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文档简介

吃水不忘挖井人学习目标 1.正确、流利地朗读课文，认识13个生字，会写7个生字。 2. 鼓励学生课外识字，培养学生的识字能力。学习重点 认识13个生字，会写7个生字；把课文读正确、读流利学前准备 1.制作字词卡片；搜集毛主席的资料。（师生） 2.学习字词，熟读课文。（学生） 3.制作多媒体课件。（教师）一、情境导入。1.出示毛主席画像，介绍毛主席2.引导交流课前搜集的有关毛主席的资料。 3.导入：今天，我们一起来看看瑞金城外沙洲坝的老乡们是怎样怀念这位伟人的。（板书课文题目）二初读课文， 学生看图，说说自己看懂或听懂了什么。 学生齐读课文题目，质疑：谁挖井？谁吃水？为什么不忘挖井人？1.引导学生轻声自读课文，要求画出生字，读准字音。2.指名读课文，强调重点字的读音。3.组织利用生字卡片，同桌之间互相指认生字，用生字练习组词。老师教读学习生字4.组织开火车认读生字。5.启发思考：课文主要讲了一件什么事？ 6.组织全班交流。1.轻声自读课文，画出生字，读准字音。指名读课文。3.同桌之间互相指认生字，用生字练习组词。4.开火车认读生字，小组读，男女读，个别读。5.小组合作，解决问题，全班交流。三教导学字写字1.出示要求会写的生字，引导学生观察：这几个字有什么特点？写的时候应该注意什么？2.生字在田字格的起笔点落笔点位置。3.教师边范写边强调书写要点。（重点指导“忘、想、念”中心字底的写法：不要把卧钩写成竖弯钩，第一点是左点，不要写成撇。）4.组织学生描红、临写。 5.组织全班展示1.认真观察要求会写的生字，交流书写要注意的问题。2.仔细观察教师范写，学生跟着书写，并且掌握书写要领。 四、布置作业。1.抄写本课的生字、词语。 2.收集更多关于毛主席的图片、资料、故事。 2.通过各种方式收集资料教学反思
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