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文档简介

课题：表内除法（一） 教材来源：小学二年级数学教科书/人民教 育出版社2012年版内容来源：小学二年级数学（下册）第组主 题：用26的乘法口诀求商课 时：共4课时，第3课时授课对象：二年级学生设 计 者：小关镇口头小学二年级 冯月梅 陈翠目标确定的依据1、课程标准的相关要求 能熟练的运用乘法口诀求商 2、教材分析 练习四是针对用26的乘法口诀求商的练习，其中的练习每题的训练点各不相同，如第4题，让学生体会被除数和除数一样时，商是1，第6、7、8、9、10题，以不同的形式出现，练习用有关的乘法口诀求商，第12题，图文结合，解决实际问题，呈现形式蕴含有集合、对应等现代数学思想。3、学情分析 前两天已经学习了怎样用乘法口诀求商，方法学生已经掌握，但个别学生不够细心，要进一步加强学生的计算能力的培养。目标1、复习巩固用26的乘法口诀求商，熟练掌握所学表内乘、除法的知识。2、通过练习，提高学生的计算能力和检查能力，加强乘除认知结构的系统化，培养学生综合运用知识的能力。评价任务1、巩固乘法口诀 2、提高运算速度 教学过程环节一：旧知巩固，引入新知活动一：教师谈话：我们学过了用26的乘法口诀求商，把你的收获在小组内交流一下。活动二：完成教材“练习四”的第6题。环节二：师生互动，探究新知活动一：完成教材“练习四”的第4题。（1） 谈话：66等于几？55等于几？学生计算，交流结果。你能写出几道像这样的算式吗？（2） 观察第2列。21 31 41活动二：引导学生完成教材“练习四”的第7题。（1） 出示题卡，请学生列乘法、除法算式，并说明计算方法（2） 谈话：环节三：巩固迁移活动一：引导学生完成教材“练习四”的第9题。出示第9题的表格，你从表格中获得了哪些信息？学生看清表格，理解题意，思考解题方法。 活动二：引导学生完成教材“练习四”的第10题。 活动三：引导学生完成
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