2015-2016学年四川省资阳市高一下学期期末质量检测英语试题（图片版）.doc
2015-2016学年四川省资阳市高一下学期期末质量检测.zip
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2015-2016学年四川省资阳市高一下学期期末质量检测.zip,2015,2016,学年,四川省,资阳市,一下,学期,期末,质量,检测
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资阳市2015-2016学年度第二学期高中一年级期末质量检测英语答案及评分意见第一部分（每小题1.5分）1-5 cabba6-10 bbaac11-15 aacbc16-20 bbacb第二部分（每小题2分）21-25 bdccc26-30 bcbca31-35 cbdab36-40 ecbgd第三部分（每小题1.5分）第一节41-45 bcabd46-50 dcaab51-55 dacbd56-60 cacdb第二节61. to have62. living63. are owned64. successful65. a66. who67. privately68. doctors69. is70. of第四部分第一节（每小题1分）一、参考答案im zhoukai, a senior high school student. my mother has always made sure we eat veryhealthy. fresh fruit and vegetables is a very important part of our diet. we live near the sea and healthily arewe have fish about four time a week. i dont have a sweet tooth, so i dont eat much more fat or times sugar. as you can see from that ive said, im a normal kind of person. i enjoy listen to music. what listeningi think life with art will be awful. but theres one thing i really love im crazy of without aboutfootball. im captain of the class team at school. because this, i must have a good diet, and as ofive said, this isnt a problem because my mother feeds us such well. so二、评分意见1. 未标注符号或符号标注不规范一律不给分。2. 答题位置（需修改的词下方或需添加位置的下方）不对（如答在上方或相距甚远的位置）一律不给分。第二节一、评分原则1. 本题总分为25分，按5个档次给分。2. 评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或调整档次，最后给分。3. 词数少于80或多于120的，从总分中减去2分。4. 评分时，应注意的主要内容为：内容要点、应用词汇和语法结构的数量和准确性及上下文的连贯性。5. 拼写与标点符号是语言准确性的一个方面。评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。6. 如书写较差，以至影响交际，将分数降低一个档次。二、内容要点1. 学习偏科；2. 父母期望值过高；3. 处理不好学习与玩耍的关系；4. 请求帮助。三、各档次的给分范围和要求第五档：（21-25分）完全完成了试题规定的任务。-覆盖所有内容要点。-应用了较为丰富的语法结构和词汇。-仅有个别语法结构或词汇方面的错误，具备较强的语言运用能力。-有效地使用了语句之间的连接成分，使全文结构紧凑。完全达到了预期的写作目的。第四档：（16-20分）完成了试题规定的任务。-虽漏掉一两个次重点，但覆盖所有主要内容。-应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。-有少量的语法结构或词汇方面应用的错误，但表达清楚。-应用简单的语句间的连接成分，使全文结构紧凑。达到了预期的写作目的。第三档：（11-15分）基本完成了试题规定的任务。-虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容。-应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。-有较多语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解。-应用简单的语句间连接成分，使全文内容连贯。整体而言，基本达到了预期的写作目的。第二档：（6-10分）未恰当完成试题规定的任务。-漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容。-语法结构单调，词汇知识有限。-有相当多语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解。-较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性。信息未能清楚地传达给读者。第一档：（1-5分）未完成试题规定的任务。-明显遗漏主要内容，写了一些无关内容，原因可能是未能理解试题要求。-语法结构单调，词汇项目有限。-语言支离破碎，严重影响对写作内容的理解。-缺乏语句间的
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