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文档简介

10端午粽教学目标1、会认读本课13个生字，会写7个生字。2、有感情地朗读课文，能读好长句子。3、知道端午节的由来，理解文中含义。4、激发学生对中国传统节日的热爱。教学重点会认读本课13个生字，会写7个生字。教学难点知道端午节的由来，理解文中含义，激发学生对中国传统节日的热爱。教学准备课件生字卡片课时安排两课时教学过程第一课时一、谈话导入1孩子们，你们喜欢吃粽子吗？为什么？那你知道怎么包粽子吗？今天咱们就跟着作者到外婆家去看看，怎么包粽子。2板书课题，提出问题。（1）端午是什么时候？（2）端午节为什么要吃粽子？（3）带着疑问读读课文。二、整体感知课文1 借助拼音读课文，读准字音，读通句子。2再读课文，标出自然段。3同桌互读，讨论问题。4 小组派出代表，回答问题。三、学习生字1出示本课生字，学生认读。2在课文中圈出本课生字。3 争当小老师领读生字。4 同桌互读，检查。5 给生字组词。6识记生字。（1）加一加。（2）减一减。（3）比一比。7游戏巩固生字。四、指导书写1 观察字形。2指导书写。“真”字最后一横要长。 “豆”的第一横要短。3 描红，书写。4作业展示，评一评。五、总结你今天有哪些收获？作业设计1 把端午粽读给爸爸妈妈听。2把端午节的由来讲给家人听。 第二课时一、复习导入1游戏复习词语（摘苹果）。2同桌互读课文，检查。二、美文赏析1学习第一自然段，选学生读。2赏析“盼着”。3 用“盼着”说一句话，体会“外婆盼着我们回家的心情”。4 学习第2，3自然段，选学生读。5粽子是怎么做成的，用自己的话说一说？6用“一就”说一句话。7外婆做了哪些花样的粽子？为什么吃了之后还要带回家去，分给邻居？（体会分享的快乐）8再读2，3自然段，体会文中流露出的快乐与怀念之情。9学习第4自然段，激发对传统节日的热爱。三、指导朗读。长句子的断句。学习儿歌：遇到长句不要慌。逗号换口气，句号停一停。四、课文小结。这节课有哪些收获？作业设计1 你喜欢过那个节日，
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