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文档简介

人教版二年级数学下册第九单元数学广角推理教学内容：人教版二年级数学下册第九单元数学广角推理教学目标：1.通过观察、猜测等活动，让学生借助生活中简单的事件初步理解逻辑推理的含义，并能按一定方式整理信息，进行推理；经历简单的推理过程，初步获得一些简单推理的经验。以及有条理地阐述自己推理过程的表达能力。2.通过观察、猜测、游戏小组交流讨论等方式，培养学生初步的观察、分析、推理和解决问题的能力。3.培养孩子学习兴趣和有条理地阐述自己推理过程的表达能力。教学重点：根据已知条件通过活动判断出结论，感受简单的推理过程。教学难点：在于如何有条理地阐述自己的推理过程。教学过程：一、游戏导入1 情境：同学们喜欢做游戏吗？下面我们做一个猜一猜的游戏。 （1）和老师手里拿了一块橡皮，你能一下就猜准橡皮藏在老师的哪只手里吗？（2）如果和老师手给大家一个信息，橡皮不在我的左手里，你知道橡皮藏在老师的哪只手里？这回你们为什么都能猜对？ 2引入：根据“橡皮不在左手里”，我们就能准确地推断出橡皮一定就在右手里，在数学上，我们称为推理。今天我们就来学习简单的推理。板书课题。二、探究新知同学们知道这是谁吗？对！这是你们喜欢的侦探柯南，他可是破案高手，他会根据作案现场留下来的蛛丝马迹进行一步一步推理，找到凶手。你们想不想成为一名侦探？要想成为一名侦探其实也不难，只要你们能闯关成功就是一名合格的小侦探。你们准备好了吗？1. 打开大门要输入密码。闯关之前和老师帮大家把大门打开，哎！怎么回事啊！需要密码？和老师不知道密码？谁知道呢？2.初级关：请你判一判。咱们要成为侦探，和老师有个要求：先判断对错，还要说出理由，为什么是对？为什么是错？想好了在举手。 3.中级关：做游戏游戏一：选三位同学每人拿着一张动物卡片，分别是兔子、小狗、老虎，他们拿的各是什么动物？学生1：我拿的不是小狗 学生3：我拿的是兔子游戏二： 三位同学拍球，分别拍了32下、31下、30下，他们各拍了多少下？学生1：我不是最多的 学生2：我拍了30下 4.高级关1.有语文、数学和品德与生活三本书，下面三人各拿一本。他们各拿了什么书？小红：我拿的是语文书。 小丽：我拿的不是数学书。2.小雨、小东、小松三人进行跳绳比赛。小松说：“我不是最后一名。”小东说：“我也不是最后一名，但是小松的成绩比我好。”他们各得了第几名？（1）学生在4人小组里交流，如何推理解决问题。（2）2人为一组在作业单上按照要求写出推理过程并连一连。三、总结：同学们这一节课马上就要结束了，请你想一想，通过这一节课的学习，你有什么收获？四、布置作业1.课本第109页做一做。2.课本第111页第13题。 上课内容：人教版二年级数学下册第九
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