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2015-2016学年江西省上饶市铅山一中 横峰中学 弋阳一中 德兴一中高二上学期四校第三次联考英语试题 word版.doc
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德兴一中高二上学期四校第三次联考
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2015-2016学年江西省上饶市四校高二上学期第三次联考化学试卷考生注意：1. 本试卷分第卷（选择题）和第卷（非选择题）两部分，共100分。考试时间90分钟。2. 请将各题答案填在试卷后面的答题卡上。本卷可能用到的相对原子质量h=1 c=12 o =16 fe=56 cu=64第卷（选择题，共48分）一、选择题(本题共16小题，每小题3分，共48分。每题有1个符合题目的选项) 1、科学家发现用二氧化钛（tio2）作催化剂可以使水在光照条件下分解制得廉价的氢气，这使氢能源的研究和应用更向前迈进了一步。下列说法正确的是 （ ）a、使用二氧化钛作催化剂使水快速分解的同时放出大量热通电b、催化剂的作用是降低反应所需要达到的活化能来增大反应的速率c、该反应的原理是：2h2o = 2h2 + o2d、每产生氢气44.8l，转移电子数目为4na2、下列反应在任何温度下均能自发进行的是（ ）a、2h2o2（l）= o2（g）+ 2h2o（l）h= - 196kjmol-1b、2n2（g）+ o2（g）= 2n2o（g）h= +163kjmol-1c、2ag（s）+ cl2（g）= 2agcl（s）h= - 254kjmol-1d、2hgo（s）= 2hg（l）+ o2（g）h= +182kjmol-13有关电化学知识的描述正确的是()。a理论上说，任何能自发进行的氧化还原反应都可设计成原电池b某原电池反应为cu2agno3=cu(no3)22ag，装置中的盐桥内可以是含琼脂的kcl饱和溶液c因为铁的活泼性强于铜，所以将铁、铜用导线连接后放入浓硝酸中组成原电池，铁作负极，铜作正极，其负极反应式为fe2e=fe2d由al、mg与氢氧化钠溶液组成的原电池，其负极反应式为mg2e2oh=mg(oh)24下列叙述正确的是（ ）a稀醋酸中加入少量醋酸钠能增大醋酸的电离程度b25时，等体积等浓度的硝酸与氨水混合后，溶液ph=7c25时，0.1moll1的硫化氢溶液比等浓度的硫化钠溶液的导电能力弱d0.1 mol agcl和0.1mol agi混合后加入1l水中，所得溶液中c(cl)=c(i)5某同学将电解池工作时电子、离子流动方向及电极种类等信息表示在下图中，下列有关分析完全正确的是()。abcda电极阳极阴极阳极阴极d电极正极正极负极负极q离子阳离子阳离子阴离子阴离子6关于图中电解池工作时的相关叙述正确的是()。afe电极作阳极，发生氧化反应 bcl向石墨电极做定向运动c石墨电极反应：fe33e=fed电解池发生总反应：2cl2fe3cl22fe27现有0.4 moll1ha溶液和0.2 moll1naoh溶液等体积混合组成的混合溶液。下列有关推断正确的是（ ）a若ha的电离能力大于a的水解能力，则有c(na)c(a)c(ha)c(h)c(oh)b若a的水解能力大于ha的电离能力，则有c(a)c(ha)c(na)c(oh)c(h)c无论该溶液呈酸性还是碱性，都有c(na)c(h)c(a)c(oh)d无论该溶液呈酸性还是碱性，都有c(na)c(a)c(ha)8.某可充电的锂离子电池以limn2o4为正极，嵌入锂的碳材料为负极，含li+导电固体为电解质。放电时的电池反应为：li+limn2o4=li2mn2o4。下列说法正确的是a放电时，limn2o4发生氧化反应 b放电时正极反应为：li+limn2o4+e-=li2mn2o4c充电时，limn2o4发生氧化反应 d充电时阳极反应为：li+e-=li9某化学科研小组研究在其他条件不变时，改变某一条件对化学平衡的影响，得到如下变化规律（图中p表示压强，t表示温度，n表示物质的量）：根据以上规律判断，下列结论正确的是（ ）a反应：h0，p2p1 b反应：h0，t1t2c反应：h0，t2t1；或h0，t2t1 d反应：h0，t2t110下列说法正确的是（）活化分子间的碰撞一定能发生化学反应普通分子有时也能发生有效碰撞升高温度会加快反应速率，原因是增加了活化分子的有效碰撞次数增大反应物浓度会加快反应速率的原因是单位体积内有效碰撞的次数增多使用催化剂能提高反应速率，原因是提高了分子的能量，使有效碰撞频率增大化学反应实质是活化分子有合适取向时的有效碰撞abcd11有一电化学装置如图所示，其中a、b、c、d均为石墨电极。 则下列有关说法正确的是 a甲烧杯中溶液的ph增大，乙烧杯中溶液的ph减小b电解一段时间后，b极质量增加，d极附近滴加酚酞溶液变红c甲烧杯中a电极发生氧化反应，电极反应式为: 4oh4e-o22h2odc是阳极，电子从d电极通过溶液流向c电极12在某一密闭容器中，充入一定量的hi气体，发生反应2hi（g）h2（g）+i2（g）；h0，在t1时达到平衡，t2时加热升温并保温，到t3时又达到新平衡，符合这一变化的图象是（）abcd13.如图，a池用石墨电极电解naoh溶液，b池精炼粗铜，一段时间后停止通电，a池中d极产生具有氧化性的气体，在标准状况下为2.24 l。下列说法正确的是( )a.a池为电解池，b池为原电池b.d、e两极都发生氧化反应c.e极应为粗铜板材料d.b池中e极质量增加12.8 g14常温下，将等体积、等物质的量浓度的nh4hco3与nacl溶液混合，析出部分nahco3晶体，过滤，所得滤液ph7。下列关于滤液中的离子浓度关系不正确的是()a.c(nh)c(hco)c(co)15被称之为“软电池”的纸质电池，采用一个薄层纸片作为传导体，在其一边镀锌，而在其另一边镀二氧化锰。在纸内是离子“流过”水和氧化锌组成的电解液。电池总反应为： zn + 2 mno2十h2o = zno + 2mno(oh)。下列说法正确的是a该电池的正极为锌 b该电池反应中二氧化锰起催化剂作用 c当 0.lmol zn 完全溶解时，流经电解液的电子个数为 1.204l023 d电池正极反应式为： 2mno2 + 2e一 2h2o = 2mno (oh)十2oh16、以石墨电极电解200mlcuso4溶液，电解过程中电子转移物质的量n（e）与产生气体总体积v （g）（标准状况）的关系如图所示下列说法中(忽略溶液体积变化)，正确的是（）a电解前cuso4溶液的物质的量浓度为2mol/lb电解后所得溶液中c（h+）=2mol/lc当n（e）=0.6mol时，v（h2）：v（o2）=3：2d向电解后的溶液中加入16gcuo，则溶液可恢复为 电解前的浓度第卷（非选择题，共52分）17(8分)在容积为1.00 l的容器中，通入一定量的n2o4，发生反应n2o4(g) 2no2(g)，随温度升高，混合气体的颜色变深。回答下列问题： (1)反应的h_0(填“大于”或“小于”)；100 时，体系中各物质浓度随时变化如上图所示。在060 s时段，反应速率v(n2o4)为_moll1s1；反应的平衡常数k1为_。(2)100 时达平衡后，改变反应温度为t，c(n2o4)平均每秒钟降低0.002 0 moll-1，经10 s又达到平衡。a：t_100 (填“大于”或“小于”)，判断理由是_。b：温度t时反应的平衡常数k2_。(3)温度t时反应达平衡后，将反应容器的容积减少一半。平衡向_(填“正反应”或“逆反应”)方向移动，判断理由是_。18.(11分)(1)ph=13的ch3coona溶液加水稀释100倍后,ph_11(填“”“=”或“”“=”或“”“=”或“”“=”或“”“=”或“”“=”或“”“=”或“”“=”或“加水稀释使平衡ch3coo-+h2och3cooh+oh-右移(2)=(3)碱酸(4)中(5)=19(14分)答案：(1)fe-2e-=fe2+ (2)2h+2e-=h22cl-+2h2o2oh-+h2+cl2 (3)4oh-4e-=2h2o+o2 小于 o2+2h2o+4e-=4oh-20(8分)（1）（2） 正极 （2分） co2 + 2e co+o2（1分） h2o + 2e h2+o2（1分）（2）50 （2分） 逆反应方向（2分）21(11分)答案（1）补全步骤的操作检验装置的气密性(1分)（2）装置c的作用为防止空气中的水蒸气和co2进入b中，影响测定结果（3）24%（1）步骤中煮沸的作用是赶走溶液中溶解的过量的cl2（2）下列有关步骤的操作中说法正确的是bd（3）则铁矿石中铁的质量百分含量为70%2015-2016学年江西省上饶市四校高二上学期第三次联考语文试卷第卷阅读题甲 必考题一、现代文阅读（共9分，每小题3分）阅读下面文字，完成13题。古人说：“黡在颊则美，在颡则丑。”用它来比喻语境在语言运用中的作用，无疑是恰当的。复杂的语言世界里，没有什么绝对好或绝对坏的语言材料，适合语境的，便是好的，反之，则是坏的。“语言运用的好不好，恰当不恰当，其实是对语言环境而言的，脱离了特定的语言环境，就很难判断某个词、某句话的优劣得失。”语境不仅是常规的语言材料、修辞手段选择运用的重要标准，而且还是辨别语言的超常偏离正负优劣的主要依据。离开了特定的语境，语言的超长偏离便成了无源之水、无本之木，无从论及其美丑，更无从判定其价值。王希杰先生把语言的规范形式称之为“零度形式”，对零度的超越、突破、违背和反动的结果，便是它的“偏离形式”，这种偏离可以分为“正偏离”和“负偏离”。正偏离是一种艺术化的偏离，是语用佳句，能大大提高语言表达效果，增加审美功能；负偏离则是一种不规范的语言，它造成语言的晦涩不通，同人们的文化和心理相矛盾。区分正偏离与负偏离的标准和原则是：是否自然？是否合情合理？换句话说，即是否符合语境？合乎上下文语境，合乎自然的、社会的、文化的、心理的等诸多因素制约下的各种外显性或内隐性语境。合乎语境的，是正偏离；不合乎语境的，便是负偏离。对于语言来说，语境就像是一块奇妙的调色板，它能使一些词语、句式突破社会习惯和语法规范的制约，超越常规，而获得一种崭新的意义，具有特殊的表达效果；也能使一些本是负偏离的语句转化为正偏离，实现语言的艺术化，获得特别的艺术魅力。例如，汉乐府上邪中有这样几句诗：“上邪！我欲与君相知，长命无绝衰。山无棱，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝！”诗中所表述的五种自然现象，在现实生活中都是不存在的，而且是永远无法成为客观现实，因此，从自然科学物理学角度来说，它属于负偏离。但是，在此情此景此境中，面对自己心爱的人，不这么说，便不足以表达自己内心激烈的情感；不这样说，便无法表示自己心意的坚决。它是人物内心世界巨大激情突然喷发的特殊产物。它是以美表真，表心理感受之真，精神之真，情感之真。“它不取决于外在信息的真实，而在于内心信息的真诚。内心真诚超越了外在的真实，这是一种情感强化的结果。”在此前提下，这种偏离常规的语言表现形式显示出了异乎寻常的合情合理，于是迈入了正偏离的范畴。我们认为，这种对语言的规范所作出的创新，只要它是符合语言表达的题旨情境，切合特定的语境，在具体的上下文中是得体、和谐，并且具有常规表达形式所不可能达到的修辞效果的，那么就应该充分肯定它。1下面是有关“语言偏离”的表述，不符合原文意思的一项是（ ）a. 语言的偏离是一种对语言规范的创新，在特定语境下，成功的语言创新常常能起到语言的“零度形式”所不可能达到的修辞效果。b. 语境是判断语言的超常偏离的主要依据，离开了语境，语言的偏离就无从谈起。c. 语言的偏离有正偏离和负偏离之分，正偏离是一种成功的偏离，是语言运用上的佳作。d. 负偏离和正偏离一样，都属于一种不规范的语言运用，但负偏离只能成为语言运用上的下品。2下列表述，不符合原文意思的一项是( )a. 在复杂的语言世界里，语言材料无所谓绝对的好或坏，只要是符合语境的，就是好的。b. 区分正偏离和负偏离只要看是否合乎上下文语境，合乎的就是正偏离，不合乎的就是负偏离。c. 语言的偏离常常超越外在信息的真实，而听从于内心信息的真诚，它是人物内心世界巨大激情突然喷发的特殊产物。d .语境能使一些词语、句式突破社会习惯和语法规范的制约，超越常规，从而获得崭新的意义，达成特殊的表达效果。3下列各句中不能作为“语言的偏离”的例证的一项是（ ）a. 歌台暖响，春光融融。（杜牧阿房宫赋）b. 绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。（宋祁玉楼春）c. 人生代代无穷已，江月年年只相似（张若虚春江花月夜）d. 只恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁。（李清照武陵春） 二、古诗文阅读。（共36分）（一）文言文阅读（19分）阅读下面的文字，完成4-7题。至邺，矫魏王令代晋鄙。晋鄙合符，疑之，举手视公子曰：“今吾拥十万之众，屯于境上，国之重任，今单车来代之，何如哉？”欲无听。朱亥袖四十斤铁椎，椎杀晋鄙，公子遂将晋鄙军。勒兵下令军中曰：“父子俱在军中，父归；兄弟俱在军中，兄归；独子无兄弟，归养。”得选兵八万人，进兵击秦军。秦军解去，遂救邯郸，存赵。赵王及平原君自迎公子于界，平原君负韊矢为公子先引。赵王再拜曰：“自古贤人未有及公子者也。”当此之时，平原君不敢自比于人。公子与侯生决，至军，侯生果北乡自刭。魏王怒公子之盗其兵符，矫杀晋鄙，公子亦自知也。已却秦存赵，使将将其军归魏，而公子独与客留赵。赵孝成王德公子之矫夺晋鄙兵而存赵，乃与平原君计，以五城封公子。公子闻之，意骄矜而有自功之色。客有说公子曰：“物有不可忘，或有不可不忘。夫人有德于公子，公子不可忘也；公子有德于人，愿公子忘之也。且矫魏王令，夺晋鄙兵以救赵，于赵则有功矣，于魏则未为忠臣也。公子乃自骄而功之，窃为公子不取也。”于是公子立自责，似若无所容者。赵王扫除自迎，执主人之礼，引公子就西阶。公子侧行辞让，从东阶上。自言罪过，以负于魏，无功于赵。赵王侍酒至暮，口不忍献五城，以公子退让也。公子竟留赵。赵王以鄗为公子汤沐邑，魏亦复以信陵奉公子。公子留赵。高祖始微少时，数闻公子贤。及即天子位，每过大梁，常祠公子。高祖十二年，从击黥布还，为公子置守冢五家，世世岁以四时奉祠公子。太史公曰：吾过大梁之墟，求问其所谓夷门。夷门者，城之东门也。天下诸公子亦有喜士者矣，然信陵君之接岩穴隐者，不耻下交，有以也。名冠诸侯，不虚耳。高祖每过之而令民奉祠不绝也。 （节选自史记魏公子列传）4对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）( )a至邺，矫魏王令代晋鄙矫：假托b勒兵下令军中曰 勒：约束c赵王扫除自迎 除：台阶d高祖始微少时 微：稍微5下列句子中，加点虚词的意义和用法都相同的一组是（3分） ( )a平原君负韊矢为公子先引焦仲卿妻刘氏，为仲卿母所遣b公子与侯生决 彼与彼年相若也c魏王怒公子之盗其兵符夫晋，何厌之有 d世世岁以四时奉祠公子 策之不以其道6下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分） ( )a公子礼贤下士，士人竭尽智慧与忠诚。退秦救赵后，公子有骄傲之色，门客竭诚劝谏；侯生也用诀别后北向自杀的方式报答他的知遇之恩。b晋鄙是一位持重谨慎的将军，出于国家利益考虑，怀疑公子的命令，想不听从，从而被杀。魏王对此非常生气，取消了公子的封地。c赵王亲自到边界迎接魏公子，与平原君计议用五城封公子，并把鄗封给公子作汤沐邑，足见他非常感激公子。d高祖非常尊重公子，命令五户百姓世代为公子守墓。司马迁也亲自探访大梁夷门旧址，感慨公子礼贤下士并非虚名。7把下列文言句子翻译成现代汉语。（10分）（1）朱亥袖四十斤铁椎，椎杀晋鄙（5分）译文：（2）然信陵君之接岩穴隐者，不耻下交，有以也（5分）译文：（二）古代诗歌阅读（9分）阅读下面一首唐诗，完成8-9题。送陈七赴西军孟浩然吾观非常者，碌碌在目前。君负鸿鹄志，蹉跎书剑年。一闻边烽动，万里忽争先。余亦赴京国，何当献凯还。 8、这首诗具有丰富的内涵，请简要概括。（3分） 9、前人评孟浩然诗，有“冲淡中有壮逸之气”之说。请结合本诗作简要赏析。（6分）（三）名篇名句默写。10、 古诗文填空。(每空1分，共8分）（1）莫听穿林打叶声， ， ，谁怕？一蓑烟雨任平生。（苏轼定风波）（2） ，泉涓涓而始流。 ，感吾生之行休。（陶渊明归去来兮辞） （3）仰观宇宙之大，俯察品类之盛， ， ，信可乐也。（王羲之兰亭集序） (4)沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。_，_。（李商隐锦瑟）乙 选 考 题请考生在第三、四两题中选定其中一题作答。只能做所选定题目内的小题，不得选做另一题目内的小题。如果多做，则按所做的第一个题目计分。三、文学类文本阅读。（25分）11、阅读下面的文字，完成(1)(4)题。（25分）异国秋思 庐 隐自从我们搬到郊外以来，天气渐渐清凉了。那短篱边牵延着的毛豆叶子，已露出枯黄的颜色来，白色的小野菊，一丛丛由草堆里钻出头来，还有小朵的黄花在凉劲的秋风中抖颤。这一些景象，最容易勾起人们的秋思，况且身在异国呢！低声吟着“帘卷西风，人比黄花瘦”之句，这个小小的灵宫，是弥漫了怅惘的情绪。在那一天午饭后，波便提议到附近吉祥寺去看秋景。我们走进牌坊，便见马路两旁树木葱笼，绿荫匝地，一种幽妙的意趣，萦缭脑际，我们怔怔地站在树影下，好像身入深山古林了。在那枝柯掩映中，一道金黄色的柔光正荡漾着，使我想象到一个披着金绿柔发的仙女，正赤着足，踏着白云，从这里经过的情景。再向西方看，一抹彩霞，正横在那迭翠的峰峦上，如黑点的飞鸦，穿林翩翻，我一缕的愁心真不知如何安排，我要吩咐征鸿把它带回故国吧！无奈它是那样不着迹的去了。经过这一带森林，前面有一条鹅卵石堆成的斜坡路，两旁种着整齐的冬青树，只有肩膀高，一阵阵的青草香，从微风里荡过来，我们慢步的走着，陡觉神气清爽，一尘不染。下了斜坡，面前立着一所小巧的东洋式茶馆。“呀！好眼熟的地方！”我不禁失声地喊了出来。于是潜藏在心底的印象，陡然一幕幕地重映出来，唉！我的心有些抖颤了，我是被一种感怀已往的情绪所激动，我的双眼怔住，胸膈间充塞着悲凉，心弦凄紧地搏动着。自然是回忆到那些曾被流年蹂躏过的往事；“唉！往事，只是不堪回首的往事呢！”我悄悄地独自叹息着。但是我目前仍然有一副逼真的图画再现出来一群骄傲于幸福的少女们，她们孕育着玫瑰色的希望，当她们将由学校毕业的那一年，曾随了她们德高望重的教师，带着欢乐的心情，渡过日本海来访蓬莱的名胜。在她们登岸的时候，正是暮春三月樱花乱飞的天气。那些缀锦点翠的花树，都是使她们乐游忘倦。最后她们发现了这个位置清幽的茶馆；便立刻决定进去吃些东西。大家团团围着矮凳坐下，点了两壶龙井茶，和一些奇甜的东洋点心，她们吃着喝着，高声谈笑着，她们真像是才出谷的雏莺；只觉眼前的东西，件件新鲜。但是流年把一切都毁坏了！谁能相信今天在这里低徊追怀往事的我，也正是当年幸福者之一呢！哦！流年，残刻的流年呵！它带走了人间的爱娇，它蹂躏英雄的壮志，使我站在这似曾相识的树下，只有咽泪，我有什么方法，使年光倒流呢！唉！这仅仅是九年后的今天。呀，这短短的九年中，我走的是崎岖的世路，我攀缘过陡削的崖壁，我由死的绝谷里逃命，使我尝着忍受由心头淌血的痛苦，命运要我喝干自己的血汁，如同喝玫瑰酒一般唉！这一切的刺心回忆，我忍不住流下辛酸的泪滴，连忙离开这容易激动感情的地方吧！我们便向前面野草漫径的小路上走去，忽然听见一阵悲恻的唏嘘声，我仿佛看见张着灰色翅翼的秋神，正躲在那厚密枝叶背后。立时那些枝叶都悉悉索索地颤抖起来。草底下的秋虫，发出连续的唧唧声， 我的心感到一阵阵的凄冷；不敢向前去，找到路旁一张长木凳坐下。我用滞呆的眼光，向那一片阴阴森森的丛林里睁视，当微风分开枝柯时，我望见那小河里潺湲碧水了。水上绉起一层波纹，一只小划子，从波纹上溜过。两个少女摇着桨，低声唱着歌儿。我看到这里，又无端感触起来，觉得喉头梗塞，不知不觉叹道：“故国不堪回首”，同时那北海的红漪清波浮现眼前，那些手携情侣的男男女女，恐怕也正摇着画桨，指点着眼前清丽秋景，低语款款吧！况且又是菊茂蟹肥时候，料想长安市上，车水马龙，正不少欢乐的宴聚，这飘泊异国，秋思凄凉的我们当然是无人想起的。不过，我们却深深地眷怀着祖国，渴望得些好消息呢！况且我们又是神经过敏的，揣想到树叶凋落的北平，凄风吹着，冷雨洒着的这些穷苦的同胞，也许正向茫茫的苍天悲诉呢！唉，破碎紊乱的祖国呵！北海的风光不能粉饰你的寒伧！今雨轩的灯红酒绿，不能安慰忧患的人生，深深眷念祖国的我们，这一颗因热望而颤抖的心，最后是被秋风吹冷了。(1)下列关于本文的分析和理解，不正确的两项是（5分）a. 全文以时空变化为线索，移步换景，景中含情，物境、人事均融贯于作者的情绪之中，折射出她那无法消逝的悲愁。b. 作者开篇描写秋天、毛豆叶子、小野菊等，景色苍凉而凄冷，勾起了作者无限的惆怅，借景抒情，奠定了全文的感情基调，与文题相照应。c. 作者在文中描写了一个充满着欢乐、骄傲与希望的人生暮春的游玩图景，与作者历尽苦海、心痴百结的人生初秋形成鲜明对比,倾注了作者难以排遣的辛酸与叹息。d.作者用词富有文采，讲求修饰。特别是双音节词（如凉劲、弥漫等）和四字结构（如树木葱茏、菊茂蟹肥等）的使用，驾轻就熟，信手可拈，准确而富有浓郁的文学气息。e. 作者触景生情,感时生悲,在注重传达心情意绪与韵味同时, 着力于描景状物写人,运用对比映照,随物赋形,在有限的画面中引出无限的诗情。 (2)从文中看，作者流露了哪些思想感情?请分点概括。（6分）答：(3)第二段中作者是怎样来描写吉祥寺的秋景的？请作简要分析。（6分）答：(4)著名翻译家张培基教授把本文的题目译为“autumn in a foreign land”（异国之秋），根据你对本文的理解，你认为妥当吗？请结合全文做简要分析。（8分）答：四、实用类文本阅读。（25分）12、阅读下面的文字，完成（1）（4）题。（25分）黄庭坚：与苏东坡比肩的文化大家黄庭坚幼时聪颖早慧，属于神童。他5岁就能背诵五经，“坚幼警悟，读书五行俱下，数过辄忆。”他的父亲黄庶追慕古代大哲，用上古时帝颛顼高阳氏的后裔“八恺”之一“庭坚”为其命名。良好的家庭环境，让黄庭坚从小就深受文化的浸染，他的出类拔萃也就不令人感到意外了。父亲的去世使得15岁的黄庭坚不得不跟着舅舅到淮南游学。在扬州，他认识了诗人孙觉。孙觉是著名经学家胡瑗的高足，对黄庭坚极为赞赏，后来干脆把自己的女儿兰溪许配给了他。两位长辈的悉心教育，让黄庭坚受益匪浅，他们清廉的官风，也给了他很大的影响。嘉祐十一年乡试时考官李询击节称绝，谓“此人不惟文理冠扬，异日当以诗名擅四海”。第二年终登进士榜。对黄庭坚一生影响最大的，当然是苏东坡。他以一块洮河石砚作为见面礼，登门以弟子的身份拜见了老师，正式成为苏东坡的学生。随着师徒二人聚会京城，黄庭坚也迎来了他一生最快乐的时光。在汴京三年的时间里，黄庭坚与苏东坡朝夕相伴，得以亲耳聆听老师的教诲，受益良多。他对苏东坡极为仰慕，痛惜跟老师学得太晚。苏东坡也为这样的奇才弟子而十分高兴，说“又得天下才，相从百忧散”。俩人在一起讲道论艺，酬唱赠答，切磋诗文，鉴书赏画，诗词唱和达百篇之多。此时黄的诗歌创作达到一个高峰，他的声名也越来越高，并大有青出于蓝而胜于蓝之势，以至有了双星闪烁、“苏黄”并称的说法。可以说，得遇恩师苏东坡，是黄庭坚人生的重要转折点。与黄庭坚过人的才华相比，他一生的仕途极为黯淡。当官不得领导喜欢，关键在于他总是坚持以民为本，“民为贵，君为轻”，把百姓放在最重要的位置上，“施仁政，抚黎民，建功业”。例如他在虎号南山中，对虐民的苛政就进行了猛烈的抨击。流民叹则描述了震后又大涝，数万灾民流离失所的悲惨图景。这些作品渗透出强烈的关心国运民生的使命感和责任心，仁政爱民也成为他从政的核心理念，他曾摘“尔俸尔禄，民膏民脂，下民易虐，上天难欺”来勒石自警，展现了感人的人道主义的精神。随之，他终因朋党之争和文字狱而遭贬。贬谪诏书下达时，左右的人皆因蛮荒之地，少有人烟而替他哭泣，而黄庭坚却说：“四海之内，皆为兄弟，浮生若梦，来去无迹，凡有日月星辰明耀之地，无处不可寄此一生，又有何忧？”或许正是在政治上屡受打击、生活上经历了太多的不如意，让黄庭坚有了更多对于人生命运的思考，反而成就了他文学艺术上的辉煌。黄庭坚“擅文章、诗词，尤工书法”，他首先为人所推崇的就是诗词。“风前横笛斜吹雨，醉里簪花倒著冠”这些我们耳熟能详的曼妙诗句，皆出自他的手笔。他的诗风奇崛瘦硬，力摈轻俗之习，对宋代诗歌发展做出了开创性的贡献。他认为“诗，乃至一切艺事，不能落于俗格”。那何为“不俗”呢？“不俗”有两种：“语言高妙，似非吃烟火食”“笔下无一点尘俗气”，是为诗品不俗；“临大节不可夺”“与天地相终始”，则为人品不俗。在二者的关系上，他提出“文章者，道之器也；言者，行之枝叶也”。说到底在他眼中，没有人品的高洁，诗品必然俗不可耐。黄庭坚说得好，做得更好。他的一生，屡受恩师苏东坡的牵连，但他从未为避免贬谪而与老师划清界限，更不会暗施冷箭。这种人生境界，保证了他诗歌的骨力，读来不仅意境悠远，而且荡气回肠。与诗歌相比，黄庭坚的书法更为有名。黄庭坚书法师从周越，一学就是二十年，他行笔中一波三折之势即受益于此。尽管黄庭坚练字刻苦，但作品却难入高手法眼。一次应宝梵寺住持之请作草书数纸，苏东坡甚是赞赏，但钱勰认为太俗。钱勰说：“你如果见过怀素自叙帖，就明白其中的原因了。”黄自此不肯为人作草书。不过黄庭坚并没有就此止步，他一边从王羲之等大家的书法中汲取营养，一边师法自然，苦思突破的路径。船工划桨的整齐动作激发了他的灵感，得以初悟草书真谛。被贬为涪州别驾，意外地见到了怀素自叙帖真迹，将自叙帖借回家，废寝忘食地临摹和研究，草书技法由此突飞猛进。通过兼收并蓄，大胆创新，黄庭坚形成了自己独特的书法风格，终得自立门户，与苏东坡、米芾、蔡襄被时人并称“宋四家”。“诗品、书品、人品”，黄庭坚的艺术品格，是留给我们最宝贵的文化遗产。他“世道极颓，吾心如砥柱”的风骨，更是值得我们永远追求的精神境界。(摘自2014年第3期文史天地，略有删改)（1）下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)a黄庭坚的父亲用高阳氏后裔“八恺”之一的“庭坚”为黄庭坚命名，不单反映出父亲对他个人的期待，也直接反映出这个黄氏家族良好的家庭教育环境。b黄庭坚成为苏轼的学生后，黄庭坚有相见恨晚之感，而苏东坡对黄庭坚亦是十分满意，认为是得天下英才而教之，百忧可散，欣喜有加。c黄庭坚的虎号南山流民叹等众多作品中流露出的是以民为本的执政理念，这种强烈的国运民生的责任感和使命感成为他仕途发展的助推剂。d黄庭坚对于他人生仕途的遭遇比较淡然，这种淡然是他屡受打击、饱经坎坷的结果，也是他对人生和社会思考的结果。e对于黄庭坚在书法上的成就和造诣，苏轼比较认可，是因为黄庭坚二十年书法师从周越，但钱勰却认为黄庭坚能够成为书法上的名家是得益于见到并临摹了怀素的自叙帖。(2) 作者在文章题目中为什么称黄庭坚为“与苏东坡比肩的文化大家”？试结合传记的全文加以分析。(6分)(3) 请结合全文分析黄庭坚的形象特征。(6分)(4)作者在结尾说黄庭坚“世道极颓，甜心如砥柱”的风骨，更是值得我们永远追求的精神境界，你同意作者的看法吗？请结合全文进行分析。(8分)第卷 表达题五、语言文字运用（20分）13、下列各句中加点的熟语使用恰当的是 (3分) a对于消防工作，我们一定要曲突徙薪，切不可事到临头才手忙脚乱，导致灾祸的发生。 b说话写文章，第一要简明扼要，做到有的放矢；第二要朴素、自然，防止言近旨远。 c张老师的家离学校较远，足足有七八华里，但他每天上下班却都是安步当车，健步如飞，也倒练就了一身好筋骨。d王教授对网络语言不仅不赞一词，反而苛评有加，他认为这不仅无助于学生语言素养的提高，而且对汉语的规范发展也极为不利。14、下面各句中表意明确、没有语病的一项是（ ）（3分）a、唐玄奘不辞劳苦去西天取经，心中自始至终抱定一个信念，那就是佛能够解救普天下所有的芸芸众生。b、2012年高招艺考在节后首日就徐徐拉开大幕。今年最早开考的中国传媒大学艺术类专业再度升温，1000多个招生计划吸引了全国1.8万人报考，竞争十分激烈。c、反不正当竞争法第八条明确规定：“经营者不得采用财物或者其他手段进行贿赂以销售或者购买。在账外暗中给予对方单位或者个人回扣的；以行贿论处，对方单位或者个人在账外暗中接受回扣的，以受贿论处。”d、生态健康是人与环境关系的健康，不仅包括个体的生理和心理健康，还包括人居环境、生物环境和代谢环境的健康，以及产业、城市和区域生态系统的健康。15、下面填入语段中最准确的一项是（ ）（3分）文学创作离不开技巧和形式，但是，它又不仅仅是技巧和形式，_，_，_，_，_，_。不能从更深的层次上发挥文学对文明进步、社会进步的作用技巧再高超，形式再华丽没有对人的心灵的震撼和提升也只能使作品停留在“悦耳悦目”的初级阶段文学更核心的力量和价值来源于它所提供的精神内涵而不能“悦心悦意”“悦神悦志”abc d16.下面是联合国发行的“联合我们的力量”邮票中的主体图形，请写出构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过100个字。（5分）17.仿写题：模仿以下句子造句（6分）一条幽径，曲折迂回中总会激起心旷神怡的向往；一波巨澜，潮起潮落时更能叠出惊心动魄的鸣响；一种人生，跌宕困顿中方显惊世骇俗的豪壮。六、写作（60分）18.阅读下面的材料，依据材料引发的思考和联想，按照要求写一篇不少于800字的文章。（60分） 一头驴子和一匹马到某磨坊去应聘推磨工作。结果，驴被选中，马遭淘汰。 一年以后，这匹马被伯乐相中，成了远近闻名的千里马。 磨坊的主人闻讯以后，后悔不迭地跑去对千里马说：“你如此能干，当初我居然没有聘用你，我真是有眼无珠呀!” “ 幸亏当初没被你聘用。”千里马说：“不然，我现在就不会成为千里马，而会变成一头推磨驴了!”要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。2015-2016学年上学期四校联考（第三次月考）高二语 文 答 案1.d（“负偏离只能成为语言运用上的下品”太绝对） 2.b（“区分正偏离和负偏离只要看是否合乎上下文语境”不正确）3.c（a“暖”本来是用来修饰温度的，这里用来修饰声音b、“闹”本来修饰声音形象的词用来修饰视觉形象d载不动的不是具体的东西，而是愁）4d（卑贱）5d（a替；表被动 b 介词，同，和，跟；连词，和 c 取消句子独立性；提宾标志d都是介词，按照）6b(“取消了公子的封地”错)7（1）朱亥袖藏四十斤的铁椎，用铁椎椎杀了晋鄙（ “袖”“椎（杀）”各2分，语句通顺 1分）（5分）（2）但只有信陵君能够交结那些隐没在各个角落的人物，不以交结下层人为耻辱，是很有道理的（5分。“然”“接”“耻”“有以”各1分，语句通顺1分）8对陈七从军的钦佩。对自己蹉跎岁月的不满。表达忠心报国的决心。（3分）9、孟浩然的诗，整体具有淡雅清丽的特点，但这首诗却充满了壮逸之气。（2分）前四句陈述自己与友人的各自情态，平淡无奇。（2分）后四句描画边关吃紧，投军争先恐后，对友人从军敬佩不已，表达自己以文报国的决心，充满阳刚之气。（2分）（6分）10、答案：默写（1）何妨吟啸且徐行，竹杖芒鞋轻胜马（2）木欣欣以向荣 善万物之得时（3）所以游目骋怀 足以极视听之娱（4）此情可待成追忆 只是当时已惘然11.阅读 异国秋思 （1）ae（a、“时空变化”错，应该是“游踪或空间”e、“着力于描景状物写人”错）（选对一项给3分，选对两项给5分）（5分)（2）.异国他乡漂泊的孤独与悲凉；对破碎祖国的深深眷恋与担忧；物是人非，今非昔比的辛酸与叹息；对美好年华远逝的感伤与无奈。（每点2分，答对3点即给满分）(6分)（3）运用虚实结合的手法，借助联想与想象，融情于景。（2分）作者将现实中的秋霞想象成一位踏云赤足的仙女，形象地传达出吉祥寺的幽妙意趣；由眼前的彩霞想到飞鸦、征鸿，表达了作者对故国无法寄托的愁情和深深的眷恋。（4分）（6分)（4）观点一 张教授的翻译不妥。（2分）.一切景语皆情语，写景就是为了传情。本文无论是郊外、公园，还是茶馆、长凳上作者所见秋景，都是作者主观情感的外化；（2分） “思”是本文的文眼，无论是对年华的追忆还是对破碎祖国的深深眷恋，莫不围绕着“思”字展开。（2分）题目“异国秋思”有突出文章主旨、统领全文的作用。（2分）(8分)观点二 张教授的翻译很妥帖。（2分）本文的主要内容是秋景，全文先后细致描写了郊外、公园、茶馆和长凳上所见秋景，全文紧扣一个“秋”字；（2分）“秋”是本文的线索，贯穿全文；（2分）题目“异国之秋”，“秋”作为中国传统意象，内蕴丰富，更能含蓄地传达作者的情感，给人以一种言有尽而意无穷的美感。（2分）（言之成理即可）（8分) 12、黄庭坚：与苏东坡比肩的文化大家 （1） b、d（答d给3分，答b给2分，答e给1分）（5分） a项 中不应该是“直接”反映，而是间接反映。 c项 中他的责任感和使命感没有成为助推剂，反倒成了他仕途发展的阻碍。 e 项 中钱勰只是说当他见到真正的自叙帖时，他就会明白他的草书为什么这么俗了，而没有说他能成为名家。（2）他师从苏轼，诗歌成就高，双星闪烁，有“苏黄”之称。诗风奇崛，不落俗，对宋代诗歌做出了开创性的贡献。人品高洁。他的作品渗透出强烈的关心国运民生的使命感和责任心，展现了感人的人道主义精神。书法上刻苦练字，师法自然，汲取名家，大胆创新，终成一家。（每点2分）（6分）（3）聪颖早慧，少年得志。5岁时就能背诵五经，过目不忘。早年便投师问学，科举得意。尊师感恩，一身正气。仰幕苏轼，以砚为礼，老师贬谪时不怕牵连，是非分明。爱民如子，执政为民。做官时和作品中一直贯穿着强烈的国运民生精神。勤奋好学，成就卓越。与苏轼不断讲道论艺，切磋诗歌技艺。书法师从周越，一练就是二十年，不断汲取名家营养。文学与书法均为宋代名家。（任选三点作答，每点2分）（6分）（4）不同意。他的为官之道值得我们学习。官风日下，他不会去出卖自己的良知。当别人都忙于官场周旋，忙于迎合领导时，黄庭坚却仁政爱民，坚持着以民为本，执政为民的人道主义精神。为了百姓可以得罪自己的上司，不怕领导不高兴。他的为人之道值得我们学习。世风日下，他不会去出卖自己的老师。当自己的老师苏轼进入人生的低谷被贬时，黄庭坚不会为了自己和老师分清界限，更不会为了自己就对老师暗放冷箭，对老师的感恩和支持是值得我们永远学习的地方。他的为文之道值得我们学习。文风日下，他不会去出卖自己的人品。人要诗品不俗，首先得人品不俗，黄庭坚认为，文章者，道之器也，只有人品高洁，文品才能好。黄庭坚这几方面的精神境界对于今天在官场、文坛以及现实中生活的人们无疑是宝贵的人生财富。 （观点2分，分析每点2分，言之有理即可）（8分）13、答案a曲突徙薪：把烟囱改建成弯的，把灶旁的柴草搬走。比喻消除可能导致事故发生的因素，防患于未然。b言
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