2015-2016学年广东省湛江第一中学高二下学期期末考试语文试题.doc
2015-2016学年广东省湛江第一中学高二下学期期末考试.zip
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2015-2016学年广东省湛江第一中学高二下学期期末考试.zip,2015,2016,学年,广东省,湛江,第一,中学,下学,期末考试
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2015-2016学年广东省湛江一中高二（下）期末化学试卷一单项选择题（本卷共10小题，每小题5分，共50分在每个小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求）1下列说法不正确 的是（）a利用太阳能在催化剂参与下分解水制氢是把光能转化为化学能的绿色化学方法b蔗糖、淀粉、油脂及其水解产物均为非电解质c通过红外光谱分析可以区分乙醇与乙酸乙酯d石油催化裂化的主要目的是提高汽油等轻质油的产量与质量；石油裂解的主要目的是得到更多的乙烯、丙烯等气态短链烃2去甲肾上腺素可以调控动物机体的植物性神经功能，其结构简式如图所示下列说法不正确的是（）a每个去甲肾上腺素分子中含有2个酚羟基b去甲肾上腺素能与酸性kmno4溶液反应c1mol去甲肾上腺素最多能与2molbr2发生取代反应d去甲肾上腺素既能与盐酸反应，又能与氢氧化钠溶液反应3na为阿伏伽德罗常数的值，下列叙述正确的是（）a标准状况下22.4l甲醇中含共价键数为5nab500ml 1mol/l醋酸溶液中含氧原子数为nac28g乙烯和环丁烷（c4h8）的混合气体中含有的碳原子数为2nad1 mol的羟基与1 mol的氢氧根离子所含电子数均为9 na4某单官能团有机化合物，只含碳、氢、氧三种元素，相对分子质量为58，完全燃烧时产生等物质的量的co2和h2o它可能的结构共有（不考虑立体异构）（）a4种b5种c6种d7种5调味剂是日常生活中离不开的食品添加剂，有关其说法正确的是（）a变质的油脂有难闻的特殊气味，是由于油脂发生了水解反应b食醋的主要成分是醋酸，将一定量的醋酸溶液稀释，溶液中各离子的浓度都减小c味精的主要成分是谷氨酸钠，向其中加入盐酸可得谷氨酸，谷氨酸具有两性d木糖醇（c5h12o5）是一种甜味剂，它属于多羟基化合物，与葡萄糖互为同分异构体6对于实验iiv的实验现象预测正确的是（）a实验：逐滴滴加盐酸时，试管中立即产生大量气泡b实验：充分振荡后静置，下层溶液为橙红色，上层无色c实验：从饱和食盐水中提取nacl晶体d装置：酸性kmno4溶液中有气泡出现，且溶液颜色会逐渐变浅乃至褪去7乙酸橙花酯是一种食用香料，其结构简式如图所示，关于该有机物的下列叙述中正确的是（）分子式为c12h20o2能使酸性kmno4溶液褪色能发生加成反应，但不能发生取代反应它的同分异构体中可能有芳香族化合物，且属于芳香族化合物的同分异构体有8种1mol该有机物水解时只能消耗1molnaoh1mol该有机物在一定条件下和h2反应，共消耗h2为3molabcd8根据有机化合物的命名原则，下列命名正确的是（）a 3甲基1，3丁二烯b 2羟基丁烷cch3ch（c2h5）ch2ch2ch3 2乙基戊烷dch3ch（nh2）ch2cooh 3氨基丁酸9用乙炔为原料制取ch2brchbrcl，可行的反应途径是（）a先加cl2，再加br2b先加cl2，再加hbrchcl，再加hbrd先加hcl，再加br210有机物的天然提取和人工合成往往得到的是混合物，假设给你一种这样的有机混合物让你研究，一般要采取的几个步骤是（）a分离、提纯确定化学式确定实验式确定结构式b分离、提纯确定结构式确定实验式确定化学式c分离、提纯确定实验式确定化学式确定结构式d确定化学式确定实验式确定结构式分离、提纯二、非选择题（本题包括4小题，共50分）11将一定浓度的硝酸钠和氯化钾混合溶液加热至沸腾，有晶体a析出趁热过滤，分离出晶体a将上述滤液冷却至室温，又有晶体b析出（1）晶体a的主要成分是（填化学式）（2）晶体b的主要成分是（填化学式），含有的少量杂质是（填化学式），要除去晶体b中的少量杂质的方法是（3）用少量热水淋洗晶体也是一种除去晶体中少量杂质的方法，这种方法适用于晶体（填“a”或“b”）12海带中含有丰富的碘为了从海带中提取碘，某研究性学习小组设计并进行了以下实验：（1）从上述步骤中可知，海带中含有的碘元素的主要存在形式是（填化学式）（2）步骤灼烧海带时，除需要三脚架、泥三角外，还需要用到的实验仪器是（从下列仪器中选出所需的仪器，用标号字母填写在空白处）a烧杯 b表面皿 c坩埚 d酒精灯 e干燥器（3）步骤是从含碘苯溶液中分离出单质碘和回收苯，还需经过蒸馏，指列实验装置（图2）中的错误之处； ； ； 进行上述蒸馏操作时，使用水浴的原因是；最后晶态碘在里聚集（4）步骤反应的离子方程式是若用碘盐中的kio3作氧化剂，在酸性溶液中氧化i，写出反应的离子方程式（5）检验海带中是否含有碘元素，可以在步骤后进行，检验时可用的试剂是（6）步骤中，某学生选择用苯来提取碘，其实验操作可分解为如下几步：（a）把盛有溶液的分液漏斗放在铁架台的铁圈中； （b）把50毫升碘水和15毫升苯加入分液漏斗中，并盖好玻璃塞；（c）检验分液漏斗活塞和上口的玻璃塞是否漏液；（d）倒转漏斗用力振荡，并不时旋开活塞放气，最后关闭活塞，把分液漏斗放正；（e）旋开活塞，用烧杯接收溶液；（f）将分液漏斗上口倒出上层溶液；（g）将漏斗上口的玻璃塞打开或使塞上的凹槽或小孔对准漏斗口上的小孔； （h）静置，分层就此实验，完成下列填空：正确操作步骤的顺序是agef13丁烷的催化裂解可按下列两种方式进行：c4h10c2h6+c2h4；c4h10ch4+c3h6；某化学兴趣小组的同学为测定丁烷裂解气中ch4的物质的量，设计实验如图所示：（注：cuo能将烃氧化成co2和h2o； al2o3是催化剂，g后面装置已省略）如图连接好装置后，需进行的实验操作有：给d、g装置加热；检查整套装置的气密性；排尽装置中的空气（1）这三步操作的先后顺序依次是：（2）b装置所起的作用是（3）写出c2h6在g中的化学方程式：（4）实验室中对e装置中的混和物按图操作：操作i中用到玻璃仪器是，写出m的分子式亚硫酸钠溶液的作用是（用离子方程式表示）（5）假定丁烷完全裂解，流经各装置中的气体能完全反应，当（e和f）装置的总质量比反应前增加了15.4g，g装置中固体质量减少了30.4g，则丁烷的裂解产物中n（ch4）=14肉桂酸苄酯是一种重要的定香剂，可以由化合物a（c7h8o）和乙醛为原料来合成，其合成路线如图：已知：化合物a苯环上只有一个取代基，且能与钠反应生成氢气；回答以下问题：（1）b的化学名称是，c中所含的官能团的名称是（2）写出de的反应类型，e的结构简式是（3）写出ab 的化学方程式（4）d可以形成一种高分子化合物f，f的结构简式是（5）d的同分异构体有很多种，其中含有两个醛基且不能发生水解反应的同分异构体共有种（6）请按照上述线路，设计一条由ch3ch2oh为原料制备ch3ch2ch2ch2oh的合成线路，有机物用结构简式表示，无机试剂任选：2015-2016学年广东省湛江一中高二（下）期末化学试卷参考答案与试题解析一单项选择题（本卷共10小题，每小题5分，共50分在每个小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求）1下列说法不正确 的是（）a利用太阳能在催化剂参与下分解水制氢是把光能转化为化学能的绿色化学方法b蔗糖、淀粉、油脂及其水解产物均为非电解质c通过红外光谱分析可以区分乙醇与乙酸乙酯d石油催化裂化的主要目的是提高汽油等轻质油的产量与质量；石油裂解的主要目的是得到更多的乙烯、丙烯等气态短链烃【考点】清洁能源；石油的裂化和裂解；油脂的性质、组成与结构；蔗糖、麦芽糖简介；淀粉的性质和用途【分析】本题根据常见的绿色化学方法是安全无污染的化学方法，电解质和非电解质都是化合物，水溶液或熔融状态下能导电的化合物为电解质，不导电为非电解质，红外光谱可以判断官能团，石油裂化是将重油转化为轻质油，裂解是得到小分子的烯烃等知识点来解题【解答】解：a太阳能分解水制氢是把光能转变为化学能的绿色化学方法，a正确；b油脂的水解产物高级脂肪酸是电解质，b错误；c乙酸乙酯含有酯基，乙醇中没有，通过红外光谱可以区分，c正确；d石油催化裂化的目的是提高汽油等轻质油的产量与质量，裂解的目的是得到小分子的烯烃，d正确；故选b2去甲肾上腺素可以调控动物机体的植物性神经功能，其结构简式如图所示下列说法不正确的是（）a每个去甲肾上腺素分子中含有2个酚羟基b去甲肾上腺素能与酸性kmno4溶液反应c1mol去甲肾上腺素最多能与2molbr2发生取代反应d去甲肾上腺素既能与盐酸反应，又能与氢氧化钠溶液反应【考点】有机物的结构和性质【分析】由结构可知，分子中含酚oh，oh、氨基，结合醇、酚、氨基的性质来解答【解答】解：a由结构简式可知分子中含2个酚oh，故a正确；b含有羟基，可被高锰酸钾氧化，故b正确；c酚羟基有2个邻位、1个对位可被取代，则1mol去甲肾上腺素最多能与3molbr2，故c错误；d酚羟基可与氢氧化钠反应，氨基可与盐酸反应，故d正确故选c3na为阿伏伽德罗常数的值，下列叙述正确的是（）a标准状况下22.4l甲醇中含共价键数为5nab500ml 1mol/l醋酸溶液中含氧原子数为nac28g乙烯和环丁烷（c4h8）的混合气体中含有的碳原子数为2nad1 mol的羟基与1 mol的氢氧根离子所含电子数均为9 na【考点】阿伏加德罗常数【分析】a、标况下甲醇为液态；b、葡萄糖溶液中除了葡萄糖外，水也含氧原子；c、乙烯和环丁烷的最简式均为ch2；d、氢氧根中含10个电子【解答】解：a、标况下甲醇为液态，故不能根据气体摩尔体积来计算其物质的量和共价键个数，故a错误；b、葡萄糖溶液中除了葡萄糖外，水也含氧原子，故溶液中含有的氧原子个数多于na个，故b错误；c、乙烯和环丁烷的最简式均为ch2，故28g混合物中含有的ch2的物质的量为2mol，故含2na个碳原子，故c正确；d、氢氧根中含10个电子，故1mol氢氧根中含10na个电子，故d错误故选c4某单官能团有机化合物，只含碳、氢、氧三种元素，相对分子质量为58，完全燃烧时产生等物质的量的co2和h2o它可能的结构共有（不考虑立体异构）（）a4种b5种c6种d7种【考点】同分异构现象和同分异构体；有机物的推断【分析】根据题意，可先解得分子式设为cnh2nox，若只有1个氧原子，5816=42，剩下的为碳和氢，14n=42，则碳只能为3个，即为c3h6o，1个不饱和度若有2个o，那么5832=26，14n=26，n不可能为分数，则不可能为2个氧原子，再根据官能团异构、碳链异构确定同分异构体的种类【解答】解：由完全燃烧时产生等物质的量的co2和h2o，不妨设有机化合物为cnh2nox，若只有1个氧原子，5816=42，剩下的为碳和氢，14n=42，则碳只能为3个，即为c3h6o，1个不饱和度若有2个o，那么5832=26，14n=26，n不可能为分数，则不可能为2个氧原子，所以分子式为c3h6o，再根据官能团异构、碳链异构确定同分异构体的种类：醛一种，酮一种，烯醇一种，三元含氧杂环，三元碳环一种，四元杂环一种，共6种，而由题意可知有机物为单官能团，烯醇应舍去，故选b；5调味剂是日常生活中离不开的食品添加剂，有关其说法正确的是（）a变质的油脂有难闻的特殊气味，是由于油脂发生了水解反应b食醋的主要成分是醋酸，将一定量的醋酸溶液稀释，溶液中各离子的浓度都减小c味精的主要成分是谷氨酸钠，向其中加入盐酸可得谷氨酸，谷氨酸具有两性d木糖醇（c5h12o5）是一种甜味剂，它属于多羟基化合物，与葡萄糖互为同分异构体【考点】有机物的结构和性质【分析】a变质的油脂有难闻的特殊气味，发生氧化反应；b醋酸稀释时氢离子浓度减小，但kw不变；c发生强酸制取弱酸的反应，谷氨酸含氨基、羧基；d木糖醇与葡萄糖的分子式不同【解答】解：a变质的油脂有难闻的特殊气味，发生氧化反应，与水解反应无关，故a错误；b醋酸稀释时氢离子浓度减小，但kw不变，可知氢氧根离子浓度增大，故b错误；c谷氨酸钠，向其中加入盐酸可得谷氨酸，发生强酸制取弱酸的反应，谷氨酸含氨基、羧基，则谷氨酸具有两性，故c正确；d木糖醇与葡萄糖（c6h12o6）的分子式不同，二者不是同分异构体，故d错误；故选c6对于实验iiv的实验现象预测正确的是（）a实验：逐滴滴加盐酸时，试管中立即产生大量气泡b实验：充分振荡后静置，下层溶液为橙红色，上层无色c实验：从饱和食盐水中提取nacl晶体d装置：酸性kmno4溶液中有气泡出现，且溶液颜色会逐渐变浅乃至褪去【考点】化学实验方案的评价【分析】a先发生碳酸钠与盐酸的反应生成碳酸氢钠；b上层为氯化铁溶液，为黄色；c从饱和食盐水中提取nacl晶体，利用蒸发操作；d浓硫酸具有脱水性，蔗糖变为c，然后与浓硫酸反应生成二氧化硫，具有还原性，使酸性kmno4溶液褪色【解答】解：a先发生碳酸钠与盐酸的反应生成碳酸氢钠，则开始没有气泡，故a错误；b四氯化碳的密度比水的大，充分振荡后静置，下层溶液为橙红色，上层为氯化铁溶液，为黄色，故b错误；c从饱和食盐水中提取nacl晶体，利用蒸发操作，不需要坩埚，应选蒸发皿，故c错误；d浓硫酸具有脱水性，蔗糖变为c，然后与浓硫酸反应生成二氧化硫，具有还原性，使酸性kmno4溶液褪色，观察到性kmno4溶液中有气泡出现，且溶液颜色会逐渐变浅乃至褪去，故d正确；故选：d7乙酸橙花酯是一种食用香料，其结构简式如图所示，关于该有机物的下列叙述中正确的是（）分子式为c12h20o2能使酸性kmno4溶液褪色能发生加成反应，但不能发生取代反应它的同分异构体中可能有芳香族化合物，且属于芳香族化合物的同分异构体有8种1mol该有机物水解时只能消耗1molnaoh1mol该有机物在一定条件下和h2反应，共消耗h2为3molabcd【考点】有机物的结构和性质【分析】由有机物的结构简式可知，分子中含碳碳双键、cooc，结合烯烃和酯的性质来解答【解答】解：由结构简式可知分子式为c12h20o2，故正确；含有碳碳双键，能使酸性kmno4溶液褪色，故正确；含有碳碳双键，能发生加成反应，含有酯基，能发生取代反应，故错误；有机物含有3个双键，对应同分异构体中不可能为芳香族化合物，因芳香族化合物的不饱和度至少为4，故错误；1mol该有机物水解生成1mol羧基，只能消耗1mol naoh，故正确；只有碳碳双键能与氢气发生加成反应，1mol该有机物在一定条件下和h2反应，共消耗h2为2mol，故错误故选b8根据有机化合物的命名原则，下列命名正确的是（）a 3甲基1，3丁二烯b 2羟基丁烷cch3ch（c2h5）ch2ch2ch3 2乙基戊烷dch3ch（nh2）ch2cooh 3氨基丁酸【考点】有机化合物命名【分析】判断有机物的命名是否正确或对有机物进行命名，其核心是准确理解命名规范：（1）烷烃命名原则：长：选最长碳链为主链；多：遇等长碳链时，支链最多为主链；近：离支链最近一端编号；小：支链编号之和最小看下面结构简式，从右端或左端看，均符合“近离支链最近一端编号”的原则；简：两取代基距离主链两端等距离时，从简单取代基开始编号如取代基不同，就把简单的写在前面，复杂的写在后面；（2）有机物的名称书写要规范；（3）对于结构中含有苯环的，命名时可以依次编号命名，也可以根据其相对位置，用“邻”、“间”、“对”进行命名；（4）含有官能团的有机物命名时，要选含官能团的最长碳链作为主链，官能团的位次最小【解答】解：a 3甲基1，3丁二烯名称中主链编号错误，正确命名应该为：2甲基1，3丁二烯，故a错误；b，该有机物为醇，正确命名应该为：2丁醇，故b错误；cch3ch（c2h5）ch2ch2ch3 2乙基戊烷，烷烃的命名中出现2乙基，说明选取的主链不是最长碳链，该有机物正确命名应该为：3甲基己烷，故c错误；dch3ch（nh2）ch2cooh 中羧基中碳原子为1号碳，名称为3氨基丁酸，故d正确，故选d9用乙炔为原料制取ch2brchbrcl，可行的反应途径是（）a先加cl2，再加br2b先加cl2，再加hbrchcl，再加hbrd先加hcl，再加br2【考点】乙炔炔烃；有机物的合成【分析】由乙炔chch制ch2brchbrcl，分子中在乙炔的基础又增加了一个h、两个br、一个cl，这四个原子只能以hcl和br2形式发生加成反应【解答】解：由乙炔chch制ch2brchbrcl，分子中在乙炔的基础又增加了一个h、两个br、一个cl，这四个原子只能以hcl和br2形式发生加成反应，故a、b、c不符合，d符合故选d10有机物的天然提取和人工合成往往得到的是混合物，假设给你一种这样的有机混合物让你研究，一般要采取的几个步骤是（）a分离、提纯确定化学式确定实验式确定结构式b分离、提纯确定结构式确定实验式确定化学式c分离、提纯确定实验式确定化学式确定结构式d确定化学式确定实验式确定结构式分离、提纯【考点】有机物实验式和分子式的确定【分析】从天然资源提取的有机物，首先得到是含有有机物的粗品，需经过分离、提纯才能得到纯品，再进行鉴定和研究未知有机物的结构与性质，一般先利用元素定量分析确定实验式，再测定相对分子质量确定分子式，最后利用波谱分析确定结构式【解答】解：从天然资源提取的有机物，首先得到是含有有机物的粗品，需经过分离、提纯才能得到纯品，再进行鉴定和研究未知有机物的结构与性质，一般先利用元素定量分析确定实验式，再测定相对分子质量确定分子式，因为有机物存在同分异构现象，所以最后利用波谱分析确定结构式，故对其进行研究一般采取的研究步骤是：分离提纯确定实验式确定分子式确定结构式，故选c二、非选择题（本题包括4小题，共50分）11将一定浓度的硝酸钠和氯化钾混合溶液加热至沸腾，有晶体a析出趁热过滤，分离出晶体a将上述滤液冷却至室温，又有晶体b析出（1）晶体a的主要成分是nacl（填化学式）（2）晶体b的主要成分是kno3（填化学式），含有的少量杂质是nacl（填化学式），要除去晶体b中的少量杂质的方法是重结晶（3）用少量热水淋洗晶体也是一种除去晶体中少量杂质的方法，这种方法适用于晶体a（填“a”或“b”）【考点】物质分离、提纯的实验方案设计【分析】硝酸钠和氯化钾两种饱和溶液中含有钾离子、钠离子两种阳离子，有氯离子和硝酸根两种阴离子，可能出现硝酸钾、氯化钾、硝酸钠、氯化钠四种物质，对混合液进行蒸发，此时温度较高，而在高温时nacl的溶解最小，故溶液中的na+、cl将首先结合为nacl析出，则晶体a为nacl，过滤后滤液主要含有kno3，氯化钠和硝酸钾的溶解度不同，可用重结晶的方法分离，以此解答该题【解答】解：（1）硝酸钠和氯化钾在溶液中以离子存在，由于氯化钠的溶解度最小，则将混合溶液加热至沸腾，首先析出的为nacl，故答案为：nacl；（2）过滤后滤液主要含有kno3，滤液冷却至室温，析出晶体为kno3，母液中含有nacl，可用重结晶的方法分离，故答案为：kno3；nacl；重结晶；（3）因氯化钠的溶解度较小，除去氯化钠，应在温度较高时，在温度较低时溶解度较小，难以除去，故答案为：a12海带中含有丰富的碘为了从海带中提取碘，某研究性学习小组设计并进行了以下实验：（1）从上述步骤中可知，海带中含有的碘元素的主要存在形式是i（填化学式）（2）步骤灼烧海带时，除需要三脚架、泥三角外，还需要用到的实验仪器是cd（从下列仪器中选出所需的仪器，用标号字母填写在空白处）a烧杯 b表面皿 c坩埚 d酒精灯 e干燥器（3）步骤是从含碘苯溶液中分离出单质碘和回收苯，还需经过蒸馏，指列实验装置（图2）中的错误之处温度计水银球位置没有放在蒸馏烧瓶的支管口； 冷凝管中的水流方向错误； 加热时在烧杯上没有垫石棉网； 进行上述蒸馏操作时，使用水浴的原因是受热均匀，容易控制反应温度，反应温度低于100；最后晶态碘在蒸馏烧瓶里聚集（4）步骤反应的离子方程式是2i+4h+mno2=i2+mn2+2h2o若用碘盐中的kio3作氧化剂，在酸性溶液中氧化i，写出反应的离子方程式5i+6h+io3=3i2+3h2o（5）检验海带中是否含有碘元素，可以在步骤后进行，检验时可用的试剂是淀粉（6）步骤中，某学生选择用苯来提取碘，其实验操作可分解为如下几步：（a）把盛有溶液的分液漏斗放在铁架台的铁圈中； （b）把50毫升碘水和15毫升苯加入分液漏斗中，并盖好玻璃塞；（c）检验分液漏斗活塞和上口的玻璃塞是否漏液；（d）倒转漏斗用力振荡，并不时旋开活塞放气，最后关闭活塞，把分液漏斗放正；（e）旋开活塞，用烧杯接收溶液；（f）将分液漏斗上口倒出上层溶液；（g）将漏斗上口的玻璃塞打开或使塞上的凹槽或小孔对准漏斗口上的小孔； （h）静置，分层就此实验，完成下列填空：正确操作步骤的顺序是cbdaghef【考点】海水资源及其综合利用【分析】从海带中提取碘：海带灼烧后得到海带灰浸泡后得到海带灰的浊液，将悬浊液分离为残渣和含碘离子溶液应选择过滤的方法，过滤得到含碘离子的溶液加入二氧化锰和稀硫酸氧化碘离子为碘单质，离子方程式为：2i+mno2+4h+=mn2+i2+2h2o，得到含碘水溶液，加入有机溶剂苯，萃取分液得到含碘的苯溶液，通过蒸馏得到碘单质，（1）步骤得到含碘离子的溶液；（2）mno2具有较强的氧化性，在酸性条件下可氧化碘离子；cl2或双氧水（h2o2）可氧化碘离子；（3）根据蒸馏实验的注意事项回答；水浴加热试管内试剂受热比较均匀；步骤是从含碘苯溶液中分离出单质碘和回收苯；所以碘在蒸馏烧瓶中聚集；（4）mno2具有较强的氧化性，在酸性条件下可氧化碘离子；若用碘盐中的kio3作氧化剂，在酸性溶液中氧化i，反应生成碘单质；（5）根据碘单质遇到淀粉变蓝的特性来检验；（6）ccl4从碘水中萃取碘并用分液漏斗分离两种溶液，操作为查漏装液振荡静置分液【解答】解：（1）步骤得到含碘离子的溶液，说明海带中是化合态的碘元素，主要存在形式是i，故答案为：i；（2）灼烧固体物质一般使用（瓷）坩埚，而坩埚加热需要用泥三脚支撑然后放在三脚架上，三脚架下面的空间放酒精灯，灼烧海带时，除需要三脚架、泥三角外，还需要用到的实验仪器是，坩埚、酒精灯、坩埚钳；故答案为：cd；（3）根据蒸馏的注意事项可知，图中出现以下错误：温度计水银球的位置错误，应与蒸馏瓶支管下沿平齐；烧杯下没垫石棉网，否则加热时会受热不均而炸裂；冷冷凝管中凝水的流向错误，冷水应从下方进，上方出；又用酒精灯直接加热温度变化快，而水浴加热试管内试剂受热比较均匀，故答案为：温度计水银球的位置错误，应与蒸馏瓶支管下沿平齐；烧杯下没垫石棉网，否则加热时会受热不均而炸裂；冷冷凝管中凝水的流向错误，冷水应从下方进，上方出；试剂受热均匀；反应温度低于100，受热均匀，容易控制反应温度；步骤是从含碘苯溶液中分离出单质碘和回收苯；所以碘在蒸馏烧瓶中聚集；故答案为：温度计水银球位置没有放在蒸馏烧瓶的支管口；冷凝管中的水流方向错误；加热时在烧杯上没有垫石棉网；受热均匀；容易控制反应温度；反应温度低于100；蒸馏烧瓶；（4）碘离子在酸性条件下可被mno2氧化；cl2或双氧水（h2o2）可氧化碘离子，反应的离子方程式为：2i+mno2+4h+=mn2+i2+2h2o，若用碘盐中的kio3作氧化剂，在酸性溶液中氧化i，反应的离子方程式为：5i+6h+io3=3i2+3 h2o，故答案为：2i+mno2+4h+=mn2+i2+2h2o； 5i+6h+io3=3i2+3 h2o；（5）碘遇淀粉变蓝色，故答案为：淀粉；（6）ccl4从碘水中萃取碘并用分液漏斗分离两种溶液，操作为查漏装液振荡静置分液，则步骤为cbdaghef，故答案为：c；b；d；h13丁烷的催化裂解可按下列两种方式进行：c4h10c2h6+c2h4；c4h10ch4+c3h6；某化学兴趣小组的同学为测定丁烷裂解气中ch4的物质的量，设计实验如图所示：（注：cuo能将烃氧化成co2和h2o； al2o3是催化剂，g后面装置已省略）如图连接好装置后，需进行的实验操作有：给d、g装置加热；检查整套装置的气密性；排尽装置中的空气（1）这三步操作的先后顺序依次是：（2）b装置所起的作用是通过观察气泡，调节k，控制气体流速（3）写出c2h6在g中的化学方程式：c2h6+7cuo2co2+3h2o+7cu（4）实验室中对e装置中的混和物按图操作：操作i中用到玻璃仪器是分液漏斗、烧杯，写出m的分子式c2h4br2亚硫酸钠溶液的作用是（用离子方程式表示）so32+br2+h2o=so42+2br+2h+（5）假定丁烷完全裂解，流经各装置中的气体能完全反应，当（e和f）装置的总质量比反应前增加了15.4g，g装置中固体质量减少了30.4g，则丁烷的裂解产物中n（ch4）=0.3mol【考点】探究物质的组成或测量物质的含量【分析】（1）根据实验时应先检验气密性，赶出内部气体，再加热；（2）通过观察气泡，可以控制气体的流速；（3）加热条件下，c2h6和cuo发生氧化还原反应生成二氧化碳、cu和水；（4）混合物中含有单质溴、水、1，2二溴乙烷、1，2二溴丙烷，加入亚硫酸钠，亚硫酸钠被溴氧化生成硫酸钠，同时生成nabr，从而除去单质溴，1，2二溴乙烷、1，2二溴丙烷都不溶于水，溶液分层，采用分液的方法分离出混合物和有机层，互溶的1，2二溴乙烷、1，2二溴丙烷采用蒸馏的方法分离，根据n在氢氧化钠醇溶液中发生消去反应生成c3h4，可知n为1，2二溴丙烷，所以m为1，2二溴乙烷，据此答题；（5）e、f吸收的是烯烃，g减少的质量是氧化铜中的氧元素质量，丁烷的裂解中，生成乙烯的物质的量和乙烷的物质的量相等，甲烷和丙烯的物质的量相等，再结合原子守恒计算甲烷的物质的量；【解答】解：（1）应先检查整套装置的气密性，排出装置中的空气，再给d、g装置加热，所以正确的操作顺序为：，故答案为：；（2）b装置中盛有水，可以通过观察b中产生的气泡快慢来控制气体的流速，故答案为：通过观察气泡，调节k，控制气体流速；（3）加热条件下，c2h6和cuo发生氧化还原反应生成二氧化碳、cu和水，反应的方程式为c2h6+7cuo2co2+3h2o+7cu，故答案为：c2h6+7cuo2co2+3h2o+7cu；（4）混合物中含有单质溴、水、1，2二溴乙烷、1，2二溴丙烷，加入亚硫酸钠，亚硫酸钠被溴氧化生成硫酸钠，同时生成nabr，从而除去单质溴，1，2二溴乙烷、1，2二溴丙烷都不溶于水，溶液分层，采用分液的方法分离出混合物和有机层，互溶的1，2二溴乙烷、1，2二溴丙烷采用蒸馏的方法分离，根据n在氢氧化钠醇溶液中发生消去反应生成c3h4，可知n为1，2二溴丙烷，所以m为1，2二溴乙烷，根据上面的分析可知，操作i为分液，用到玻璃仪器是分液漏斗、烧杯，m为1，2二溴乙烷，其分子式为c2h4br2，故答案为：分液漏斗、烧杯；c2h4br2；亚硫酸钠溶液的作用是除去溴单质，反应的离子方程式为so32+br2+h2o=so42+2br+2h+，故答案为：so32+br2+h2o=so42+2br+2h+；（5）丁烷的裂解中生成的乙烯和乙烷的物质的量相等，生成的甲烷和丙烯的物质的量相等，e、f吸收的是烯烃，设c2h4的物质的量为x，c3h6的物质的量为y，乙烷和甲烷的物质的量分别是x、y，则：28x+42y=15.4g，g减少的质量是氧化铜中的氧元素质量，乙烷和甲烷和氧化铜反应需要的氧原子的物质的量为：2（2x+y）+=，解得：x=0.1mol、y=0.3mol，所以n（ch4）=n（c3h6）=0.3mol，故答案为：0.3 mol；14肉桂酸苄酯是一种重要的定香剂，可以由化合物a（c7h8o）和乙醛为原料来合成，其合成路线如图：已知：化合物a苯环上只有一个取代基，且能与钠反应生成氢气；回答以下问题：（1）b的化学名称是苯甲醛，c中所含的官能团的名称是碳碳双键、醛基（2）写出de的反应类型酯化反应，e的结构简式是（3）写出ab 的化学方程式（4）d可以形成一种高分子化合物f，f的结构简式是（5）d的同分异构体有很多种，其中含有两个醛基且不能发生水解反应的同分异构体共有10种（6）请按照上述线路，设计一条由ch3ch2oh为原料制备ch3ch2ch2ch2oh的合成线路，有机物用结构简式表示，无机试剂任选：【考点】有机物的合成【分析】a的不饱和度为=4，化合物a苯环上只有一个取代基，且能与钠反应生成氢气，说明有羟基，所以a为，a氧化得b为，b与乙醛发生题中信息中的反应得c为，c发生银镜反应酸化得d为，d与a反应得e为，由ch3ch2oh为原料制备ch3ch2ch2ch2oh，可以将乙醇氧化得乙醛，乙醛发生题中信息中的反应得ch3ch=ch2cho，ch3ch=ch2cho与氢气加成得ch3ch2ch2ch2oh，据此解答【解答】解：a的不饱和度为=4，化合物a苯环上只有一个取代基，且能与钠反应生成氢气，说明有羟基，所以a为，a氧化得b为，b与乙醛发生题中信息中的反应得c为，c发生银镜反应酸化得d为，d与a反应得e为，（1）b为，b的化学名称是苯甲醛，c为，c中所含的官能团的名称是碳碳双键、醛基，故答案为：苯甲醛；碳碳双键、醛基；（2）根据上面的分析可知，d发生酯化反应得e，所以de的反应类型是酯化反应，e的结构简式是，故答案为：酯化反应；（3）ab 的化学方程式为，故答案为：；（4）d为，d发生加聚反应反应得f为，故答案为：；（5）d的同分异构体含有两个醛基且不能发生水解反应的同分异构体为苯环上连有两个cho、一个ch3，根据定二动一的原则，有6种结构，也可以苯环上连有ch2cho和cho，有邻间对三种，也可以是苯环上连有ch（cho）2，所以共有10种，故答案为：10；（6）由ch3ch2oh为原料制备ch3ch2ch2ch2oh，可以将乙醇氧化得乙醛，乙醛发生题中信息中的反应得ch3ch=ch2cho，ch3ch=ch2cho与氢气加成得ch3ch2ch2ch2oh，合成线路为，故答案为：2016年10月23日第18页（共18页）湛江一中20152016学年度第二学期期末考试来源:z-x-x-k高二年级历史科试卷一、单项选择题。在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。每小题4分，共48分。1.左传有云:“昔周公、大(ti)公股肱周室，夹辅成王。成王劳之，而赐之盟，曰:世世子孙无相害也。载在盟府，太师职之。”材料表明 a.周天子建立起绝对权威的统治秩序b.西周中枢管理机构与蛮夷之间关系 c.同姓与异姓诸侯权力与义务的差异d.西周贵族实行集体统治的基本方式2 农民在先秦时期多称“臣”“人”“众”“野人”，秦汉时称“夫”“仆”，魏晋时称“田客”“部曲”，宋元时称“农户”“佃”。这种变化主要源于 a小农经济的形成 b赋税制度的变革 c土地制度的变化 d重农抑商的推行3.明末思想家李贽是一位狂狷之士：他剃光头发留着长须，“儒帽裹僧头”，穿着亦僧亦儒的怪异服装；他讲学传道，却收女弟子。由此可见，李贽 a致力于儒学和佛教的融合 b认可明代妇女地位的变化 c力图冲破封建传统的束缚 d渴望得到超然物外的自由4.尚书本是传递文书的小官，汉武帝时“文书盈于几阁，典者不能遍睹”，皇帝需要找人帮助阅读日常文书，提出初步意见，设立领尚书事一职，帮助皇帝审批文书。对此解读合理的是x_k.com a.预示着制度变革的方向 b.表明了皇帝精力的不足 c.证明了君主专制的必要 d.解释了丞相制度的优势5.古代文人画，又称“士大夫画”，作为一种艺术形式或文化现象，在中国绘画史上占有重要地位。文人画（）来源:z-x-x-k.coma在理学影响下兴起b反映了市民阶层的文化需求c将诗、书、画、印融为一体 d强调个性追求写实6加拿大学者哈罗德伊尼斯在传播的偏向中写道：“梭伦寻求普世的真理。他相信，违背公正必然要扰乱公众的生活。个人对自己的行为负责。于是，权威的根基就被摧毁了。”下列能印证“权威的根基就被摧毁了”的史实是a所有公民都有机会参与管理国家事务 b以财产取代出身作为权力分配的标准c以“陶片放逐法”对付别有企图的野心家d废除一切债务和债务奴隶制7西塞罗说过：“国家是人民的事业。可是人民是指一个人群因服从共同的正义的法律和享受共同的利益造成的整体结合。国家的精神目的就是维护正义，物质目的就是保护私有财产。国家是人民为了正义和保护私有财产，通过协议建立起来的政治组织。”以下是十二铜表法条文，体现西塞罗这一法治观的是a学“不得为任何个人的利益，制定特别的法律”科网b“禁止平民和贵族通婚”来源:c“前后制定的法律有冲突时，后法取消前法”d“家属终身在家长权的支配下。家长得监察之、殴打之、使作苦役，甚至出卖之或杀死之”8古希腊某位思想家认为：“一切别的东西都系于灵魂，而灵魂本身的东西，如果它要成为善，就都系于智慧。”该思想家 a提出“人是万物的尺度” b使哲学成为一门研究人的学问 c鼓励人们独立的理性思考 d在自然科学领域取得卓越成就9 “没有钱花的人既不是自由的人，也不会风度翩翩。有道德的人应当追求财富，使自己能够过上好日子只要不损害别人，凭熟练的技艺增加自己财富的人是值得称赞的。”该观点最早源自 a启蒙思想家 b宗教改革者 c人文主义者 d古代儒学大师10哥白尼的日心说曾遭到路德的恶毒咒骂而著名的西班牙人文主义者塞尔维特，在正要发现血液循坏的时候，虽然逃离了罗马天主教会的监狱，却最终惨死在加尔文教的火刑架上，这说明 a. 宗教改革发展了人文主义 b. 教会对人文主义爱恨交加 c. 新教反对宗教信仰的自由 d. 宗教改革具有反理性特点11战国李悝制定了法经，法国孟德斯鸠撰写了论法的精神，这两个“法”对君权的影响a基本一致b继承发展c相辅相成d正好相反12 “工业革命的本质就是竞争替代了早先控制了财富的生产和分配的中世纪管制。”这主要说明工业革命a促进了自由贸易的盛行 b促进了人们的思想解放c推动了垄断资本的发展 d有利于民主政治的发展2、 非选择题。（总共6小题。） 包括必考题和选考题两部分。第13题-第14题为必考题，每个试题考生都必须做答。第15题-第18题为选考题，考生根据需求做答。13（25分）阅读材料，回答下列问题。 习近平总书记指出：“儒家思想注重发挥文以化人的教化功能，把对个人、社会的教化同对国家的治理结合起来，对促进中国社会利益和社会关系平衡，发挥了十分重要的作用。” 材料一 由孔子开创的儒家学派，宣传“仁者爱人”“克己复礼”，以中庸辩证为思想方法，重血亲人伦，重现世事功，重实践理性，重道德修养。守旧而又维新，复古而又开明，这样一种二重性的立场，使得儒家学说能够在在维护礼教伦常的前提下，一手伸向过去，一手指向未来，在正在消逝的贵族分封制宗法社会和兴起的大一统国家之间架起了桥梁。 -张岱年、方克立主编中国文化概论(摘要) 材料二 父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有序，朋友有信。博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。己所不欲，勿施于人：行有不得，反求诸己。 （宋）朱熹白鹿洞书院揭示 （1）根据材料一并结合所学知识，指出儒家学派的核心价值观及其含义，并说明汉代新儒学是如何“一手伸向过去，一手指向未来”的？。（13分）（2）根据材料二并结合所学知识，分析宋朝书院进行儒家伦理思想教育所产生的社会影响。（12分） 14（12分）历史图片包含了政治、经济、文化等多种信息。阅读图片，完成下列要求。 来源:z-x-x-k比较图1、2和图3、4，提炼两项有效信息，并结合所学知识加以说明。（要求：观点明确，论从史出，逻辑严密）请考生在第15、16、17、18四道题历史题中任选一题做答，如果多做，则按所做的第一题计分。做答时用2b铅笔在答题卡上把所选题目的题号涂黑。15【历史上重大改革回眸】（15分）材料 庙号改革是北魏孝文帝改革的一项重要内容。公元398年，拓跋珪迁都平城，仿中原传统制度设立太庙，早先草原部落联盟时代的首领以“太祖”“高祖”等庙号受到祭祀，他们的子孙被封为王公，享有政治军事特权，成为北魏政权的统治支柱。孝文帝下令改革庙号，宣称按“宗有功、祖有德”的原则，推最先实现在中原进行统治的拓跋珪为太祖，不再为拓跋珪以前的祖先设庙祭拜。因太祖拓跋珪以后只有五位皇帝去世，为了不违“天子七庙”这一儒家礼制，孝文帝甚至前无古人地在太庙中为自己虚设一庙。庙号改定后，孝文帝下令，“非太祖子孙”及异姓封王、公、侯、伯者，皆降一等。据吕思勉魏晋南北朝史（1）根据材料，概括孝文帝庙号改革的内容。（8分）（2）根据材料并结合所学知识，简析孝文帝推行庙号改革的意义。（7分）16【近代社会的民主思想与实践】（15分） 材料 所谓立宪政体，所谓国民政治，果能实现与否，纯然以多数国民能否对于政治， 自觉居于主人的主动的地位为唯一根本之条件。自居于主人的主动的地位，则应自进而建设政府，自立法度而自服从之，自定权利而自尊重之。倘立宪政治之主动地位属于政府而不属于人民，不独宪法乃一纸空文，无永久厉行之保障，且宪法上之自由权利，人民将视为不足重轻之物，而不以生命拥护之；则立宪政治之精神已完全丧失矣。是以立宪政治而不出于多数国民之自觉，多数国民之自动，惟日仰望善良政府，贤人政治，其卑屈陋劣，与奴隶之希冀主恩，小民之希冀圣君贤相施行仁政，无以异也共和立宪而不出于多数国民之自觉与自动，皆伪共和也，伪立宪也，政治之装饰品也，与欧美各国之共和立宪绝非一物。 摘编自陈独秀吾人最后之觉悟（1916年）（1）根据材料，概括陈独秀关于实现民主政治的主张。（6分）（2）根据材料并结合所学知识，简评陈独秀关于实现民主政治的主张。（9分）17【20世纪的战争与和平】（15分）材料一 关于战俘待遇的日内瓦公约节录：第二条战俘应在任何时候都应受到人道待遇和保护第四条拘留战俘的国家应有维持战俘生活的义务。 1929年7月27日，英、法、美、德等46国订于日内瓦 材料二 二战期间，美军大多数官兵认为人道地对待战俘有助于诱使陷入绝境的德军投降，以减少生命的损失，还认为对战俘的正当处理有利于保护落于敌手的美军战俘。在美国，德军战俘营的食宿条件、战俘的医疗待遇与美军一致。德军战俘死亡率是0.15%。在德国，美英盟军战俘营具备基本生活设施。到1945年春，处于严重匮乏或极度匮乏的战俘营已经各占1/3。德军将领大多认为苏德战争“是一场日耳曼人反对斯拉夫人和犹太人布尔什维克主义的战斗”。苏军战俘营中长期缺衣少食、无房住、无床睡、无医疗，病重者一律被枪决。到二战结束，苏军战俘死亡率是57.5%，英军战俘死亡率是3.5%。 摘编自徐进暴力的限度战争法的国际政治分析来源:z-x-x-k.com请回答：（1）根据材料，概括二战期间美国与德国的战俘营中战俘待遇的不同之处。（6分）（2）根据材料并结合所学知识，简析美国与德国的战俘营中战俘待遇不同的主要原因。（9分）18【中外历史人物评说】来（15分）源:材料 在同治年间的中国沿海城市，如果你爱一个年轻人，就让他去学洋务；如果你恨一个人，也让他去学洋务。1867年，因父亲突然去世而陷入家庭困境的严复跨进福州船政学堂。后又被作为海军军官学生派遣出洋，曾入英国格林尼茨海军大学学习。回国后，担任北洋水师学堂总负责人。因不是科举正途出身，始终无法施展抱负。为了改变这一尴尬的现状，从1885年至1893年，已任北洋水师学堂校长并官居从四品的严复，四次返乡参加乡试，四次落第。1894年的战争，严复体验了海军倾覆和割地赔款的耻辱，写下了论世变之亟，并开始翻译进化论与伦理学，进而提出“鼓民力、开民智、新民德”，被时人誉为“西学圣人”。 摘编自赵柏田帝国的迷津（1）根据材料并结合所学知识，如何理解“如果你爱一个年轻人，就让他去学洋务；如果你恨一个人，也让他去学洋务”。（6分）（2）根据材料并结合所学知识，说明严复的思想发生了怎样的转变，并分析其原因。（9分）湛江一中20152016学年度第二学期期末考试高二年级历史科答案15dccac 6-10babcd 11-12da13、（1）核心价值观：“仁”和“礼”。(2分)含义：“仁”就
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