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2.5 求比一个数多（少）几的数内容求比一个数多（少）几的数备课人梁红月年级二年级学习目标1.知识与技能：经历解决求比一个数多（少）几的数的实际问题的过程，领悟基本的解决问题的方法，学会解答这样的实际问题。2.过程与方法：通过探索解决问题的数学活动，学会运用知识解决问题。3.情感、态度、价值观：体会数学与生活的联系，增强应用数学的意识，并获得成功的体验。重难点教学重点：经历解决求比一个数多（少）几的数的实际问题的过程。教学难点：领悟解决求比一个数多（少）几的数的实际问题的方法。导学流程 主体探究复备修善导学流程：1、 谈话引入主体探究：二、探究新知 （一）求比一个数多几的数 教学例4（1）师：观察教材23页例4上图，从图中你知道了什么？要解决什么问题呢？怎样解决？学生观察后口答：知道了一班得了12面小红旗，二班比一班多3面。要解决的问题是二班得了多少面小红旗？师：你会解决吗？谁来告诉大家你是怎样解答这个问题的？学生汇报：用加法，12+3=15师：解答了问题，下一步做什么？解答正确吗？师：检查解答是否正确主要检查那方面的？（检查学生的检查思路）学生汇报：检查解答是否正确。检查数字是否写对？检查结果算对了吗？还要检查单位是否写了！师：谁能总结下，解决问题的解决步骤？总结：在解决问题时先找出数学信息和问题，选择合理的方法来解答，最后检查是不是正确，再口答。（二）求比一个数少几的数 教学例4（2）看教材主题图1)师：根据题意你知道了什么？2）要求三班得了多少面？怎么解决？3）怎么列式？要求三班得了多少面，只要用一班的小红旗减去三班比一班少的4面，就是三班的小红旗数。12-4=8（面）6） 解答正确吗？（检查）7）小结比较一下，今天学习的知识和以前学习的有什么区别和联系？三、巩固新知1.完成教材24页“做一做”。2.练习四第1题、第2题。四、课堂小结这节课，你有什么收获？小结：通过这节课的学习，同学们都很积极，学会了求比一个数多（少）几的数的题目。板书设计 求比一个数多（少）几的数一班得了12面小红旗 二班比一班多得3面 三班比一班少得了4面小红旗二班得了多少面？ 三班得了多少面？一班：。 二班：.。三班：。12+3=15（面） 12-4=8（面） 求比一个数多几的数用加法算 求比一个数少几的数用减法算教师思得本节课的教学目的基本达到，通过不断的反思，我想在今后教学中，我还要更加全面的关注学生的课堂掌握情况，及时了解学生的反馈信息。练习时，要注意倾听学生回答问题，及时了解出现错误的学生，耐心分析错误原因。还有，教师设置的重点问题要注意语气的侧重
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