邻居昆虫学家森特。此时，揭开了这个间谍的真实身份，反倒让克鲁兹犹豫不决了。因为，森特不但是个昆虫学家，还是个出色的大夫，当年霍乱在柏林肆虐时，他整天忙碌，免费给大家量体温、送药片、打预防针。如今为了解救妻子，要去举报森特，克鲁兹真有些于心不忍。这天晚上，娜莎突发高烧，克鲁兹请来了森特。森特为娜莎打了一针，不到半个小时，娜莎退了烧。克鲁兹为了表示感谢，拿出一瓶好酒与森特对饮起来。不久，森特喝多了，竟对克鲁兹说：“你也许不知道，其实我是个间间谍。”“啊？”克鲁兹装出惊诧的样子。森特大肆吹嘘他的本事，说他已经当了十几年的间谍。他养的蝴蝶中有一个特殊品种，它们只对紫兰花感兴趣，只要他在蝴蝶翅膀上写上情报，将它们放到野外，蝴蝶就会自己飞到种了紫兰花的同伙家中。原来如此！克鲁兹恍然大悟。考虑再三，他终于走进了警察局的大门。森特被逮捕了。3个月后，他以间谍罪被处决。随后，因为克鲁兹举报有功，他的妻子被提前释放。一眨眼十几年过去了，柏林墙随着德国的统一，终于轰然倒塌，克鲁兹一家也过上了梦寐以求的自由生活。一天，突然有人敲门，克鲁兹开门一看，门外是位陌生的老妇人。“你是克鲁兹先生吗？”克鲁兹点点头。老妇人取出一只盒子，交给他：“这是我儿子临终前托我交给你的。”克鲁兹吃惊不已，小心翼翼地打开盒子，发现里面是20只蝴蝶标本，每只蝴蝶的翅膀上都写满了文字亲爱的兄弟克鲁兹：其实我并不是间谍。当那道该死的柏林墙竖起时，它分离了我和我的母亲。我与母亲暗地里商定，用喜欢紫兰花的蝴蝶传递信件。想不到此事竟然被你发现了。那天晚上，我是去给母亲庆祝生日的，我相信在那里点起蜡烛，母亲会在高墙那边看到我的烛火，听到我的祝福与祈祷你一定会问，我为什么要冒充间谍？事情很简单，我不愿意让可爱的娜莎和我一样，承受失去母亲的痛苦。我得了癌症，快要死了，我希望在生命的最后时刻做一件非常有意义的事情。(有删节)(1)下列对作品有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)()() a小说的描写语言颇有特色，大量的短句，反问、反复等修辞的运用，使文章读起来轻松明快， 和小说情节契合。 b选文用词准确，第三段“父女俩来到林子边”的“来”字及“发现”“糟蹋”等动词，描写 战争对人性的摧残。 c小说擅长性格描写，尤其重视人物肖像的描写，在克鲁兹、森特的性格塑造上着墨较多，对 娜莎描写简笔勾勒。 d作者使用了对比的手法刻画形象，将克鲁兹的兴奋与害怕心理进行比较，将森特家的分离与 克鲁兹家的团圆进行比较。 e结尾处陌生的老妇人送信的情节，以“欧亨利”式的结尾，形成独特的艺术魅力，启发读者 思考善良的内涵。(2)文章开头写冷战时期，一堵高墙将美丽的柏林一分为二有什么作用？请结合全文分析。(6分)(3)作品中的森特有哪些性格特点？请简要分析。(6分)(4)小说以“蝴蝶翅膀上的爱”为题非常妙，试从表现手法、人物形象、故事情节和文章主题的角度 来探究其妙处。(8分)四、实用类文本阅读(25分)12阅读下面的文字，完成(1)(4)题。(25分)陈焕镛：生物学界的“周作人”智效民陈焕镛是中国植物调查采集的创始人之一。他1890年出生在香港一个官宦人家。陈焕镛14岁那年随父亲的一位朋友去美国读书。大学期间，他了解到中国珍稀植物的标本大多保存在欧美等国，以至于要研究中国植物就必须远渡重洋到外国去寻找资料。为此，他从哈佛大学毕业后就立刻回到中国，投身于植物和昆虫的采集调查工作。回国以后，陈焕镛首先去海南岛五指山采集标本。五指山虽然有丰富的物种资源，却是一个人迹罕至、瘴气弥漫的地方。当时的海南岛对于科学界来说还是一个“未开垦的处女地”，因此陈焕镛被誉为第一个到海南岛工作的科学家。在采集标本的过程中，他曾经摔伤手腕并感染了恶性疟疾。最后，他因为遍体鳞伤，不得不被人用担架抬了回来。康复之后，陈焕镛把他在海南岛采集到的标本包装好，暂存在上海招商局轮船公司的仓库里，准备运往波士顿做进一步整理研究。不幸的是，由于这个仓库失火，他在海南岛采集的标本也被烧毁。因此，他原计划在中国工作一年后返回波士顿的想法随之取消。1920年以后，陈焕镛先后在金陵大学和东南大学执教，于是他把在海南岛采集的标本复份运到南京，保存在东南大学生物系的标本室内。不料该标本室所在的大楼在1923年意外失火，致使这些标本化为灰烬。至此，陈焕镛在海南岛辛辛苦苦采集到的标本全部被大火吞没。1925年，东南大学发生“易长风波”，致使许多教授纷纷离去。1926年，陈焕镛向校方告假一年，返回香港度假。第二年，他接受中山大学聘请，担任了该校植物学教授。随后，他创办了农林植物研究所，下设标本室、图书馆和植物园等机构，并与国外同行建立了标本交换关系。紧接着，他把采集标本的范围从广东扩展到广西、四川、湖北、贵州等地。进入上世纪30年代以后，中国的文化教育事业迎来了一个前所未有的黄金时代。在此期间，陈焕镛领导的华南植物研究所也发现了许多新的物种，培养了一大批优秀人才，并引起国际学术界的关注。1937年爆发的卢沟桥事变打断了这一进程。由于战争来得过于突然，所以北平的静生生物所、南京的中央研究院动植物研究所和中国科学社生物研究所等机构，都因为缺乏准备，致使许多标本资料不是落入敌手，就是被战火焚毁。陈焕镛得知这一情况后，在日军进攻广州之前，就把农林植物研究所的标本和图书分批运往九龙，保存在陈氏家族的一个仓库里面。迁港之后，农林植物研究所在陈焕镛的领导下，获得“国际声誉日隆”的美誉。太平洋战争爆发后，香港被日军占领，因有人举报农林植物研究所是“重庆敌产”，遂遭日军搜查，致使所内15万号珍贵的植物标本、4000余部中外图书和许多仪器陷于险境。因此，如何才能保护这批珍贵的科研资料，乃是陈焕镛当时最需要解决的问题。正在这时，汪伪政权的广东省教育厅厅长林汝珩来访，表示只要陈焕镛将农林植物研究所搬回广州，就可以继续从事研究工作。为此，陈焕镛召开全所会议，决定迁回广州。对于这件事，陈焕镛的同事何椿年在1952年的交代材料中说，当时陈所长表示：“目前只有先将本所物质设法脱离日寇掌握，将其运回中国大陆的任何地方，才有归还祖国的希望。他本人愿将名誉生命孤注一掷，做最后挣扎。所中同人，有愿留者则听之，但须准备杀头处分；不愿留者，设法筹集川资，送返内地。”抗战胜利后，陈焕镛因为附逆受到法律追究。这种情况与周作人有点类似，当年周作人留在北平，也承担了保护北大财产的任务。不同的是，周作人被判处多年监禁，而陈焕镛却获得“不予起诉”的结论。这是否反映了大家对文人和科学家的不同要求？这还需要进一步研究。(选自2014年6月18日齐鲁晚报，有删改)相关链接陈焕镛(1890.07.12-1971.01.18)，著名植物学家，我国近代植物分类学的开拓者和奠基者之一。祖籍广东新会，1890年6月6日生于香港。1919年毕业于美国哈佛大学森林系，获硕士学位。曾任中国科学院华南植物研究所研究员、所长。1955年被选聘为中国科学院院士(学部委员)。1971年1月18日逝世。（百度百科）1946年6月17日，检察官以汉奸罪对周作人提起公诉。周作人说他参加伪组织的动机完全在于维护教育，抵抗奴化；说他在任伪职期间，忍辱冒死，虚与委蛇，保全了北大等校的图书仪器，使北大文化机关各种设备有增无减。周作人的辩护律师力陈其冤，改判其有期徒刑十年。(摘自王吴军周作人：隐居与附逆中的纠结者)1.下列对文章有关内容的分析和概括,最恰当的两项是（5分）（ ）（ ）。a.为使自己研究中国植物不需远渡重洋到外国去寻找资料，陈焕镛从哈佛大学毕业后立刻回国， 投身于植物和昆虫的采集调查工作。b.作为官宦子弟的陈焕镛，为采集标本在海南岛得病受伤；但世事难料，所采集到的标本在先后 发生的两次火灾中全部被大火吞没。c.在抗战爆发之后，陈焕镛就把农林植物研究所的标本和图书分批运往香港，使它们不被战火焚 毁，不致落入敌手。这表明陈焕镛有先见之明。d.日军占领香港后，陈焕镛面临着两难的选择：困守香港，标本很可能会被日寇掠夺；返回广州， 标本虽能保存，自己却会背上汉奸的罪名。e.因为周作人是文人而陈焕镛是科学家，所以他们虽同因附逆受到法律追究，但最终周作人被判 多年监禁，而陈焕镛却“不予起诉”。 2.作为一位著名的植物学家，陈焕镛有哪些突出的贡献？请结合材料简要概括。（6分）3.作者为什么把陈焕镛视为“生物学界的周作人”？结合文章简要分析。（6分）4.作为中国科学院院士的陈焕镛,有哪些优秀品质值得我们学习？结合材料，谈谈自己的看法（8分）第卷(表达题)五、语言文字运用(20分)13依次填入下列语段横线处的成语，最恰当的一组是(3分)()作为新兴产品的空气能热水器，假冒产品充斥市场，可谓 ，消费者难以辨别真假。长期以来，因为缺乏有效的法律规范，以及科学的估价体系，收藏市场监管滞后，参与人员 ，欺诈之事时有发生。本市各类培训机构中外籍教师的素质参差不齐，市场上正规的培训机构基本都能执行外教聘 任规定，但庞大的外语培训市场还是有不少 者。a鱼龙混杂鱼目混珠滥竽充数b鱼目混珠滥竽充数鱼龙混杂c鱼目混珠鱼龙混杂滥竽充数 d滥竽充数鱼龙混杂鱼目混珠14下列各句中，没有语病的一句是(3分)()a.随着反腐力度的不断扩大，仅2013年就有31名国企高管落马，涉及石油、钢铁、煤炭、电力、通信、航空等多个领域。b.中央对贯彻惠农政策已三令五申，为何到了下面仍然缩水走样，主要因素是一些党员干部思想认识不到位的原因。c.中国人民银行召开住房金融服务专题座谈会，要求商业银行合理配置信贷资源，优先满足居民家庭首次购买自住普通商品住房的贷款需求。d.我们要按照真语文的思路彻底打破以前的内容，让语文的人文性和工具性统一，以语言为核心，为了语文综合素养的提高为目的。15依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(3分)()银杏是我国特有植物，人工栽培的很常见， ， 。 ， 。 。 ，是迄今为止全世界年轮结构最完整、跨度最长、植株数量最多的种群。在这一面积约1.3公顷的林地中共有70株银杏不过近年来林业工作者在金佛山南麓德隆乡杨家沟村发现了一片野生银杏林而现在植物学家怀疑天目山的银杏为僧侣所栽这是一处典型而罕见的野生银杏群落野生群落据中国植物志记载仅见于浙江天目山植物学家一度认定银杏这一活化石植物已经在野外灭绝了abcd16阅读下面文字材料，回答后面的问题。(5分)白烨指出：当下文坛出现了一种令人困惑的现象，那就是评论家和主流文坛经常谈及和评说的作品，可能在大众阅读中并不被看好；而那些在市场上不胫而走、十分火爆的作品，却并未进入文学批评和主流文坛的视野。产生这一现象的原因有两个，一是主流文学批评家不了解又不屑介入，认为这些作品少有文学性，不值得去关注；二是那些喜欢畅销书的人们，没有能力站在更高的角度去分析和品评。白烨认为，文学批评急需改进和调整。有的批评家的思想与情绪还停留在20世纪80年代，一旦面对超出已有经验的新的文学现象，他们要么文不对题，要么失语、缺席，显得力不从心和束手无策。(1)白烨指出的这种现象，概括地说，其实就是文学评论的 (请用四字短语概括)。(2分)(2)“文学批评急需改进和调整”，你认为应该怎样改进和调整？(3分) 17 阅读下面两段文字，回答后面的问题。（6分）（1） 如今，许多外国人非常热衷于学习中文，有些还要学习使用筷子。他们把筷子称之为东方饮食文化的象征。筷子对于中国人来说是再熟悉不过的了，但其背后的文化却未必人人清楚。筷子的历史起码有三千多年，其名称源自于江南水乡，最早的筷子称“箸”，但古代水乡船家讳言“住”，希望快快行船，故改“箸”为“筷”，并沿用至今。 （二）筷子有诸多美好寓意。民间吉祥话，说“筷子筷子，快快生子”；筷子送恋人，寓意“ ”；筷子送朋友，意味“平等友爱，和睦同心”。使用筷子也有一些禁忌。如“执箸巡城”（满桌巡视，随意翻拣），“ ”（吮嘬筷子，品咂有声），“泪箸遗珠”（夹菜带汤，沿途淋漓）等等。 （1）文段（一）中加点的词语有些必须删去，请将其序号写在下面横线上。（2分） （2）在文段（二）中的横线处填写恰当的语句，使上下文内容相关、句式一致。（4分） 六、写作(60分)18阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)理发店来了一位客人，师傅大胆地让还是学徒的小李出来接待。客人表示要做微卷“遮耳发型”。小李仔细观察了她的脸型，觉得这种发型不适合这位客人。于是她擅作主张，为客人烫了一个波浪卷的新发型。发型做好后，客人大发雷霆，并对着师傅大喊大叫。师傅沉着地应对：“对不起。如果您不满意，我们就不收钱好了。”客人分文未付，扬长而去。师傅温和地对小李说道：“你不是已经努力去做了吗？不要放在心上。”没过多久，那位客人上门道歉，指名要小李再为她做头发，因为上次的新发型得到了她朋友的一致赞赏。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。参考答案1c(根据原文“尚书里保存不少西周初年的政治文诰，每篇都说到如何治民”，忽略关键词“每篇都”，不合文意。)2b(“人民至上”是对原文“西周却有显著的不同”错误解读，联系“天选择敬天有德的国君做天的元子，付给他人民和疆土，代天保民”，可以看出人民地位有提高，但仍然臣服于国君。)3d(根据原文“贵族或国君死后，不用人殉而用草人、土车殉葬”， 采用草人、土车殉葬的形式仅仅是贵族或国君。)4b(夙：早。)5a6b(选项所述之事是汪纲任兰溪县知县时发生的。)7(1)(寨官)都惶恐地伏在地上请死，(汪纲)杖责其中的八名首恶，拿出粮食赈济灾民，百姓依赖这些才得以安定。(“杖”、“振粜”、“赖”各1分，句意2分)(2)今年幸好是一般年成，十年之间，千里安定，这都是朝廷威德所致形成的，我有什么能力？(“宾语前置句”、“晏安”、“所及”各1分，句意2分)文言文参考译文：汪纲，字仲举，黟县人，是签书枢密院汪勃的曾孙。汪纲因祖辈的官任而当官，淳熙十四年(1187)，铨试合格后，他被调为镇江府司户参军。汪纲被调为桂阳军平阳县令，平阳县和溪峒相连，蛮蜒也居住在县里，汪纲一律对他们讲究恩信。发生饥荒，邻县有一伙同伴，招集了一些恶少来到平阳县，强行借贷，打开粮仓，有一千多人，他们挟持界头、牛桥二寨的士兵为应援，盘踞在万山之间，前后的县令不曾到过这里，不料汪纲来到后，他们相继出来迎接。汪纲早已准备好酒食，命令他们说：“你们怎敢作乱，顺从的给吃食，作乱的斩杀。”汪纲晚上住在寨中，叫来寨官责问他们不能防守的罪状，(寨官)都惶恐地伏在地上请死，(汪纲)杖责其中的八名首恶，拿出粮食赈济灾民，百姓依赖这些才得以安定。汪纲改任金坛县知县，处理政事因避亲嫌，改为弋阳县知县。不久汪纲遭父丧，他除去丧服后，任兰溪县知县，处理政事决断如神。发生了旱灾，州希望县劝说人们有无相济，汪纲认为让人们有无相济是助义仓的，如果所有的事都这样，不是所谓的安抚富人，抚恤贫民，他希望借常平钱为买卖粮食的本钱，使得循环接济。他又亲自劝富人修筑塘堰，大兴水利，饥饿的人得以出力养活自己，活命的很多。郡守张抑和部使者把汪纲列为一道救灾有成绩的第一位。汪纲因言事被罢官，县里人相继向上级投书说明他的事，汪纲极力阻止他们。汪纲因病请求闲居，被任命为直秘阁，婺州知州，改为提点浙东刑狱，他都多次推辞不被允许。为讯察记录囚犯的罪状，汪纲到婺州，有个奴仆持刀要杀他的主人，没遇到主人就杀了主人的儿子，诬妄之言，胡乱牵连，就直接斩了他。汪纲放了衢州有冤情的囚犯。台州盗钟百一不是与人合盗，州尉贪图奖赏，越级申报给制司，汪纲说：“处罚盗贼虽然应该严厉，哪能罗织罪名，穿凿附会而构成他的罪状呢？”于是钟百一免死。绍定元年(1228)，汪纲被召到行宫，他拜见皇上说：“臣下先谋利的心超过了殉义，为自己的富贵做打算超过了为国出谋划策，偷惰退缩，争求名利，贪婪，互相欺骗，应该扭转这种局面。”皇上说：“听说你的政绩很美，越中民力怎样？”汪纲答：“去年水涝，诸暨最严重，今年幸好是一般年成，十年之间，千里安定，这都是朝廷威德所致形成的，我有什么能力？”汪纲代理户部侍郎。过了几个月，他上书辞官，朝廷特别给他升官两级，他在户部侍郎的职位上退休，仍赐给他金带。汪纲去世，越人听说后大多流下眼泪，相继到寺观去哭祭他。汪纲学有本源，博闻强记，兵农、医卜、阴阳、律历各种书籍，没有不研究的；神机妙算，十分敏锐，遇事当机立断。在越担任四种官职，文书堆积如山，他却能掌握大概，处理具体事务，他处理事务不超过二十刻，他的府衙清白如水。地位低的小官，只要有一句话符合道理，他都慨然采纳。汪纲做文尤其善于论事，援古据今，辩博雄劲。他穿的用的都不喜好奢华，与他官职相称的仪仗车马等，即使坏了他也不换掉。8锦里先生虽然“不全贫”，园里种了不少的芋头、栗子，但他很满足于这种朴素的田园生活；家里时常有人来往，连孩子们都很好客。(2分)可见他是个勤劳大方、热情好客，喜爱田园生活，安贫乐道之士。(3分)9锦里先生家里，阶除上啄食的鸟雀，看人来也不惊飞，因为平时并没有人去惊扰、伤害它们；所住的环境，“白沙”、“翠竹”，明净无尘，在新月掩映下，意境显得特别清幽。(3分)全诗表达了诗人对和谐、宁静的田园风光的喜爱之情，对锦里先生安贫乐命的生活态度的欣赏之情。(3分)10(1)夙兴夜寐靡有朝矣(2)黄鹤之飞尚不得过猿猱欲度愁攀援(3)庄生晓梦迷蝴蝶 望帝春心托杜鹃11(1)选e给3分，选d给2分，选a给1分，选b、c不给分(a.反复的修辞手法，文中并未体现。b.“写战争对人性的摧残”错误，对战争前后进行鲜明对比。c.文中并没有涉及肖像描写，文中重视心理描写。)(2)为下文克鲁兹、森特的出场作铺垫；(2分)与结尾处“当那道该死的柏林墙竖起时，它分离了我和我的母亲”呼应。(2分)为故事的发展提供背景，营造紧张、冷寂的气氛。(2分)(酌情给分)(3)有职业道德。当霍乱侵袭柏林时，他免费给大家量体温、送药片、打预防针。有孝心。用喜欢紫兰花的蝴蝶与母亲传递信件，在母亲生日时，点燃蜡烛，为高墙那边的母亲祝福与祈祷。有怜悯之心。当森特得知自己患了癌症，即将死亡时，他冒充间谍，来让克鲁兹举报自己，解救妻子，以让克鲁兹一家团圆，让娜莎享受母爱。(每点2分，酌情给分)(4)示例：表现手法：文章开头介绍娜莎发现蝴蝶的翅膀上有一行细小的字，结尾处写森特用蝴蝶传递信件来冒充间谍的原委，目的让娜莎享受母爱。首尾呼应，如此结局使人觉得既在意料之外又在情理之中。人物形象：小说中所有人物之间的关系都是以蝴蝶翅膀为纽带连结起来的，使克鲁兹、森特等人物形象鲜活，跃然纸上。情节结构：整个故事的发生、发展、高潮和结局都是围绕蝴蝶翅膀进行的。以蝴蝶翅膀为引线，使故事情节发展一波三折。文章主题：借“蝴蝶翅膀”来赞美森特高尚的职业道德和人格魅力，也有力地控诉战争的罪恶，表达了作者维护和平，制止战争的心愿。(每个角度2分，酌情给分)12（1）选d给3分，选b给2分，选c给1分；选a、e不给分。（c“在抗战爆发之后”不准确，应是“在抗战爆发后，日军进攻广州之前”。a“为使自己”错，他是为了祖国的科学研究。e与原文最后一句“这是否反映了大家对文人和科学家的不同要求？这还需要进一步研究”矛盾。）（2）是中国植物调查采集的创始人之一；创办农林植物研究所，培养了大批优秀人才；开展国际学术交流，提高祖国的学术地位；竭力保护珍贵的科研资料。（答出3点即给满分）（3）陈焕镛为保护科研资料，同周作人为保护北大财产一样，牺牲了个人名节；抗战胜利后，陈焕镛同周作人类似，因为附逆受到法律追究；陈焕镛同周作人一样，是不同领域的杰出代表，影响深远。（每点2分，共6分）（4）赤心报国。他从哈佛大学毕业后，毅然返国，立志以所学为开发利用祖国丰富的植物资源和复兴民族科学而献身。不怕艰辛，勇于探索。他是第一个到海南岛工作的科学家。独具慧眼，有领导能力。他发现了许多新的物种，培养了一大批优秀人才，引起了国际学术界的关注。有强烈的责任感。为保护国家的珍贵标本，他历尽艰辛，甚至牺牲了个人名节。（每点2分，共8分）13c(鱼目混珠：拿鱼的眼睛冒充珍珠，比喻拿假的东西冒充真的东西。鱼龙混杂：比喻坏人和好人混在一起。滥竽充数：借指没有真正才干，而混在行家里面充数，或拿不好的东西混在好的里面充数。)14c（a项“力度”与“扩大”搭配不当，应是“随着反腐力度的不断加大”；b项成分赘余，“因素”和“的原因”重复，应删掉其中一个；d项句式杂糅，“为了语文综合素养的提高为目的”应为“以语文综合素养的提高为目的”）15c(注意句子间的逻辑关系。)16(1)示例：严重缺席。(或“落后失语”等)(2分)(2)示例：为适应不断变化的文学现状，批评家要在观念上、方法上和语言上，及时吐故纳新、与时俱进。(3分)(酌情给分)17（1） （2分，答对三处给1分，答对四处给满给） （2）“成双成对，永不分离”；“品箸留声”（每空2分，共4分，其
- 温馨提示:
1: 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
2: 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
3.本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
人人文库网所有资源均是用户自行上传分享，仅供网友学习交流，未经上传用户书面授权，请勿作他用。
|
2:不支持迅雷下载,请使用浏览器下载
3:不支持QQ浏览器下载,请用其他浏览器
4:下载后的文档和图纸-无水印
5:文档经过压缩，下载后原文更清晰
|
川公网安备: 51019002004831号