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文档简介

平均分表内除法PPT课件一、创设情境，建立“平均分”概念（一）情境导入，实际操作同学们，我给大家带来了一些小礼物，快来看看吧！你能将这些糖分成3份吗？请你来分一分。（二）对比分的结果，特殊中认识“平均分”有三种不同的分法。每份都是2块糖，同样多。观察同学们分的结果，你喜欢哪种？为什么？（三）提供素材，通过辨析巩固概念二（1）班明天要去参观科技园。同学们正在准备食物，你找到平均分了么？（四）联系生活，感悟概念请你开动脑筋想一想，在我们的生活中遇到过平均分吗？. . .二、动手操作，探讨“平均分”方法（一）读懂题意，理解“平均分”（二）实际操作，应用“平均分”（1）自己试着分一分。（2）交流分的结果，边分边跟大家说一说你是怎么分的。（三）交流分法，提升认识“平均分”不论怎样平均分，分的结果都相同，只要每份分得同样多，就是“平均分”。. . .三、练习深化“平均分”的理解（一）辨析练习（二）基本练习说一说你是怎样分的。把10盒酸奶平均分成2份，每份（ ）盒。（三）深化练习（1）一共有（ ）片枫叶，每（ ）片一份，平均分成了（ ）份。（2）如果将这16片枫叶，平均分成2份，每份（ ）片枫叶。. . .四、课堂作业作业：第11页练习二，第14题。平均分表内除法PPT课件2一、复习旧知，激趣引新哪些分法是平均分？在括号里画“”。把8个面包平均分给4个小朋友。哪种分法对？对的在括号里画“”。. . .二、扩充“平均分”方法，巩固概念（一）解读题意8个果冻，每2个一份，能分成几份？分一分。“每2个一份”是什么意思？你想怎样分？（二）感知不同分法（三）提炼不同分法的共通. . .三、巩固练习（一）基本练习12块饼干，每3块一份，可以分成（ ）份。12辆小汽车，每2辆一组，可以分成（ ）组。（二）提升练习（1）每3个木块摆一个长方体，可以摆（ ）个长方体。（2）用这些木块摆5个一样的长方体，每个长方体用（ ）个木块。思考：这两道题有
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